Wychowawca, który kształtuje samoświadomość dziecka poprzez uwolnienie jego „ja” z wewnętrznych kajdan, znacznie szybciej osiągnie znaczący sukces niż nauczyciel, który tylko dyktuje dziecku surowe zasady, które muszą być bezwarunkowo przestrzegane i przestrzegane. Dzieci widzą ogromną różnicę między takimi dorosłymi, jakby między aniołem a demonem. Dlatego konieczne jest gruntowne podejście do edukacji zorientowanej na osobowość w wieku szkolnym i przedszkolnym. Co to za edukacja i jakie są jej zadania?
Jak rozszyfrować termin?
W skrócie, rodzicielstwo skoncentrowane na uczniu to metoda mająca na celu kształtowanie osobowości dziecka w młodym wieku. Większość ludzi jest przyzwyczajona do tego, że rosyjska pedagogika zawsze zajmowała umiarkowane stanowisko w tej kwestii. Nie warto teżtraktuj dziecko delikatnie, zachęcając je do najmniej znaczących osiągnięć, ale nie musisz być tyranem, który beszta lub nawet bije dziecko za drobne przewinienie.
Takie podejście usprawiedliwiało się tylko do pewnego czasu, podczas gdy młodzi ludzie naprawdę czuli, że demokracja ma realną władzę nad wszystkim, co się dzieje, a pieniądze są tylko zasobem do osiągania celów materialnych. Jednak w kryzysie wszystko staje się dokładnie odwrotne. Trudno się do tego przyznać, ale światem rządzą ci, którzy mają więcej pieniędzy. Dlatego konieczne jest wypracowanie nowej, bardziej efektywnej metody edukacji.
Oczywiście nie powinniśmy zapominać, że skuteczność procesu pedagogicznego w wielu przypadkach będzie ściśle indywidualna. Niektóre dzieci są łatwiejsze do wychowania, więc łatwiej będzie znaleźć z nimi wspólny język. Jednak nawet w najtrudniejszej postaci można znaleźć lukę, która pozwoli ukształtować prawidłową samoświadomość dziecka. Pytanie tylko, jak szybko nauczyciel może dotrzeć do lokalizacji dziecka.
Problem współczesnej edukacji
Żłobek, przedszkole, szkoła z przedłużonym dniem szkolnym – ludzie posyłają swoje dzieci do takich miejskich placówek niemal od urodzenia i nawet nie zastanawiają się, jak skuteczne są stosowane przez nich metody pedagogiczne. W większości przypadków w takich miejscach pojawia się ten sam problem – autorytaryzm, czyli władza wychowawcy lub nauczyciela nad dziećmi.
Problem nowoczesnej edukacjijest to, że nauczyciele nawet nie próbują nawiązać kontaktu z dzieckiem. Starają się jedynie zachować autorytet, który pozwala im edukować dzieci według tego samego schematu: „Masz zadanie? - i żadnych nagród za wykonaną pracę, żadnej równości w komunikacji. To właśnie z powodu surowej polityki wychowawczej większość dzieci staje się po prostu nieprzystosowana do życia.
Od najmłodszych lat dziecko może mieć brak szacunku dla dorosłych, chociaż podstawy wartości edukacji zorientowanej na osobowość w szkołach i przedszkolach są skierowane przeciwnie. Okazuje się, że technika nie działa? Z reguły tak. Tylko niewielka garstka dzieci, które zdążyły zaszczepić w domu podstawowe wartości życiowe, słucha nauczyciela nie dlatego, że się go boi, ale z szacunku dla starszej osoby.
Właściwe podejście do rodzicielstwa
Podejście skoncentrowane na uczniu w kształceniu studentów ma ogromne znaczenie. Każdy początkujący nauczyciel powinien zrozumieć, że aby zaprogramować dziecko na samoświadomość i wolność osobistą, należy wziąć pod uwagę specyfikę psychiki dziecka. Oczywiście, aby znaleźć indywidualne podejście do każdego ucznia, trzeba poświęcić dużo czasu i wysiłku. Jednak tylko w tym przypadku edukacja będzie naprawdę skuteczna.
Na szczęście większość młodych nauczycieli zaczyna stopniowo wypierać z mechanizmu wychowawczego panujące stereotypy, że nauczyciel ma zawsze rację, że dziecko nieprawo do kłótni z nim i tak dalej. Powoli i stopniowo słowa „muszę” w umyśle dziecka są zastępowane przez „chcę”. Być może stare nawyki pedagogiczne przekazywane z pokolenia na pokolenie od czasów ZSRR były onieśmielające, ale z pewnością nieskuteczne.
Warto też powiedzieć kilka słów o tym, że teoria wychowania zorientowanego na osobowość jest taka, że dziecko jest najwyższą wartością, która stawiana jest ponad samym procesem edukacyjnym. To przeczy samej ideologii tej pedagogiki, w której nauczyciel był dla uczniów niemal bóstwem. Traktowanie dziecka jako pełnoprawnego uczestnika związku zwiększa jego samoocenę i godność.
Zadania edukacji skoncentrowanej na uczniu
Aby lepiej zrozumieć istotę nowoczesnego podejścia pedagogicznego, należy przyjrzeć się jego głównym zadaniom. Ponadto takie działania pozwolą na porównanie ich z celami starej pedagogiki w celu zidentyfikowania, który system jest nadal najskuteczniejszy. Oto tylko główne zadania realizowane przez nowoczesne metody edukacyjne:
- kształtowanie własnej samoświadomości dziecka;
- promowanie wartości moralnych;
- zachowanie i ochrona zasad demokracji i równości.
Jak widać, cele pedagogiki skoncentrowanej na uczniu pomogą rozwinąć myślenie dziecka, zwiększyć wewnętrzną samoocenę, a także zrozumieć znaczenie własnego „ja”. Jednak zwolennicy starych metod wychowaniabłędnie wierzą, że technika wychowuje tylko egoistów, którzy nie dbają o opinie swoich starszych i innych. Oczywiście tak nie jest, ponieważ podstawowe wartości, które są wpajane dziecku, opierają się na równości.
Co stary system pedagogiczny dał dzieciom? Prawie nic dobrego. Od dzieciństwa dziecko czuło swoją niższość, ponieważ stoi o krok poniżej każdego dorosłego. Opinia nauczyciela stała się jedyną słuszną dla wszystkich dzieci, ponieważ nie było możliwości jej zakwestionowania. Taką technikę można porównać do dyktatury, w której nigdy nie można mówić o równości.
Dlaczego trzymać się nowego systemu?
Podstawą wartości edukacji skoncentrowanej na uczniu jest równość. Już na początkowych etapach dziecko będzie czuło się na tym samym poziomie co nauczyciel, co pozwoli mu znacznie szybciej uformować dorosłe myślenie. Takie dzieci zwykle osiągają sukces w życiu znacznie szybciej niż większość współczesnych dorosłych. Często zdarza się, że dziecko w wieku 7-8 lat jest kreatywne na poziomie zawodowym i zyskuje sławę.
Jeśli mówimy o podejściu skoncentrowanym na uczniu w wychowaniu fizycznym, to ma to również dużą skuteczność. Wystarczy przypomnieć sobie szkołę sowiecką. Każde dziecko zostało zmuszone do biegania kilkukilometrowych biegów przełajowych, mimo że niektórzy uczniowie są za grubi i nie mogą tego zrobić. Następnie nauczyciel powtórzył: „Musisz biec, aby…schudnąć!” A czy dziecko było zadowolone ze swojej budowy? Opinia nauczyciela była przede wszystkim.
Co oferuje nowoczesny system wychowania fizycznego? Każdemu dziecku przypisuje się indywidualne zadania w oparciu o posiadane cechy. Jaki jest sens zmuszania delikatnej dziewczyny do rzucania granatem na dużą odległość, kiedy jej główną cechą jest doskonała elastyczność i plastyczność? Albo po co uczyć aerobiku faceta, który jest dobrym skoczkiem w dal i ma start z rozbiegu. Dlatego każde dziecko powinno mieć indywidualne podejście i ocenę swoich możliwości.
Właściwe wpajanie wartości kulturowych
Według jednego z autorów edukacji zorientowanej na osobowość E. V. Bondarevskaya fundament nowoczesnych metod pedagogicznych powinien opierać się na wartościach kulturowych ich kraju i małej ojczyzny. Jeśli dziecko nie jest zmuszane do działania, ale jest pokazane na przykładach, że robią to dorośli, którzy stali się sławnymi artystami lub bohaterami, wówczas dziecko samodzielnie zrozumie pewne wartości.
Nie zapominaj, że światopogląd uformowany przez osobę jest bardziej poprawny niż ten, który narzucał nauczyciel przez kilka lat. Jak pozwolić dziecku zrozumieć, co jest dobre, a co złe? Wystarczy z klasą zwiedzać różne wystawy kulturalne, galerie sztuki, muzea i inne instytucje, które na przykład dokładnie pokazują, jak powinna się zachowywać osoba, która chce odnieść sukces w życiu.
Jednakże formacja wewnętrznasamoświadomość powinna być oparta na indywidualnych cechach psychiki dziecka. Wielu nauczycieli zaczyna zabierać dzieci do muzeów chwały wojskowej już w pierwszej klasie placówki szkolnej, kiedy dzieci nie zaczęły nawet uczyć się historii i nie rozumieją, czym jest wojna. O wiele skuteczniejsze byłoby posłanie dzieci do jakiegoś zespołu kulturalnego dla najmniejszych.
Spotkanie unikalnych zainteresowań dziecka
Sama esencja wychowania skoncentrowanego na dziecku polega na uznaniu jego wyjątkowości w porównaniu z innymi dziećmi. Konieczne jest nie tylko dostrzeganie zainteresowań dzieci, ale także ich zaspokajanie, kiedy tylko jest to możliwe. Jeśli większość dziewcząt w Twojej klasie zajmuje się haftem, nie oznacza to, że absolutnie każde dziecko będzie zainteresowane taką aktywnością. Dlatego nie lekceważ ucznia, który nie ma tego talentu.
Poza tym większość dzieci w nowoczesnych szkołach traktuje proces edukacyjny bez należytej uwagi. Chodzi o specyfikę mentalności, która wykształciła się przez kilka lat działalności edukacyjnej – każdy uczeń musi studiować te same przedmioty, co jego koledzy z klasy. I nie ma znaczenia, czy dziecko ma zamiłowanie do nauk przyrodniczych, czy też bardziej rozumie nauki społeczne i literaturę.
Na szczęście coraz więcej instytucji zaczęło przestawiać się na wyspecjalizowany system edukacji. Dziecko samodzielnie wybiera przedmioty, które będzie studiować. Na przykład studenci z profilem „Matematyka i informacjatechnologie” będą uczyć się algebry, geometrii, fizyki i informatyki bardziej niż inni, ale ich lekcje języka rosyjskiego, historii i literatury zostały ograniczone. Całkiem wygodny system, który uwzględnia cechy osobiste dziecka.
Szacunek dla dziecka i równość w związkach
Skoncentrowane na uczniu podejście w edukacji i wychowaniu to nie tylko indywidualne podejście do każdego ucznia, ale także absolutny szacunek dla każdego dziecka. Powiedz mi, który z dzisiejszych nauczycieli nazywa pierwszoklasistów „ty”? Ale to jest dokładnie to, co powinien zrobić każdy nauczyciel, niezależnie od tego, czy uczy dorosłego absolwenta, czy dziecko. Spójrz na system edukacji w Europie lub Japonii i powiedz, że ta metoda nie działa.
Dodatkowo w wielu szkołach istnieje taka tendencja: jeśli uczeń nie podoła zadaniu, jest karany lub poniżany przed resztą klasy. Na razie będzie żywił w sobie gniew i urazę, po czym prędzej czy później wszystko wyrzuci na nauczyciela. Do tego momentu między nauczycielem a uczniem będzie krył się wewnętrzny konflikt, którego początek zapoczątkował dorosły, który skazał dziecko na oczach rówieśników.
Technologia „ulubionej szkoły” jest jedną z najnowszych i najskuteczniejszych, niektóre jej elementy są coraz częściej stosowane przez wiele instytucji edukacyjnych. Zasada jest dość prosta: głównymi osobami w przedszkolu są dzieci, a wychowawcy to dorośli przyjaciele, z którymi można rozwiązać każdy problem. Nauczyciel chętnie pełni taką rolę,dzięki czemu dzieci czują się znacznie bardziej komfortowo. Błędem byłoby jednak całkowite przyjęcie metodologii dla szkoły.
Zrozumienie dziecka jest głównym kluczem do rodzicielstwa
Większość "trudnych" dzieci nie zgadza się na wykonanie żadnego zadania tylko dlatego, że ich nauczyciele nie chcą ich zrozumieć. W niektórych przypadkach dziecku po prostu brakuje uwagi i troski. Z reguły to właśnie te dzieci są zdolne do wielkich osiągnięć, jeśli dostaną to, czego tak bardzo chcą. W przeciwnym razie energia wewnętrzna, która przez cały ten czas gromadziła się w ciele dziecka, przeradza się w coś złego.
Aby zrozumieć dziecko, musisz postawić się na jego miejscu. Jak byś zareagował na miejscu dzieciaka, który dostał dwójkę za niewykonaną pracę domową, gdy przyczyną tego była nieplanowana podróż rodziców? Zamiast karać dziecko, zadzwoń do jego rodziców i poproś ich, aby zaplanowali swój harmonogram w sposób, który nie koliduje z nauką dziecka. W takim przypadku uczeń będzie bardziej szanował swojego nauczyciela.
Często wychowawca nie może stłumić w sobie „pierwszej reakcji”, która w większości przypadków opiera się na błędnych osądach. Na przykład nauczyciel widzi, jak chłopak uderza dziewczynę, po czym natychmiast interweniuje w konflikt, obwiniając dziecko i twierdząc, że tego nie da się zrobić i że się myli. Oczywiście odpuszczenie to ostatnia rzecz, ale zanim zrzucisz winę na dziecko, spróbuj dowiedzieć się, co doprowadziło do konfliktu.
Dlatego tak ważne jest, aby edukacja skoncentrowana na uczniu w klasach podstawowych i przedszkolu opierała się na zdolności nauczyciela do rozumienia swoich podopiecznych. Wychowawca lub nauczyciel powinien umieć spokojnie przeanalizować pewną sytuację i stanąć po stronie dziecka, nawet jeśli w wielu kwestiach się myli. W końcu dzieci nigdy nie robią złych uczynków bez powodu - wina leży w złym wychowaniu, jakie otrzymali dorośli.
Uznanie prawa dziecka do bycia sobą
W treści rodzicielstwa skoncentrowanego na uczniu znajduje się bardzo interesująca pozycja o nazwie „Rozpoznawanie dziecka”. Każdy nauczyciel powinien umieć nie tylko postawić się na miejscu ucznia, ale także pogodzić się ze swoją osobliwością. W końcu nie wszystkie dzieci otrzymują miłość w domu w wystarczających ilościach. Nauczyciel nie może zrozumieć wszystkich okoliczności kształtowania się charakteru dziecka, więc musi zaakceptować go takim, jakim jest.
Rozpoznanie osoby ma szczególne znaczenie w przypadku wychowywania nastolatka, kiedy większość z nich zaczyna kształtować własną świadomość, zasady życiowe, charakter i wartości moralne. Jeśli uczeń szkoły widzi, że jego poglądy na życie, ukształtowane przez osobiste doświadczenie, nie są rozpoznawane przez dorosłych, to przestaje je szanować, a nawet zaczyna nimi gardzić. Dlatego tak ważne jest akceptowanie czyjegoś punktu widzenia, nawet jeśli nie jest on doskonały.
Jeśli chodzi o technologię edukacji zorientowanej na osobowość przedszkolaków, odgrywa ona nie mniej ważną rolę niż edukacja młodzieży. W końcu kształtowanie się osobowości może mieć miejsce nawet w dniuwczesne etapy rozwoju dziecka. Wszystko zależy od sytuacji, które maluchowi udało się przeżyć w swoim wieku. W niektórych przypadkach pięciolatki dopiero zaczynają komunikować się z rówieśnikami, podczas gdy w innych doświadczyli już goryczy urazy i zdrady.
Akceptowanie dziecka takim, jakie jest
Chodzi o bezwarunkową akceptację dziecka ze wszystkimi jego zaletami i wadami. Oczywiście łatwiej to powiedzieć niż zrobić, bo każdy nauczyciel musi uczyć dziecko, co jest dobre, a co złe. Jednak akceptując dziecko, potwierdzasz jego gotowość do zmian, które zajdą mu pod wpływem zachowania rówieśników i zaleceń osób starszych.
W większości przypadków nauczyciele powtarzają ten sam błąd – zaczynają formalnie akceptować swojego ucznia. Na przykład nauczyciel obiecuje pomóc dziecku w jakimś biznesie, ale potem odmawia jego słów, odnosząc się do ważniejszych spraw. Nauczyciel musi zrozumieć, że akceptując dziecko staje się jego najlepszym przyjacielem i doradcą. Zdrada takiej osoby może być odbierana znacznie boleśniej niż niespełniona obietnica rówieśnika.
Mamy nadzieję, że teraz lepiej zrozumiesz, jaki jest model skoncentrowanej na uczniu edukacji przedszkolaków i uczniów. Oczywiście, aby nauczyć się takiej techniki, potrzeba kilku miesięcy ciężkich badań i lat praktyki. Krótko mówiąc, edukacja zorientowana na osobowość dziecka to równy i indywidualny stosunek do każdego dziecka. Staraj się być dla swoich uczniów, niewspaniałym nauczycielem, ale dobrym przyjacielem, który pomoże poradzić sobie z każdym zadaniem lub przynajmniej udzieli cennej rady. Tylko w takim przypadku nauczyciel będzie w stanie uzyskać pełny i bezwarunkowy szacunek dzieci, a sam proces edukacji będzie jak najbardziej efektywny.
