Informatyka w XXI wieku jest czasami rozumiana jako nauka zajmująca się wyłącznie zaawansowanymi technologiami i komputerami. W rzeczywistości ta dziedzina wiedzy dotyczy wszelkiego rodzaju przesyłania, przechowywania i przetwarzania informacji.
Konieczność udostępnienia informacji
Trudno to sobie wyobrazić, ale przez ponad 95% czasu ludzkiej egzystencji informacje były przekazywane wyłącznie ustnie lub poprzez obserwację w czasie rzeczywistym. Sposoby tworzenia narzędzi, metody polowania czy uprawy roślin, najprostsze powiązania logiczne oparte na obserwacjach przyrody, były przekazywane z pokolenia na pokolenie przez tysiąclecia bez jednego zapisu – ludzie zwyczajnie nie wiedzieli, jak to zrobić inaczej.
Z nadejściem pisma rozpoczyna się historyczny okres istnienia ludzkości - oznacza to, że możliwe stało się przekazywanie wszelkich informacji w czasie i przestrzeni. Wzrost ilości przesyłanych informacji rósł z każdym nowym stuleciem i nadal rośnie.dzisiaj: wiedza, którą dziś człowiek otrzymuje za kilka lat, przewyższa wiedzę zdobytą przez człowieka średniowiecza w ciągu całego życia.
Konspekt lekcji z historii informatyki powinien zawierać dane dotyczące co najmniej dwóch najważniejszych tematów - liczenia i pisania.
Pierwsze próby pracy z informacjami
W szkole lekcja na temat „Prehistoria informatyki” zaczyna się od opowieści o pochodzeniu liczenia i nie jest to przypadek. Osoba nauczyła się liczyć znacznie wcześniej niż pisać: nacięcia wskazujące liczbę przedmiotów pojawiają się kilka tysiącleci przed pierwszymi próbami przekazania jakiegoś głębszego znaczenia za pomocą znaków.
Widać to na przykładzie współczesnych plemion we wczesnych stadiach rozwoju: potrafią operować liczbami pierwszymi za pomocą palców, kamyków lub patyczków, ale nie mają absolutnie żadnego pisma i nawet nie próbują tworzyć jeden.
Sygnały zagrożenia
Najważniejszym sygnałem znanym prehistorii informatyki był sygnał zagrożenia, który człowiek musiał umieć przekazywać od samego początku swojego istnienia. Okrzyki były najprostszą formą ostrzeżenia, ale ograniczony zasięg dźwięku napędzał rozwój innych metod wizualnych.
Pożary radiolatarni były powszechną praktyką na całym świecie. Była grupa ludzi, których obowiązkiem było szybkie rozpalenie ognia w określonym miejscu w razie niebezpieczeństwa. Dym był sygnałem w ciągu dnia, a ogień był sygnałem w nocy. Informacje wzdłuż łańcucha dotarły do głównego miasta w okolicy, a władze podjęły wszelkie działania w celu rozwiązania problemu.
Wykorzystano również flagi sygnałowe, które umożliwiły przesyłanie kilku rodzajów sygnałów naraz, co do znaczenia początkowo uzgodniono. Widoczność takiego sygnału była mniejsza, jednak metoda ta pozwalała przekazać nie tylko fakt istnienia zagrożenia, ale także określić jego źródło.
Historia konta
Najstarsze wiarygodne próby liczenia za pomocą nacięć na kościach sięgają 30 tysiąclecia p.n.e. Tego przykładu nie można uznać za relację jako taką, ale można wnioskować, że rozwój ludzkiego mózgu jest wystarczający do powiązania rzeczywistych obiektów z abstrakcyjnymi wartościami ilościowymi. Od tego momentu możemy mówić o prehistorii informatyki i to właśnie ta właściwość umysłu ostatecznie wyznaczy kształtowanie się nauki.
Regularne stosowanie operacji matematycznych pojawia się tylko w czasach starożytnego Egiptu. Można śmiało powiedzieć, że nazwy liczb pojawiły się znacznie później niż w momencie, gdy ludzkość nauczyła się liczyć.
Systemy numeryczne
Każda cywilizacja poszła własną drogą podczas tworzenia systemów liczbowych i wyznaczania pojęć liczbowych. Jak wynika z prehistorii informatyki, historia liczb i systemów liczbowych różni się w zależności od cywilizacji.
Na przykład Babilończycy liczyli „sześćdziesiąt”, czyli w taki sposób, w jaki dziś liczymy minuty i godziny. Na niektóre narody były liczone przez dziesiątki, inne - przez "dwudziestki". O wyborze decyduje liczba palców używanych do liczenia: w pierwszym przypadku są to palce, w drugim ręce i stopy.
Setki języków wszystkich istniejących na planecie mają tylko liczby od jednego do pięciu (lub mniej), a pozostałe liczby są oznaczone kombinacją tych słów: na przykład „cztery” może być oznaczony jako „dwa-dwa”.
Narzędzia liczące
Prehistoria informatyki zna całe mnóstwo narzędzi, które pomagają człowiekowi w obliczeniach.
Najprostszym sposobem były kamyki, nasiona lub inny mały przedmiot, z których każdy stał się odpowiednikiem rodzaju przedmiotu, który trzeba było policzyć. Dwa tuziny owiec można było zastąpić dwudziestoma kamykami, pięć snopów pszenicy pięcioma tabletkami itd.
Później wynaleziono bardziej „zaawansowane” metody: liczenie za węzły na linach; liczydło, liczydło - deska z równoległymi sekcjami, z których każda reprezentowała kolejną kategorię.
Pierwsza maszyna licząca została wynaleziona w XVII wieku przez Blaise'a Pascala. Później Leibniz zaproponował model maszyny sumującej, która do XX wieku pozostawała najpopularniejszym urządzeniem obliczeniowym. Wreszcie w XX wieku ludzkość przejdzie od prehistorii informatyki do jej historii: stworzy komputer, języki programowania i bazy danych, sieci obliczeniowe i neuronowe i wiele więcej. Ale to już inna historia.
