Zdanie bezokolicznikowe: pojęcie, definicja i przykłady

Spisu treści:

Zdanie bezokolicznikowe: pojęcie, definicja i przykłady
Zdanie bezokolicznikowe: pojęcie, definicja i przykłady
Anonim

Język rosyjski jest bardzo bogaty w różne konstrukcje gramatyczne, które różnią się nie tylko strukturą, ale także znaczeniem. Znaczące miejsce w tym systemie zajmuje zdanie bezokolicznikowe, bardzo produktywne w wyrażaniu własnych myśli. Ta forma implikuje brak podmiotu, gdzie czasownik jest dość niezależną jednostką w tekście.

Różne podejścia do nauki

Przykłady zdań bezokolicznikowych
Przykłady zdań bezokolicznikowych

Kwalifikowanie zdań bezokolicznikowych jest dość trudne, więc istnieje wiele różnych punktów widzenia na ich strukturę. Naukowcy A. A. Potebnya, E. M. Galkina-Fedoruk, V. L. Georgieva przeprowadzili wiele badań, dochodząc do wniosku, że takie koncepcje są tylko kolejną formą bezosobowych konstrukcji. To ma sens, ale nie spieszy im się zjednoczyć te grupy.

A. A. Shakhmatov, E. I. Voinova i wielu innych błyskotliwych umysłów nie chciało podjąć takiej decyzji, wierząc, że zdania bezokolicznikowe i bezosobowe to dwa różne typyjego system i struktura. Podali dużą liczbę argumentów potwierdzających ten pogląd na sprawy.

Dziś wielu filologów i językoznawców podchodzi do badania tego pojęcia w szerszym sensie. Przyjmuje się, że jednoczęściowe zdania bezokolicznikowe obejmują te, w których czasownik występuje jako główny element członkowski.

Struktura zdania

Rodzaje zdań bezokolicznikowych
Rodzaje zdań bezokolicznikowych

Konstrukcja z bezokolicznikiem ma przede wszystkim rdzeń predykatywny, czyli część odpowiedzialną za kategorie stanu, uczucia. Co więcej, te elementy zawierają czasownik, który działa jako część zależna.

G. A. Zołotowa podaje pojęcie tego terminu, uznając, że obejmują one te, których podmiot wygląda jak czasownik w swojej początkowej formie, czyli w formie półorzecznika, i zawiera ocenę dowolnego działania. Na przykład w połączeniu - „Bycie tutaj jest nierozsądne”.

Przykładem zdań bezokolicznikowych jest inna opcja: "Kochanie! Co zrobić w sytuacji, gdy głupio jest coś decydować!". Orzeczenia tego rodzaju mają szereg różnic, mają podstawy zarówno semantyczne, jak i gramatyczne.

Ten wariant form może równie dobrze zawierać frazę o podobnym wyglądzie, w której orzeczenie ma znaczenie czynności, ta ostatnia może wpływać na stan podmiotu sytuacji:

"Trudno nosić paczkę".

Mówca ocenia, a następnie wyraża swój punkt widzenia. Pozostawia na nim pewien emocjonalny ślad.

Zdania dwuczęściowe

Zdania bezokolicznikowe i zdania bezosobowe
Zdania bezokolicznikowe i zdania bezosobowe

Zdania bezokolicznikowe obejmują również zdania dwuczęściowe, które mają czasownik orzekający, a obecność subiektywnego w postaci mianownika jest obowiązkowa (Child - to play). Zdarzenia o orientacji działania działają jako predykat, który daje pewną podstawę. Oznacza to, że w tym przypadku jako przykład posłuży następująca konstrukcja: „Dziecko zaczęło się bawić.”

Propozycje typu strukturotwórczego

Zdania bezokolicznikowe w języku rosyjskim
Zdania bezokolicznikowe w języku rosyjskim

Bezokoliczniki mogą być również wariantami, w których główny element członkowski jest niezależnym czasownikiem i pełni rolę elementu tworzącego strukturę. W rezultacie wśród podobnych struktur pojawia się cały podział. Ma swoje własne cechy, które opierają się na fakcie, że kombinacja predykatywna to jeden główny człon, a nie kilka, jak miało to miejsce w poprzednich wersjach. Ważne jest, aby na słowa, które składają się na zdanie, miał wpływ czasownik główny, więc są one zależne.

Ten typ różni się od sądów bezosobowych z bezokolicznikiem tym, że pierwszy z nich ma pewną niezależność w sensie gramatycznym, to znaczy, że zmiana orzecznika nie zależy od zmiany innych części zdania. Te słowa to przede wszystkim – chcę, chcę, muszę i inne. Mogą być również obecne słowa modalne - jest to niemożliwe i możliwe.

W takich formach predykat pełni rolę aktywnego działania, a ponadto wyraża to, co może się wydarzyć, prawdopodobne, ale tylko pod konkretnymdla tych warunków.

Z reguły w takim wystąpieniu zakłada się, że istnieje konkretna osoba, która wykonuje wskazane czynności. Nie musi być użyty w zdaniu, nic od tego nie zależy, najważniejsze jest to, że istnieje i ma swoją odrębną pozycję.

Jeżeli przedmiot nie jest używany, czytelnik odgaduje znaczenie jego udziału i obecności. Dzieje się tak często, gdy tekst odnosi się do jednej osoby. Aby uniknąć niepotrzebnych powtórzeń, autorzy stosują zdania bezokolicznikowe z funkcją strukturotwórczą.

Obecność pozycji subiektywnej

Rodzaje zdań bezokolicznikowych
Rodzaje zdań bezokolicznikowych

Zajęcie subiektywnej pozycji jest bardzo ważne w zdaniu. Jest odpowiedzialny za to, jaki czyn jest wykonywany i przez kogo. Wskazuje to na dwuskładnikowy charakter tego typu konstrukcji. To znaczy na przykład, jeśli taka mowa jest zbudowana, to powinna zawierać osobę w celowniku i czasownik orzekający, który będzie mówił o potrzebie działania, będzie zachęcał.

Na przykład: „Milcz wszyscy”.

Modalność

Nauka zdań bezokolicznikowych, takich jak alfabet
Nauka zdań bezokolicznikowych, takich jak alfabet

Istnieje rodzaj zdań bezokoliczników, w których określony jest określony nośnik modalności, mający pewne uczucia do opisywanej rzeczywistości. Jednak dla takich wariantów istnieje wspólne znaczenie polegające na wydarzeniu w przyszłości. Ważne jest, aby czasownik mógł wyrażać zarówno pożądane, jak i konieczne, ale najważniejsze jest w odniesieniu do przyszłości.

"Muszę pracować" - służynajlepszy przykład, w którym widać, że esencja jest zwrócona w aktywność, a także pokazuje potrzebę tego w czasie przyszłym.

Typ modalności

Nauka bezokoliczników w klasie
Nauka bezokoliczników w klasie

Niektóre formy zdań bezokolicznikowych mają konkretną możliwość - zawierają pewien rodzaj zabarwienia emocjonalnego. Może to być możliwość lub prawdopodobieństwo, pragnienie, niechęć, celowość, niemożliwość i inne.

Główna część wyroku, w rzeczywistości, ma na celu dokładne odzwierciedlenie znaczenia konieczności lub pożądania, obowiązku. Te opcje są najczęstsze. W zależności od formy modalności zdania dzielą się również na deklaratywne i pytające.

Narracje różnią się tym, że niosą ze sobą wydarzenie, które powinno się szybko zakończyć, podkreślać jego możliwość, konieczność, wagę lub celowość. Użycie dodatkowej cząstki „nie” jest w nich bardzo powszechne, co sprawia, że działanie jest odwrotne. („Nie muszę pracować”). Poniżej omówimy typy pytań.

Istnieje również kategoria przedstawień, które mają znaczenie egzystencjalne, często używane w tekstach bajek. Jego główną cechą jest obecność czasownika „być” odpowiednio w formie bezokolicznika. Pomaga konstruować specjalne zdania, które mają wartości stanu lub właściwości, które są koniecznie upiększone nieuchronnie.

Obowiązkowa w takich przypadkach obecność nie tylko modalności nieuchronności, ale także woli, motywacji do określonego działania,celowość i tym podobne. Taka modalność jest zdolna do tworzenia form o przekonującym lub imperatywnym znaczeniu. Poglądy nakazowe zwykle wyglądają jak nakaz działania, mają ścisłą i zwięzłą formę, nie akceptują krytyki i odmowy.

Możliwe również, że mogą istnieć warianty optatywne, gramatycznie różniące się obecnością cząstki „być”. Oznacza to, że nie są zbyt natarczywe. Najczęściej słowa skierowane są do samego mówcy, więc to on jest wykonawcą: „Należałoby zagrać.”

Zdania pytające

Zdania bezokolicznika pytające
Zdania bezokolicznika pytające

Formy pytające różnią się tym, że niosą w sobie znaczenie prawdopodobieństwa działania lub jego niemożliwości. Ważne jest, aby orzecznik nie był już w formie bezokolicznika, będzie to czasownik dokonany.

Konstrukcje negatywne

Istnieją warianty, które nie ograniczają się do jednej partykuły „nie”, często zawierają zarówno przysłówki i zaimki przeczące, jak i ich pochodne.

Ważne jest, aby zrozumieć ten materiał, ponieważ jest on niezbędną podstawą. Aby sprawdzić swoje umiejętności, zastąp zaznaczone części zdań bezokolicznikami dowolnego typu:

Nie widzę jej twarzy. 2. Pobiegł tylko do przodu, ponieważ tego potrzebuje. 3. Do świtu ogień będzie szalał. 4. Nie widzę możliwości w przyszłości. 5. Skąd znasz te informacje o nim?

Zamień części zdań na bezokoliczniki, aby obiektywnie ocenić swoją wiedzę. Jeśli materiał nie jest zrozumiany, przestudiuj go więcejostrożnie.

Zalecana: