Cztery operacje odbywają się podczas procesu myślenia. Obejmują one w szczególności podział, definiowanie, ograniczanie i uogólnianie pojęć. Każda operacja ma swoją własną charakterystykę i schematy przepływu. Co to jest uogólnienie? Czym ten proces różni się od innych?
Definicja
Uogólnienie to operacja logiczna. Za jego pomocą, z wyłączeniem określonej cechy, uzyskuje się w efekcie inną definicję, o szerszym zakresie, ale znacznie mniej treści. Stwierdzenie, że uogólnienie jest formą przyrostu wiedzy poprzez mentalne przejście do ogółu od szczegółu w pewnym modelu świata, może być skomplikowane. To z reguły odpowiada przejściu na wyższy poziom abstrakcji. Wynikiem rozważanej operacji logicznej będzie hipernim.
Informacje ogólne
Innymi słowy, uogólnienie to przejście od pojęć szczegółowych do ogólnych. Na przykład, jeśli przyjmiemy definicję „lasu iglastego”. Uogólniając, wynikiem jest „las”. Powstała koncepcja ma już treść, ale objętość jest znacznie szersza. Treść zmniejszyła się z powodu usunięcia słowa"iglaste" to specyficzny znak. Należy powiedzieć, że pierwotna koncepcja może być nie tylko ogólna, ale także pojedyncza. Na przykład Paryż. Ta koncepcja jest uważana za wyjątkową. Przy przejściu do definicji „stolicy europejskiej” będzie wtedy „stolica”, a następnie „miasto”. Ta logiczna operacja może być podważona różnymi definicjami. Na przykład, aby przeprowadzić uogólnienie doświadczenia zawodowego. W tym przypadku poprzez przejście od szczegółu do ogółu następuje zrozumienie działania. Uogólnianie doświadczeń jest często stosowane, gdy istnieje duże nagromadzenie materiałów metodologicznych i innych. Tak więc, stopniowo wykluczając charakterystyczne cechy, które tkwią w temacie, następuje ruch w kierunku największego rozszerzenia konceptualnego tomu. W końcu treść poświęca się na rzecz abstrakcji.
Funkcje
Rozważaliśmy coś takiego jak uogólnienie. Jego celem jest maksymalne usunięcie pierwotnej definicji z jej charakterystycznych cech. Jednocześnie pożądane jest, aby proces przebiegał jak najbardziej stopniowo, to znaczy przejście powinno następować w kierunku najbliższych gatunków o najszerszej zawartości. Uogólnienie nie jest definicją nieograniczoną. Jej ograniczeniem jest pewna ogólna kategoria. Jest to koncepcja, która ma najszerszy zakres. Kategorie te obejmują definicje filozoficzne: „materia”, „byt”, „świadomość”, „idea”, „ruch”, „własność” i inne. Ze względu na to, że te koncepcje nie mająprzynależność ogólna, nie można ich uogólniać.
Uogólnienie jako zadanie dla sztucznej inteligencji
Zadanie zostało sformułowane przez Rosenblatta. W trakcie eksperymentu „czystego uogólnienia” konieczne było przejście od modelu perceptronu lub mózgu do jednego bodźca z selektywnej odpowiedzi na bodziec podobny do niego, ale nie aktywujący żadnego z poprzednich zakończeń czuciowych. Słabszym rodzajem zadania może być np. wymaganie rozszerzenia odpowiedzi systemu na składowe kategorii podobnych bodźców, które niekoniecznie są odseparowane od bodźca pokazanego wcześniej (lub odbieranego dotykiem lub słyszanego wcześniej). W tym przypadku możliwe jest zbadanie spontanicznego uogólnienia. W procesie tym kryteria analogii nie są narzucane przez eksperymentatora ani wprowadzane z zewnątrz. Można też studiować wymuszone uogólnienie, w którym badacz „szkoli” system pod kątem podobieństwa.
Ograniczenie
Ta logiczna operacja jest przeciwieństwem uogólniania. A jeśli drugi proces polega na stopniowym usuwaniu cech właściwych danemu przedmiotowi, to przeciwnie, ograniczenie ma na celu wzbogacenie zespołu cech. Ta logiczna operacja zapewnia zmniejszenie objętości w oparciu o rozszerzenie treści. Ograniczenie ustaje w momencie pojawienia się pojedynczego pojęcia. Definicja ta charakteryzuje się najpełniejszym zakresem i treścią, gdziezakłada się tylko jeden przedmiot (obiekt).
Wnioski
Rozważane operacje uogólniania i ograniczania to procesy abstrahowania i konkretyzacji w granicach od jednej definicji do kategorii filozoficznych. Procesy te przyczyniają się do rozwoju myślenia, poznania obiektów i zjawisk, ich interakcji.
Dzięki zastosowaniu uogólnień i ograniczeń pojęć, proces myślowy przebiega jaśniej, spójniej i wyraźniej. Jednocześnie rozważanych operacji logicznych nie należy mylić z wyborem części z całości i rozpatrywaniem części wynikowej osobno. Na przykład silnik samochodu zawiera kilka części (rozrusznik, filtr powietrza, gaźnik i inne). Te elementy z kolei składają się z innych, mniejszych i tak dalej. W tym przykładzie koncepcja, która następuje, nie jest rodzajem poprzedniej, a jedynie jej elementem składowym. W procesie generalizacji cechy charakterystyczne są odrzucane. Wraz ze spadkiem treści (ze względu na eliminację cech) rośnie głośność (w miarę uogólniania definicji). Przeciwnie, w procesie ograniczania pojęcie rodzajowe dodaje coraz bardziej specyficzne cechy i cechy. W związku z tym zmniejsza się objętość samej definicji (ponieważ staje się ona bardziej szczegółowa), podczas gdy zawartość, przeciwnie, wzrasta (poprzez dodanie cech).
Przykłady
W procesie edukacyjnym uogólnienia są używane w prawie wszystkich przypadkach, gdy definicje są podawane w formie szczególnej lub ogólnej różnicy. Na przykład: „Sód” to pierwiastek chemiczny. Albo możeużyj najbliższej płci: „Sód” - metal. Inny przykład uogólnienia:
-
uogólnienie doświadczenia zawodowego Ssak mięsożerny z rodziny psów.
- Ssak mięsożerny.
- Ssak.
- Kręgowiec.
- Zwierzę.
- Organizm.
A oto przykład ograniczenia w języku rosyjskim:
- Oferta.
- Proste zdanie.
- Proste jednoczęściowe zdanie.
- Proste jednoczęściowe zdanie z predykatem.
