Program szkolny zawiera informacje o sześciu przypadkach języka rosyjskiego, każdy uczeń powinien znać ich znaczenie i umieć odrzucić rzeczowniki, zaimki itp. Pokolenia uczniów rywalizują o wymyślenie zabawnej i śmiesznej rymowanki, aby ułatwić sobie zapamiętanie ich kolejności podczas deklinacji. Tak, wszyscy prawdopodobnie pamiętają z dzieciństwa: „Iwan urodził…” - i tak dalej…
Słowo „urodziła” w tym mnemonicznym łamaniu języka oznacza dopełniacz. Pod względem gramatycznym nie jest to przypadek bezpośredni, ale jeden z pięciu przypadków pośrednich. W wielu językach wyraża relację zaborczą, a także pełni inne funkcje. Łatwo to rozpoznać, trzeba postawić pytanie „kto?” do rzeczownika, zaimka itp. w tym formularzu przypadku. albo co? ze słowem pomocniczym „nie”, a jeśli się nie zmienia, oznacza to - jest to dopełniacz. Na przykład:
a) „nic?” - słońca, rozmowy, piosenki;
b) „nikt?” - wujkowie, mamy, psy.
Sforma dopełniacza używa przyimków „y”, „do”, „od”, „od”, „z”, „około”, „wokół”, „bez”, „dla”. Na przykład: w pobliżu chaty, z domu, wokół altany. Dopełniacz liczby mnogiej nie jest wyjątkiem. Na przykład: w pobliżu domów, z odpowiedzi, wokół działek.
Dopełniacz w mianowniku w następujących znaczeniach jest używany bez przyimków:
- W znaczeniu przynależności, oznacza osobę, która posiada jakiś przedmiot. Na przykład: wiersze Michałkowa, płaszcz brata, szkic artysty.
- Odnajduje znaczenie, relacje między obiektami. Na przykład: kierownik zakładu, część samolotu, zasada pisowni.
- Wskazuje cechy i atrybuty. Na przykład: pracowitość ucznia, czułość matki, błękit nieba, piękno kwiatów.
- Gdy liczba lub słowo określające miarę, ilość, porównanie. Na przykład: jaśniejsze niż słońce, jeden metr tkaniny, dziesięcioro dzieci, pięcioro uczniów.
- Z nazwą słowną, gdzie forma przypadku oznacza obiekt, na którym wykonywana jest akcja. Na przykład: wykonanie zadania, zabranie Perekopu, zmywanie naczyń.
Dopełniacz słowny oznacza:
- Dopełnienie bezpośrednie, jeśli forma czasownika sterującego jest ujemna. Na przykład: nie lubi kwiatów, nie odrywa oczu od zdjęcia.
- Jeśli działanie czasownika sterującego nie dotyczy całego obiektu, a tylko jego części. Na przykład: nalej (szklankę) mleka, zjedz (skórkę) chleba.
- Po serii czasowników sterujących. Na przykład: odnieść sukces, czekać na podwyżkę, poprosićprzebaczenie.
- Po czasownikach, które oznaczają usunięcie, pozbawienie, strach i tym podobne. Na przykład: bać się ciemności, stracić schronienie.
Często dopełniacz, końcówki jego form wyrazowych, są błędnie zastępowane przez inne:
- Biernik z przyimkiem „for”. Na przykład: Puszkin i Lermontow śpiewają o wolność, zamiast tego śpiewają o wolności.
- Biernik z przyimkiem „on”. Na przykład: Dobre odżywianie ma znaczenie nie tylko dla pacjenta, ale także dla pacjenta.
- Instrumentalny z przyimkiem "z". Na przykład: Emocje są nierozerwalnie związane z uczuciami, zamiast tego - z uczuciami.
- Przyimek z przyimkiem "on". Młodzi ludzie traktują życie w kategoriach pozycji materialnej, a nie pozycji materialnej.
- Dopełniacz z przyimkiem zamiast dopełniacza bez przyimka. Na przykład: opinia publiczna potępiła plądrowanie i zabijanie cywilów zamiast plądrowania i zabijania cywilów.
Nieprawidłowe użycie przypadków jest uważane za poważny błąd mowy. Aby uchodzić za kompetentnego i inteligentnego mówcę, trzeba poznać zasady deklinacji.
