W tym artykule przedstawimy Ci cząstki semantyczne. Opowiemy do czego służą, jaką rolę pełnią. Podajmy przykłady zdań zawierających cząstki semantyczne. Rozważ różne grupy cząstek, wyjaśnij znaczenie każdej z nich. Naucz się odróżniać je od homonimicznych i innych słów
Wprowadzenie cząstek
Więc zacznijmy. Cząstka jest usługową częścią mowy, która może dodawać niuanse emocjonalne lub służyć do tworzenia specjalnych form słowa. Cząstki się nie zmieniają, nie są członkami zdania. W języku rosyjskim jest wiele cząstek. Nie ma jasnych wymagań dotyczących ich zapamiętywania. Konieczna jest możliwość zobaczenia ich w tekście i odróżnienia ich od innych usługowych części mowy i wyrazów homonimicznych (na przykład przysłówków).
Cząstki i homonimy
Przypomnij sobie, że homonimy to słowa o tej samej pisowni i brzmieniu, ale różniące się znaczeniem. Oto kilka prostych przykładów: łuk (broń) i cebula (roślina), kosa (cięcie trawy) i kosa (fryzura), miecze (liczba mnoga) i miecze(od czasownika do rzutu).
Ważne jest, aby nauczyć się widzieć cząsteczki w tekście, aby móc odróżnić je od innych słów. Oto kilka przykładów.
Daj mu trochę nadziei, a wiele dla ciebie zrobi.
W tym kontekście słowo let nie jest cząstką, ale formą czasownika give.
Teraz spuść łódź w dół rzeki.
Tutaj również słowo let nie może być cząstką, tutaj to słowo jest formą czasownika let.
Rola cząstek w zdaniu
Do czego służą cząstki semantyczne? Aby przekazać dodatkowe znaczenie semantyczne. Te elementy semantyczne istnieją również po to, aby wyrazić postawę mówiącego podmiotu, wzmocnić jego emocje, umieścić w zdaniu niezbędne akcenty. Oto przykłady elementów semantycznych.
- Ona przyjechała.
- Czy przyjechała?
- Ona raczej nie przyjdzie.
- Czy właśnie przyjechała?
Elementy semantyczne w tych zdaniach dodają odcieni, jak widać na przykładach.
Grupa i wartość cząstek
Wyróżnia się następujące grupy: cząstki semantyczne, które podkreślają emocjonalność tego, co zostało powiedziane (w przybliżeniu tutaj), modalne (no tak) i cząstki formujące, które z kolei są potrzebne do utworzenia specjalnych form słowa, może przekazywać różne znaczenia gramatyczne (niech, tak).
Zwróćmy szczególną uwagę na cząstki semantyczne.
Znaczenie elementów semantycznych polega na tym, że mogą one wskazywać, wzmacniać znaczenie tego, co zostało powiedziane. Są one podzielone na następujące grupy:
Orientacyjne (na zewnątrz, tutaj, w ten sposób, w tym)
Podaj przykład w zdaniu.
- W ten sposób uzyskujemy długo oczekiwany efekt naszej pracy.
- Dokładnie to chciałem powiedzieć.
- To najlepszy dzień w moim życiu.
- Daj mi tę szklankę.
2. Wydalniczy i restrykcyjny (tylko, tylko, tylko, tylko, tylko). Na przykład:
- Tylko Ty możesz zrozumieć mój tok myślenia.
- Nasza podróż była po prostu niezapomniana.
- Tylko mały dotyk dopełnia całości obrazu.
3. Wzmacnianie (nawet, ale nawet, prosto, bezpośrednio). Oto kilka przykładów.
- Po prostu świetna wiadomość.
- Nawet silny wiatr nie popsuł mi nastroju.
- Będę mógł Cię odwiedzać jeszcze przez wiele lat.
4. determinująco-klarujące (dokładnie, sprawiedliwie, równo, prawie). Oto kilka przykładów.
- Te kwiaty były najpiękniejsze.
- Tylko ta sprawa okazała się decydująca.
- Ludzie szanowali Wasilija za jego uczciwość.
5. Pytające (naprawdę, naprawdę, czy, eh).
- Czy wynik Twojej pracy nie jest uzasadniony?
- Jak możesz być tak nieodpowiedzialny?
- Jak mogę cię zapomnieć?
- Czy można winić lustro, jeśli twarz jest wykrzywiona? (przysłowie).
6. Negatywne (nie, wcale, daleko od, wcale).
- W ogóle nie musiałam pisać listów.
- Daleko od najbardziej negatywnych przykładów tej pracy.
- Siedzielidaleko od biurek, ale w zamarzniętych okopach.
7. Wykrzyknik (co, no, jak).
- Jak piękny jest ten świat!
- Co za piękność ta muzyka!
- Cóż, zaskoczyłeś mnie!
- Cóż za cud, że te bajki są!
- Jak czyste jest powietrze!
8. W znaczeniu wątpliwości (prawie, prawie, podobno).
- Jest mało prawdopodobne, że pojedziemy na wakacje w sierpniu.
- Mało mało materiału na garnitur.
- Podobno źle się tu czujesz.
Odróżnianie cząstek od innych słów. Umiejętność odnalezienia ich w tekście. Przykłady
Bardzo ważna jest umiejętność odróżnienia elementów semantycznych od innych części mowy. Aby to zrobić, pamiętaj, że nie możesz zadać im pytania. To jest ich główna różnica w stosunku do przysłówków. Nie należy jednak wyolbrzymiać znaczenia elementów semantycznych, tak jak nie należy zapominać, że nadmierne użycie partykuł prowadzi do zatykania mowy i, co ważne, utraty jej znaczenia semantycznego.
Więc podajmy przykłady cząstek semantycznych w zdaniach.
Skręcił w alejkę i poszedł prosto. Zadajmy pytanie bezpośrednio. Poszedł (gdzie?) prosto. Direct jest przysłówkiem, ponieważ w tym zdaniu można zadać pytanie do tego słowa.
To po prostu jakiś cud! W tym zdaniu nie można postawić pytania bezpośrednio na słowie, dlatego w tym zdaniu możemy odnieść słowo bezpośrednio do cząstek wzmacniających znaczenie.
Podaj więcej przykładów.
Nie wszyscy uczniowie zapamiętują materiał równie łatwo. Postawmy pytanie po prostu. Po prostu pamiętają (jak?). W tymw zdaniu słowo to po prostu przysłówek.
Teraz zbudujmy zdanie tak, że po prostu niemożliwe będzie zadawanie pytania słowem.
Niezwykle trudno jest zapamiętać nowe rzeczy.
W tym zdaniu słowo po prostu odgrywa rolę semantycznej cząstki o wzmacniającym znaczeniu.
Weźmy inny przykład. Na pracę domową poświęciłem tylko godzinę. W tym zdaniu słowo wszystko jest semantyczne.
Teraz zbudujmy zdanie tak, aby słowo wszystkiego stało się na przykład zaimkiem. Bał się wszystkiego.
