Nie ma wątpliwości, że dokonywanie odkryć w nauce jest ważnym i trudnym zadaniem. Równie ważne jest upublicznienie i wprowadzenie w życie, uczynienie użytecznym. Jakie istnieją sposoby i środki na to, jakie przeszkody zwykle napotyka innowacja, jakie trudności napotykają jej twórcy? Prędzej czy później każdy naukowiec myśli o tym.
Nauka jako część ludzkiej kultury
Istnienie zwykłego człowieka, społeczności ludzkiej jest nie do pomyślenia bez wprowadzenia naukowych odkryć i wynalazków w jego życie. Używamy ich we wszystkich dziedzinach życia. Nauka daje nam możliwość rozwoju intelektualnego, fizycznego, twórczego. Jej odkrycia są wykorzystywane w opiece zdrowotnej, edukacji, przemyśle, rolnictwie, dosłownie we wszystkich sferach życia społecznego. Z roku na rok rośnie jakość i ilość dóbr materialnych.
Jednak pomimo oczywistej wartości odkryć naukowych dla naszej cywilizacji, w mediach można znaleźć następującą opinię: najnowsze odkrycia naukowe w dziedzinie broni to bezpośrednia droga do zniszczenialudzkości w przypadku wojny światowej. Ponadto intensywne wykorzystanie zasobów naturalnych wyczerpuje zasoby naturalne, prowadzi do nieodwracalnego zanieczyszczenia środowiska. W przypadku przekroczenia pewnej „czerwonej linii” nieunikniona jest globalna katastrofa, której konsekwencją będzie całkowite wyginięcie ludzkości.
Międzynarodowa komunikacja naukowa (komunikacja naukowców z różnych krajów w kwestiach bezpieczeństwa globalnego), miejmy nadzieję, będzie w stanie znaleźć sposoby i środki, aby zapobiec tym zagrożeniom dla istnienia ludzkości.
Historia komunikacji naukowej
Komunikacja między specjalistami w ich pracy naukowej miała miejsce zawsze, nawet w czasach starożytnych. Dowodem na to jest istnienie starożytnych szkół filozoficznych, w których starożytni myśliciele w VII-VI w pne wymieniali opinie na temat swoich dzieł, spierali się, poszukiwali prawdy.
Istnieją niezbite dowody na to, że w starożytnej Rosji istniały szkoły dla ludzi "każdej rangi". Znani byli także rosyjscy skrybowie i czytelnicy. Tylko duchowni mogli uczyć w tych szkołach i uczelniach po sprawdzeniu ich wiedzy i zachowania.
Oczywiście, w tamtych czasach nie było koncepcji komunikacji naukowej, sposobów rozpowszechniania wiedzy naukowej, chociaż w rzeczywistości już istniała. Dopiero w drugiej połowie XX wieku cechy wymiany informacji naukowej stały się przedmiotem odrębnego opracowania.
Znaczenie komunikacji w nauce
Komunikacjaspecjalistów w środowiskach naukowych jest nieodzownym warunkiem rozwoju teorii i praktyki naukowej. Komunikacja naukowa to twórcza interakcja naukowców, wymiana informacji o wspólnym problemie:
- pozwala na zidentyfikowanie nowych podejść do jego treści;
- znajdź nowe metody nauki;
- prawidłowo zinterpretuj otrzymane dane teoretyczne i praktyczne wyniki;
- aby zobaczyć nowe perspektywy badań i zastosowania wyników naukowych;
- zachęca do twórczej współpracy i współautorstwa wśród badaczy;
- pozwala szybko odbudować kierunek, treść wysiłków naukowych w przypadku wyznaczania najbardziej obiecujących kierunków badań;
- przyciągnij nowy personel naukowy, zidentyfikuj najbardziej utalentowanych badaczy spośród młodych naukowców.
Międzynarodowa komunikacja naukowa skupia naukowców z różnych krajów w celu rozwiązywania uniwersalnych, globalnych problemów: środowiskowych, medycznych, międzynarodowych, politycznych itp.
Kanały komunikacji naukowej
Informacje naukowe są wymieniane na różne sposoby.
- Osobiste, bezpośrednie kontakty - rozmowy, relacje i dyskusje, listy. Odbywa się dyskusja twarzą w twarz problemu, wspólne poszukiwanie nowych aspektów naukowych.
- Powielanie, rozpowszechnianie wiedzy naukowej w specjalnych czasopismach, książkach - pośrednia wymiana danych naukowych.
- Komunikacja jest mieszana: na konferencjach, wystawach naukowych, prezentacjach, zarówno komunikacja osobista, jak i wymiana naukowapublikacje, materiały, pokazy eksperymentów, ich dyskusja, ocena.
- Postęp naukowy i technologiczny umożliwił naukowcom komunikację za pomocą telefonu, Internetu.
Ich kontakty z natury są oficjalne, formalne, ukierunkowane, interpersonalne i odwrotnie, nieformalne, nieformalne, bezadresowe, bezosobowe. Nowoczesna komunikacja naukowa zapewnia naukowcom szerokie możliwości profesjonalnej komunikacji.
Perspektywy rozwoju
Rozwiązywanie problemów komunikacji naukowej poszerza granice ich rozwoju. Jednym z problemów jest niezdolność naukowców do terminowego i zrozumiałego opowiedzenia o istocie swoich odkryć i badań, o perspektywach wykorzystania osiągnięć naukowych. W efekcie przydatne, niezbędne prace od lat kurzą się w osobistych archiwach.
Kolejny problem: praktycznie nie ma doświadczonych komunikatorów naukowych - specjalistów od tworzenia i utrzymywania kontaktów międzynaukowych. Mogli zawodowo nawiązywać różne wewnętrzne i zewnętrzne relacje światowego środowiska naukowego, rozwijać różne i ciekawe formy i metody popularyzacji nauki oraz jej poszczególnych przedstawicieli.
Komunikacja naukowa to także interakcja uczelni z tak zwanymi odbiorcami docelowymi. Interesujące są publikacje adresowane do przedstawicieli określonych specjalności w przemyśle i rolnictwie. Organizowane są konferencje naukowe, na których następuje wymiana doświadczeń, zapoznanie się z nowościami. Społeczność naukowaaktywnie promuje swoje osiągnięcia za pomocą różnych formatów komunikacji.
Wiedza naukowa dla mas
Obecnie baczną uwagę w świecie naukowym poświęca się poprawie kontaktów między nauką a społeczeństwem.
Zagadnienia popularyzacji nauki, kształtowanie wśród ludności naukowej wizji świata, poszukiwanie płaszczyzny porozumienia między komunikacją naukową a komunikacją społeczną to ważne obszary rozwoju nauki. Ale nawet tutaj są nierozwiązane problemy.
Na przykład naukowcy nie czują potrzeby informowania opinii publicznej o swojej pracy, nie są zainteresowani, ponieważ nie wpływa to w żaden sposób na ich karierę naukową. Dziennikarze nie chcą otrzymywać informacji naukowych o odkryciach od samych twórców. Słabo władają terminologią naukową, nie potrafią w popularny sposób prezentować materiału naukowego. W efekcie społeczeństwo otrzymuje fragmentaryczne, niejasne informacje nie z pierwszej ręki, czasem znacznie zniekształcone.
Oznacza to, że problemy rozwoju środków komunikacji naukowej istnieją zarówno na poziomie zewnętrznym, jak i wewnętrznym.
Rozwój więzi międzykulturowych i naukowych
Istnieje potrzeba udoskonalenia form i treści międzykulturowej komunikacji naukowej. Współcześni narody aktywnie korzystają z zagranicznych doświadczeń narodowych we wszystkich sferach życia, a także aktywnie udostępniają własne do nauki i wykorzystania.
Komunikacja międzynarodowa jest jednym ze sposobów poznawania świata, ale jest to dość skomplikowane, ponieważ wiąże się z różnicą w tradycjach,osobiste wyobrażenia (nie zawsze obiektywne) na temat osób innej narodowości, ze szczególnymi cechami rozumienia i interpretacji kodów językowych.
Międzykulturowa komunikacja naukowa zajmuje się problematyką komunikacji między pracownikami naukowymi z różnych krajów, popularyzacją rodzimej nauki na całym świecie. Młodzi ludzie wyjeżdżają za granicę na studia na prestiżowych uczelniach, a potem wracając do ojczyzny wprowadzają w życie najnowsze osiągnięcia światowej nauki, rozmawiają o kulturze innych narodów.
Komunikacja naukowa to komunikacja naukowców z różnych krajów na poziomie osobistym i społecznym, wymiana pracowników między uczelniami, staże, konkursy naukowe, wspólne osiągnięcia naukowe, publikacje materiałów drukowanych. Podmioty komunikacji kulturalnej i naukowej stają przed zadaniem opanowania języków obcych z uwzględnieniem ich struktur semantycznych. Pomoże to uniknąć zniekształcenia znaczenia podczas tłumaczenia tekstu mówionego lub pisanego z jednego języka na inny.
Podsumujmy to…
Obecnie komunikacja naukowa jest sposobem nawiązywania interakcji w społeczności naukowej i poza nią. Ma własne cele i zadania, formy i sposoby funkcjonowania. Jego znaczenie jest dostrzegane na różnych szczeblach władzy, dlatego podejmowane są znaczące działania na rzecz rozwoju.
W 2016 roku powstała społeczność zawodowa – Stowarzyszenie Komunikatorów Edukacji i Nauki (AKSON), której celem jest rozwój dziedziny komunikacji naukowej w Rosji. Od tego czasu zaczęto poważnie dyskutować o przygotowaniach.specjalistów nowych zawodów - komunikatorów naukowych, sekretarzy prasy naukowej, muzealników, managerów mediów.
