Obecnie trudno jest znaleźć osobę, która nie była przeszkolona w szkole. Obecny system edukacji wymaga, aby każdy uczęszczał do szkoły i zdobywał podstawową wiedzę. Szkoła kształci m.in. ludzi, wpaja im poczucie piękna. To tutaj rozgrywa się znaczna część życia dziecka.
Szkoła to przede wszystkim nauczyciele. Wszyscy uczniowie mają nauczycieli, których lubią i nauczycieli, których nie lubią. Ale każdy nauczyciel wykonuje świetną robotę przed każdą lekcją. W końcu, aby wykonać wszystkie zadania lekcji, musisz ciężko pracować. Przed lekcją nauczyciele opracowują plan i nakreślają cele, które muszą osiągnąć wspólnie z klasą. To bardzo ciężka praca, ponieważ nie na próżno nauczyciele są tak doceniani od czasów starożytnych.
Co to jest lekcja?
Ta koncepcja w swojej nowoczesnej formie oznacza ograniczoną w czasie codzienną rozrywkę nauczyciela i uczniów w celu zdobycia nowej wiedzy. Lekcja to cała historia, w której są ci, którym udało się rozwiązać zadanie, i ci, którym nie udało się go wykonać. Oprócz wiedzy nauczyciel musi rozwijać swoich uczniów w zakresie moralnościplanuj, edukuj ich.
Aby przeprowadzić dobrą lekcję, nauczyciel musi jasno zaplanować każde działanie. Przed lekcją konieczne jest określenie celów i zadań lekcji, wyznaczając w ten sposób klasę do wykonania określonych zadań. Lekcja powinna być dla ucznia krokiem naprzód. Na każdej lekcji uczniowie powinni się czegoś nauczyć. Bardzo ważne jest rozwijanie samodzielności u dzieci.
Lekcja jest zajęciem ograniczonym czasowo i dzieci muszą to zrozumieć. Bez względu na to, jak ważna jest szkoła w rozwoju wiedzy i wychowaniu dziecka, nic z tego nie wyjdzie bez jego samodzielnej pracy. Czas lekcji powinien być wykorzystany do maksimum. To zależy od tego, jak nauczyciel zbuduje lekcję. Ponadto musisz kompetentnie zakończyć lekcję, ponieważ kompletność jest ważną cechą lekcji.
Główne cele lekcji
Edukatorzy mają coś takiego jak trójjedyny cel lekcji. Oznacza wynik, który powinien zostać osiągnięty pod koniec lekcji. Dlaczego trójka? Ponieważ obejmuje to 3 zadania lekcji, które są głównymi: poznawczymi, rozwojowymi i edukacyjnymi. To właśnie spełnienie wszystkich tych celów sprawi, że lekcja będzie jak najbardziej użyteczna zarówno dla nauczyciela, jak i uczniów. Przyjrzyjmy się im bliżej.
Aspekt poznawczy jest głównym i obejmuje następujące wymagania:
- nauczyć każde dziecko samodzielności w zdobywaniu wiedzy;
- rozwijanie umiejętności, czyli precyzyjnych działań, które są wielokrotnie powtarzane, zanim zostaną rozwinięteautomatyzm;
- formować umiejętności, czyli połączenie umiejętności i wiedzy;
- naucz uczniów tego, czego nauczano na lekcji.
Aspekt rozwojowy jest uważany za najtrudniejszy dla nauczyciela. Zasadniczo trudność polega na wymyśleniu planu tego aspektu na każdą lekcję. Jest to jednak złe podejście. Stworzony raz, określony plan może być przydatny na kilku lekcjach, ponieważ rozwój jest wolniejszy niż nauka.
Moment rozwoju składa się z kilku punktów: rozwoju mowy, rozwoju myślenia i rozwoju ruchu, czyli sfery motorycznej.
I wreszcie aspekt edukacyjny. To właśnie wyróżnia szkołę spośród innych instytucji. To tutaj dziecko może zostać wychowane w społeczeństwie. Istnieje kilka rodzajów przedmiotów moralnych, z którymi prawidłowa interakcja pomoże uczniowi opanować zasady moralne.
Te przedmioty obejmują inne dzieci, własne „ja”, pracę, patriotyzm i społeczeństwo. Celem nauczyciela jest zaszczepienie dziecku świadomości, jak postępować, a czego nie.
Otwarta lekcja
Ten rodzaj lekcji odbywa się w absolutnie wszystkich szkołach i wszystkie klasy porzuciły się lub jeszcze w nich nie uczestniczą. Do zadań lekcji otwartej, poza wszystkimi innymi, należy podnoszenie kultury komunikacji, a także umiejętności pracy badawczej. Zawsze są na nią zapraszani inni nauczyciele lub uczniowie, omawiany jest jakiś problem.
Nauczyciel z wyprzedzeniem ogłasza temat i datę lekcji-seminarium, a uczniowie starannie się przygotowują. Taka lekcja zaczyna się od przemówienia wprowadzającego nauczyciela, onogłasza temat i pytania do omówienia. Następnie uczniowie czytają swoje wiadomości i omawiają problem z nauczycielem i zaproszonym gościem.
Zadania otwartej lekcji są prawie zawsze zakończone, ponieważ dzieci w każdym przypadku uczą się prawidłowej komunikacji, zdobywają nową wiedzę.
Lekcja w formie testu
Są to czynności, których uczniowie tak naprawdę nie lubią. Zwykle jest to praca kontrolna lub samodzielna, od której zależeć będzie ocena końcowa. Uczniowie zawsze starannie przygotowują się do takiej lekcji, ponieważ jakość napisanego dyktando czy rozwiązanego równania będzie miała duży wpływ.
Celem lekcji tego typu jest jak najlepsze przyswojenie poruszanego tematu i sprawdzenie wiedzy dziecka. Nauczyciel zawsze z wyprzedzeniem ostrzega o kontroli i samodzielnej pracy oraz prosi uczniów o przygotowanie. Przed rozpoczęciem lekcji wszystkie dzieci siadają. Często zdarzają się przypadki, gdy nauczyciel wcześniej przygotowuje tablicę i pisze zadania (w przypadku testu z matematyki). Następnie, na telefon, uczniowie natychmiast zaczynają rozwiązywać problemy.
Jeśli jest to dyktando w języku rosyjskim, to odpowiednio nic nie jest napisane z góry. Nauczyciel dyktuje, a uczniowie robią notatki. Jest to dość powszechna forma lekcji, prawie zawsze przynosząca owoce. Po teście na kolejnej lekcji następuje praca nad błędami tak, aby uczniowie zrozumieli i zapamiętali swoje braki.
Cele i zadania lekcji zgodne ze standardem edukacyjnym
Po przejściu Federacji Rosyjskiej na nowy system edukacji,pojawił się nowy standard. Cele lekcji na temat federalnego standardu edukacyjnego (Federal State Educational Standard) stały się nieco inne. Teraz od nauczyciela wymaga się edukowania ludzi współczesnego społeczeństwa, wpajania dzieciom świadomości, że będą się uczyć przez całe życie. Głównym celem GEF jest rozwój ucznia jako podmiotu aktywności poznawczej.
Na pierwszy plan wysuwa się wychowanie osobowości ucznia. Ponadto wymagania obejmują osiągnięcie wyników metaprzedmiotowych i przedmiotowych. Te pierwsze obejmują aktywne wykorzystanie elementów komunikacyjnych w rozwiązywaniu problemów poznawczych, a także wykorzystanie różnych środków do zbierania informacji zgodnie z celami podmiotu.
Poznawcze lub edukacyjne zadanie lekcji powoli schodzi na dalszy plan. Ponieważ obecnie istnieje wiele możliwości samokształcenia, szkoła stawia sobie za główny cel edukację jednostki.
Najczęstsze kryteria
Istnieją łącznie cztery takie kryteria. Podążając za nimi, możesz stworzyć wysokiej jakości lekcję.
-
Wydajność. Ocena tego kryterium jest trudnym zadaniem, ponieważ opinia jest zawsze subiektywna. Jednak doświadczeni nauczyciele uznają lekcję za udaną, jeśli spełnia ona określone wymagania:
- wysoki poziom poznawczy lekcji i samodzielna praca uczniów;
- pomoc w kształtowaniu osobowości uczniów; - dobra komunikacja między nauczycielem a uczniem.
- Struktura. Jest to obecnie jedno z najważniejszych kryteriówponieważ informacji i sposobów ich pozyskania jest ogromna ilość, a czas lekcji jest ograniczony. Zadaniem nauczyciela jest maksymalne wykorzystanie wyznaczonego czasu. Główna część lekcji powinna przejść do nauki nowego tematu. W pozostałych minutach musisz utrwalić materiał, powtarzając i rozgrywając praktyczne sytuacje.
- Pomoc w rozbudzeniu zdolności poznawczych ucznia. Wiedza musi zostać przyswojona, a jeśli dziecko nie jest gotowe do słuchania nowego materiału, to nie nauczy się, a zatem niczego nie nauczy się na tej lekcji. Bardzo ważne jest, aby uczeń był dostrojony do lekcji. Bardzo skuteczne w tej kwestii jest rozwiązywanie problemów związanych z logiką. Aby aktywować klasę, można pomyśleć o różnych rolach: konsultantów, asystentów itp. Zadania lekcji w szkole są dość zróżnicowane i aby osiągnąć jak najwięcej, nauczyciel musi przygotować dzieci do lekcja.
- Kreatywność. Tworzenie czegoś nowego zawsze było mile widziane przez wszystkie pokolenia pedagogów. Aby dziecko nie zawahało się wyrazić swoich myśli, konieczne jest, aby nauczyło się niezależności. Doświadczeni nauczyciele zalecają, aby dać dziecku więcej czasu na samodzielne zrobienie czegoś. To rozwinie w nim tylko najlepsze cechy. Na przykład zadania lekcji języka rosyjskiego obejmują nauczanie pisowni słów. Pozwól dziecku pracować ze słownikiem i pisać nowe słowa.
Podstawowe metody organizacji lekcji
We współczesnym świecie istnieje ogromna liczba różnych technik, które pomogą nauczycielowi przeprowadzić wysokiej jakości lekcję. Cele i zadania lekcji muszą być spełnione za pomocąróżne metody.
Jedną z najpopularniejszych jest rozmowa, która jest dialogiem między nauczycielem a uczniem, inicjowana głównie przez pierwszego. Zadaniem nauczyciela w tym przypadku jest doprowadzenie dziecka do prawidłowej odpowiedzi za pomocą pytań prowadzących. Również w trakcie dialogu uczeń rozwija swoją mowę ustną.
Demonstracja to nowoczesna metoda. Podczas lekcji nauczyciel wyjaśnia materiał za pomocą różnych tabel, diagramów, zdjęć, filmów itp. Jak wiadomo, do zadań lekcji języka angielskiego należy opanowanie zasad mowy potocznej. Aby wykonać to zadanie, nauczyciel może odtworzyć uczniom film w języku angielskim z napisami.
Konferencja to spotkanie studentów w celu omówienia jakiegoś zagadnienia lub problemu. Może się to odbywać zarówno na poziomie miasta, jak i szkoły. Zwykle jest to formalne wydarzenie, na którym uczestnicy robią prezentacje i wiadomości, a następnie rozmawiają o nich. Bardzo dobrze pomaga w rozwoju mowy biznesowej.
Powtarzanie nowego tematu na lekcji jest również bardzo ważne. Naprawianie materiału nigdy nikomu nie przeszkadzało. Jak to się mówi, powtarzanie jest matką uczenia się. Bardzo przydatne jest przypomnienie o już omówionym materiale, zwłaszcza przed ostateczną kontrolą lub samodzielną pracą. Skutecznie powtarzaj rozwiązane zadania na lekcjach fizyki i matematyki. Pomoże to lepiej przyswoić materiał.
Zajęcia indywidualne są świadczone tylko w określonych przypadkach, gdy uczeń był nieobecny z powodu przedłużającej się choroby i opuścił nowemateriał. Nauczyciel może również zostać po lekcjach z uczniem, który nie opanował dobrze tematu i ponownie mu wyjaśnić.
Przygotowanie nauczyciela do lekcji
Jest to bardzo długi i skomplikowany proces, ponieważ nie jest łatwo przygotować się do każdej lekcji, gdy jest ich pięć, sześć, a nawet siedem dziennie. Proces ten można przedstawić etapami:
- Badanie programu nauczania. Czynność ta jest zwykle wykonywana przed rozpoczęciem roku akademickiego w celu określenia głównych celów i zadań całego przedmiotu, a także konkretnego tematu. Przed każdą lekcją nauczyciel powinien zajrzeć do programu, aby w danym momencie zidentyfikować określone zadania.
- Literatura metodyczna. Po opanowaniu programu nauczania musisz zapoznać się z podręcznikiem, różnymi artykułami na te tematy. Odbywa się to w celu sporządzenia planu tematycznego. Nie powinno być uciążliwe, ale jasne i odzwierciedlać główne informacje.
- Odkrywanie każdego tematu w samouczku. Nauczyciel musi wiedzieć, co tam jest napisane, zanim da dzieciom zadania na ten temat. Cele lekcji obejmują najbardziej przystępną prezentację materiału, aby uczniowie zrozumieli, o co chodzi. Często w podręczniku pojawiają się trudne punkty, na które nauczyciel powinien zwracać uwagę.
- Materiał do nauki na temat lekcji. Nauczyciel powinien wiedzieć jak najwięcej na temat, na który prowadzone są zajęcia. Oprócz literatury edukacyjnej konieczne jest słuchanie informacji dźwiękowych i oglądanie materiałów filmowych. Jeśli nauczyciel zamierza przeprowadzić eksperyment w klasie, trzeba go potraktować bardzo poważnie.przygotuj się, ponieważ niepowodzenie może prowadzić do utraty reputacji.
- I wreszcie tworzenie planu lekcji. Ten etap należy traktować ze szczególną uwagą, ponieważ plan jest ostatnim krokiem w przygotowaniu nauczyciela do lekcji. Składa się z tytułu tematu lekcji, celów i zadań, struktury, spisu pomocy metodycznych i dydaktycznych. Powinieneś także przeznaczyć czas na każdy etap lekcji. Plan nie powinien być obszerny, ale początkujących nauczycieli zachęca się do robienia notatek z lekcji. Zadanie zanurzenia w temacie zostanie wykonane przy użyciu tej metody.
Analiza lekcji
Aby odnieść sukces w nauczaniu, musisz przemyśleć i przeanalizować każdą lekcję. Musisz znaleźć swoje błędy i błędy i dowiedzieć się, czy są to luki w przygotowaniu do lekcji, czy też były wynikiem pracy na samej lekcji. Nie zaleca się zbytniego wychwalania siebie ani zbytniego besztania. Musimy spróbować dokonać obiektywnej oceny.
Wielu nauczycieli popełnia jeden błąd podczas prowadzenia lekcji. Odnosi się do początku lekcji, kiedy nauczyciel sprawdza pracę domową uczniów. W ciągu 15 lub 20 minut sprawdzane są zadania wszystkich uczniów, podczas gdy klasa nie jest niczym zajęta. Ta strata czasu jest niewybaczalna. Początkujący nauczyciele powinni zwrócić na to uwagę i nie popełniać takich błędów.
Lekcja powinna być analizowana na podstawie celów, które zostały przed nią postawione. Jeżeli lekcja odbywała się w trybie wykładowym, należy sprawdzić, czy wszystkie potrzebne informacje zostały przedstawione w przystępny sposób.materiał i czy uczniowie coś zrozumieli. Oczywiście odpowiedź na drugie pytanie poznamy dopiero podczas sprawdzania wiedzy na zajęciach. Jeżeli lekcja odbyła się w formie konferencji lub seminarium, konieczne jest przeanalizowanie aktywności uczniów oraz treści ich przesłań i raportów.
Wniosek
Praca nauczyciela jest jedną z najtrudniejszych i najważniejszych dla nas wszystkich. Nic dziwnego, że w niemal każdym mieście w hołdzie temu zawodowi wzniesiono pomnik ku czci pierwszego nauczyciela. Nauczyciele prowadzą swoje zajęcia, aby edukować i uczyć dzieci tych umiejętności i zdolności, które przydadzą się w przyszłości. Do zadań lekcji należy także osobista edukacja dziecka, wyjaśnienie zasad moralnych.
Nowoczesna edukacja stawia wysokie wymagania zarówno nauczycielom, jak i uczniom. Skomplikowane programy nauczania, szczegółowe plany itp. dodatkowo obciążają i tak już trudny zawód. Ale szkoła zawsze była etapem, na którym kształtuje się charakter i wiedza. Zajmuje ogromne miejsce w życiu każdego człowieka.
