Nie jest nowością, że nauka o zasadach zachowania w przyzwoitym społeczeństwie powstała dawno temu i zmieniając się na przestrzeni epok, nadal z powodzeniem żyła i rozwijała się. Dziś odpowiedź na pytanie „Czym jest etyka świecka?” nawet dzieci wiedzą, bo dla młodszych uczniów ten przedmiot jest zawarty w programie obowiązkowym. Dlatego okazuje się, że ważne i istotne jest, aby dowiedzieć się, czym jest taka lekcja i czego chłopaki się z niej uczą.
ORCSE: co to jest?
Skrót ten oznacza „Podstawy kultury religijnej i etyki świeckiej” i jest tematem powszechnie wprowadzonym przez rosyjskie Ministerstwo Edukacji od 2012 roku w klasach szkół podstawowych w całym kraju. We wszystkich regionach ten temat jest obecnie elementem federalnym i obowiązkowym. Podstawy świeckiej etyki i religii obejmują 6 modułów; spośród nich uczeń wraz ze swoimi prawnymi przedstawicielami (rodzicami, opiekunami) wybiera według własnego uznania tylko jednego do dalszej nauki.
Cele i zadania
Jeżeli wszystko jest jasne, czym jest etyka świecka, to analiza przepisów dotyczących celu wprowadzenia tego przedmiotu akademickiego pozostaje otwarta. Globalny cel ogólnego kursu ORKSE obejmuje kształtowanie świadomego zachowania moralnego i motywacji do niego u młodszego nastolatka, wpajanie dziecku szacunku dla tradycji religijnych i kulturowych wielonarodowej populacji Rosji, uczenie ucznia umiejętności prowadzić dialog z przedstawicielami innych światopoglądów i poglądów. Więcej lokalnych zadań wyróżnionych w programie fundacji świeckiej etyki to:
- kultywowanie w umysłach młodszego nastolatka wyobrażeń o znaczeniu wartości i norm moralnych dla godnej egzystencji jednostki, rodziny i całego społeczeństwa;
- zapoznanie studentów z podstawowymi podstawami kultury chrześcijańskiej (prawosławnej), muzułmańskiej, żydowskiej, buddyjskiej, kluczowymi postanowieniami światowych ruchów religijnych i etyki;
- rozwój umiejętności współpracy i komunikacji uczniów w środowisku wielowyznaniowym i wieloetnicznym, w którym interakcja budowana jest na zasadach wzajemnego szacunku i dialogu z celemutrzymanie harmonii i spokoju publicznego.
do nauki przedmiotów o charakterze humanitarnym na poziomie szkoły głównej (średniej);
Stawanie się obiektem
A więc, czym jest etyka świecka w szkołach i jakim priorytetowym zadaniom jest dziś skierowana, okazało się. Ale jak udało się wprowadzić do praktyki szkolnej zupełnie nową, wcześniej nieznaną dzieciom dyscyplinę? Proces ten przeprowadzono w 3 długich etapach:
- W latach 2009-2011 ten obszar tematyczny był testowany na 21 podmiotach z Federacji Rosyjskiej.
- Od 2011 do 2014 roku przedmiot był wprowadzony bez wyjątku we wszystkich przedmiotach w kraju, wspierany i wspierany przez system teleinformatyczny, dzięki specjalnie stworzonemu do tego zasobowi internetowemu, zapewniającemu organizacyjną, metodologiczną oraz baza informacyjna do prowadzenia kursu ORKSE.
- Ostatni etap miał miejsce całkiem niedawno, a mianowicie obejmował okres od 2014 do 2016 roku. W tym czasie pozytywnie oceniono skuteczność wprowadzenia takiej dyscypliny do placówek ogólnokształcących, w związku z czym kultura, etyka świecka i znajomość podstawowych przepisów religii światowych zostały włączone do programów szkolnych jako jedna, obowiązkowa. i niezmienny podmiot.
Przyszłe kierunki
Na trzecim etapie planowany jest również stopniowy rozwój działań koordynacyjnych ze strony władz wykonawczych w stosunku do podmiotów Federacji Rosyjskiej w zakresie oświaty. To samo dotyczy pozostałych uczestników (podmiotów) procesu edukacyjnego, a mianowicie:
- rodzice lub inni opiekunowie prawni, którzy są zobowiązani do świadomego wyboru jednego z modułów oferowanych w ramach RCSE;
- profesjonalny personel organizujący proces w terenie, odpowiedzialny za wdrożenie efektywnej nauki kursu, wzmocnienie teorii pomocami logistycznymi itp.
Ponadto planuje się przejęcie kontroli nad organizacją wydarzeń mających na celu określenie jakości nauczania przedmiotu w miejskich i państwowych instytucjach edukacyjnych Federacji Rosyjskiej. Kontynuowany będzie również rozwój obszaru tematycznego podstaw etyki świeckiej w Federalnym Państwowym Standardzie Edukacyjnym, w tym przypadku podstawowa edukacja ogólna (PEO). Poprawki i uzupełnienia będą dokonywane z uwzględnieniem koncepcji kształcenia osobowości obywatela Rosji oraz jego rozwoju duchowego i moralnego.
Co jest napisane w GEF IEO?
Program pracy Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego w zakresie etyki świeckiej przewiduje obowiązkową naukę tego przedmiotu, na przykład w czwartej klasie, przez 34 godziny akademickie przez cały rok akademicki. Częstotliwość zajęć to 1 lekcja w ciągu 5 dni roboczych; podobny zapis został zatwierdzony dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej z 28 stycznia 2012 r. i zabezpieczony specjalnym pismem Ministerstwa Edukacji i Nauki specjalnym zapisem jeszcze wcześniej - jeszcze w sierpniu. Początkowo przedmiot nosił nazwę „Podstawy kultury duchowej i moralnej narodów Rosji”, jednak na mocy rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki z grudnia 2012 r. Federalny Państwowy Standard Edukacyjny zostałdokonano zmiany, zgodnie z którą dyscyplina akademicka zmieniła nazwę na ww. ORKSE.
Na pytanie „Czym jest etyka świecka w szkołach?” Teraz nie powinno być luk w wiedzy. Jednak w jaki sposób dyscyplina jest wdrażana w murach każdej instytucji edukacyjnej? Standardem w tym przypadku jest lojalność: organizacje samodzielnie tworzą struktury głównych programów edukacyjnych szkół i planowania lekcji zgodnie z etyką świecką, której jedną z jednostek składowych jest np. program nauczania. Jednocześnie kierownictwo nadal musi polegać na niektórych dokumentach. Są to regulacyjne akty prawne Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej i rządu, przepisy ustawy federalnej i przybliżony plan głównego programu edukacyjnego Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego na temat podstaw etyki świeckiej.
Jak odbywa się monitorowanie i dlaczego jest potrzebne?
Wydawać by się mogło, że ORSSE jest tematem skrajnie niedokładnym, nieporównywalnym np. z matematyką czy fizyką, gdzie istnieją wzory, prawa, sprawdzone twierdzenia. Czy naprawdę niemożliwe jest sprawdzenie wiedzy w tym przypadku? To nie jest prawda. Federalny Standard Edukacyjny zawiera przepis, zgodnie z którym na poziomie regionalnym i federalnym każdy przedmiot w Rosji corocznie przeprowadza kwartalny monitoring wiedzy uczniów (testy tradycyjne, testy itp.). Pozwala:
- określić potrzeby podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej w zakresie dodatkowego wsparcia kursu;
- porównać i wzbogacić zgromadzone doświadczenie pedagogiczne w nauczaniu w odniesieniu do „młodej” dyscypliny;
- zidentyfikuj jakościowe efekty programu, zbuduj wektor do jego korekty.
Następnie wyniki monitoringu są przetwarzane w specjalnie stworzonym do tego celu zautomatyzowanym systemie informacyjno-analitycznym (w skrócie IAS). Dane są zapisywane i stopniowo tworzą jedną bazę danych.
Moduły
Lekcja podstaw etyki świeckiej dla ich dziecka jest wybierana przez rodziców lub innych przedstawicieli prawnych, którzy sporządzają pisemny wniosek i przekazują go kierownictwu szkoły. Oferowanych jest 6 modułów - mogą to być podstawy:
- Kultura buddyjska.
- Kultura prawosławna.
- Kultura islamska.
- Kultura żydowska.
- Etyka świecka.
- Światowe kultury religijne.
W tym samym czasie rodzice uczniów klas trzecich mają do dyspozycji doradztwo, informacje, zajęcia zapoznawcze, aby mogli dokonać dobrowolnego, bezpłatnego, świadomego i lepszego wyboru modułu dla swojego dziecka. Zgodnie z prawem, zarówno sama realizacja kursu, jak i pomoc przedstawicielom prawnym w jego ustaleniu może i powinna odbywać się poprzez zaangażowanie odpowiednich scentralizowanych związków wyznaniowych.
Dodatnia wartość
kultury, tolerancja, tolerancja. Kurs ORKSE ma na celu wypracowanie metaprzedmiotowych i osobistych wyników, które przydadzą się w dalszym rozwoju dziecka jako studenta.
Ponadto w ramach tej dyscypliny rodzina dołącza do szkoły: rodzice i inni dorośli pomagają dzieciom zrozumieć i poprawnie zinterpretować różne kategorie (miłość, przyjaźń, altruizm, poczucie winy, moralność, sumienność itp.) treść tematu. Konsolidacja wysiłków wszystkich uczestników procesu edukacyjnego pozwala na osiągnięcie najbardziej efektywnych rezultatów: jest to rozwój zdolności dziecka do refleksji nad własnymi działaniami, wykazywania wrażliwości emocjonalnej i moralnej oraz pracy w zespole.
