Zasady dydaktyczne muszą być ściśle przestrzegane na każdym etapie edukacji podczas nauki dowolnego przedmiotu szkolnego. Jedną z najważniejszych zasad nauczania, a właściwie wychowywania dziecka, jest zasada konsekwencji i systematyczności. Bez konsekwencji w prezentacji materiału nauka nie przyniesie ani korzyści, ani doświadczenia, ani radości z nauki.
Zasada spójności została opracowana przez Jana Amosa Comeniusa, który do dziś uważany jest za ojca dydaktyki.
Zasady uczenia się to…
Jakie są zasady dydaktyczne? Jest to wiedza o tym, jak właściwie ustrukturyzować i zaprezentować materiał, jak zorganizować proces uczenia się. Są to również wymagania, które musi spełnić nauczyciel, aby jego praca nie pozostała niezauważona.
Dla dobra uczniów, nauczyciel musi ściśle przestrzegać siedmiu podstawowych zasaduczenie się: konsekwencji, widoczności, dostępności, systematyzacji, indywidualnego podejścia do uczniów oraz uwzględniania cech wieku dzieci. Cała esencja pedagogiki opiera się na tych zasadach.
Hierarchia zasad uczenia się
W rzeczywistości nie ma ważniejszych zasad do wyróżnienia. Ale możemy powiedzieć, że bez zasad spójności, dostępności i widoczności szkolenia są całkowicie nieefektywne. Nie możesz nauczyć dziecka tego, czego nie może zrozumieć lub czego nie jest w porządku.
Jeżeli nauczyciel szkolny nie będzie przestrzegał zasady konsekwencji w swoich planach i notatkach, dzieci nie będą w stanie dostrzec jego lekcji. Ogólnie rzecz biorąc, procent sukcesu w jego temacie będzie niski.
Zasada systematyczności i konsekwencji
Zasada systematyczności według Jana Komeńskiego brzmi tak:
Cały zestaw treningów powinien być starannie podzielony na zajęcia - tak, aby poprzednie zawsze otwierały drogę do następnych i oświetlały mu drogę.
Ta zasada wskazuje, że nauczyciel musi nauczyć się formułować i wyrażać swoje myśli w taki sposób, aby jego uczniowie tworzyli jeden obraz w procesie uczenia się. Dzięki temu wiedza na długo pozostanie w pamięci.
Badania pamięci wykazały, że po 48 godzinach prawie 80% materiału zostaje zapomniane. Aby móc zapamiętać więcej, trzeba nie tylko stale powtarzać materiał, ale także logicznie łączyć go z tym, co już dobrze znane.
Wdrażanie zasady
Jak zastosować tę zasadę w praktycesystematyczny i konsekwentny w nauczaniu? Jak zbudować lekcję?
Oto kilka zasad, które pomogą zachować tę zasadę.
- Weź udział w lekcjach organizowania zajęć.
- W każdym temacie zawsze identyfikuj główne idee i wyjaśniaj wewnętrzne relacje między koncepcjami.
- Rozdaj materiał w taki sposób, aby fragmenty wiedzy w każdej lekcji były logicznie kompletne.
- Wyjaśnij uczniom interdyscyplinarne powiązania.
- Wszystkie notatki, moduły - cała podstawowa literatura pomocnicza musi być spójna i zawierać przykłady.
- Regularnie przeglądaj omawiany materiał.
Co jeszcze jest potrzebne do wdrożenia zasady? Po pierwsze, genialna znajomość materiału edukacyjnego, aby móc nie tylko opowiedzieć słowami tekst podręcznika, ale także podać przykłady.
Po drugie, potrzebujesz pewnego poziomu świadomości. Niestety młodzi absolwenci uczelni pedagogicznych nie mają takiego poziomu świadomości. Ale bez niego, bez miłości do dzieci, w końcu pedagogika nie może istnieć.
Analiza i synteza w nauczaniu
W celu szczegółowego przestudiowania części materiału konieczne jest zastosowanie analizy. Analiza, jak wiemy, to abstrakcyjny podział informacji na mniejsze segmenty i badanie każdego segmentu z osobna. Po dokładnym, kompleksowym badaniu każdego segmentu należy przeprowadzić syntezę.
Synteza to logiczna technika, która łączy elementy w całość. Konieczne jest ponowne połączenie informacji w coś ogólnego i wizualnego. abstrakcyjne rzeczysą zapomniane szybciej. A fragmenty wiedzy, pozbawione jakiejkolwiek podstawy, zostają zapomniane jeszcze szybciej.
Zasada systematycznego i konsekwentnego procesu uczenia się pozwala zaplanować szkolenie tak, aby wszystkie przestudiowane wcześniej materiały mogły stać się podstawą do opanowania nowego tematu. A nowy temat byłby z kolei warunkiem wstępnym do kolejnych rozmów i wyjaśnień.
Zasada widoczności
Kolejną ważną zasadą rozwoju umysłu dziecka jest zasada widzialności. Zasada ta mówi, że uczenie się w teorii abstrakcyjnej jest niemożliwe bez wizualnego myślenia. Przykłady graficzne pozwalają dzieciom uzyskać jasne wyobrażenia o przedmiotach rzeczywistości.
Edukacja i wychowanie
Aby rozwijać się i kształtować całą harmonijną osobowość, konieczne jest opieranie się na zasadzie systematyczności i konsekwencji w edukacji.
Dzieci są w stanie dostrzec wiele informacji. Ale kiedy wszystko jest ze sobą połączone, nauka jest jeszcze szybsza. Jedynym warunkiem jest to, aby poprzedni materiał był dobrze zrozumiany i nie powodował więcej pytań lub nieporozumień.
W okresie dojrzewania człowiek buduje jeden system światopoglądu, swój własny pogląd na rzeczy. A jeśli uczniowie mają w głowach chaos z powodu dużej ilości nieuporządkowanych informacji, będzie im trudniej przystosować się w dorosłym życiu.
Dlatego jednym z zadań nauczyciela szkolnego jest przekazanie nie tylko konkretnej wiedzy naukowej w swoim przedmiocie, ale także szerokiego rozumienia życia, strony praktycznejelement.
Aktywne metody nauki
Kiedy uczniowi wszystko opowiedzie się i otrzyma gotowy materiał, nudzi się. Intelekt ludzki jest bardziej aktywny, gdy musi stawić czoła przeszkodom, odkryć coś, rozwikłać. Aby zaktywizować rozwijającą się inteligencję dzieci stosuje się aktywne metody nauczania: rozwiązywanie konkretnych pytań związanych z tematem, dwie grupy uczniów lub gry dydaktyczne.
Te metody są bardziej wydajne; dzieci nie tylko uczą się z zainteresowaniem, ale także budują logiczne i analogiczne połączenia między pojęciami. Metoda musi pasować do celu. A metody interaktywne i aktywne sprawdzają się najlepiej, gdy celem jest podsumowanie omawianego materiału przez długi czas. Te lekcje są zawsze zapamiętywane, a usystematyzowany w ten sposób materiał jest mocno zakorzeniony w pamięci.
Podobieństwa i różnice
Kolejną dobrą metodą ustanowienia wewnętrznych i zewnętrznych powiązań między elementami tematu jest zadanie znalezienia podobieństw i różnic. Zasada systematyczności i spójności implikuje ustanowienie zrozumiałych silnych powiązań między przyswajanym materiałem a tym, co już zostało zbadane.
Aktywne poszukiwanie przez uczniów powiązań między elementami nie tylko pobudza zainteresowanie nauką przedmiotu, ale także pozwala dzieciom nauczyć się samodzielnie nawiązywać związki przyczynowo-skutkowe.
Wnioski
Przy tworzeniu podsumowania lekcji należy przestrzegać zasad pedagogiki. Aby wdrożyć zasadę spójnościnauczyciel ma obowiązek brać pod uwagę, jak skutecznie jego uczniowie opanowali poprzedni materiał. A jeśli to, czego nauczono się wcześniej, pozostało niezrozumiane, wyjaśnij ponownie. Nowe terminy i wyjaśnienia są zawsze trudne do zdobycia, dlatego należy przygotować dość ilustracyjne przykłady do wyjaśnień. Zasada systematyzacji mówi, że cały omawiany materiał należy od czasu do czasu zapamiętać z uczniami i prowadzić z nimi lekcje uogólniające, na których mogą wykazać się wiedzą oraz wykazać się inteligencją i logiką.
W ten sposób, organizując twórczą lekcję, nauczyciel może najpełniej realizować zasady siły, systematyczności i konsekwencji. Bez przestrzegania tych zasad szkolenie jest po prostu nieskuteczne.
