Tematem naszego artykułu są środki wyrazu w wierszu. Co to jest, opiszemy poniżej. Jako przykład analizy i utrwalenia materiału zachęca się czytelnika do zwrócenia uwagi na wiersz F. Tiutczewa „Liście” i piękne wiersze poetyckie Puszkina „Zimowy poranek”.
Jakie są środki wyrazu?
Środki wyrazu mowy to zespół elementów dźwiękowych (fonetycznych), składniowych, leksykalnych lub frazeologicznych służących do uzyskania najlepszego efektu z tego, co zostało powiedziane, do przyciągnięcia uwagi, do podkreślenia pewnych aspektów w mowie.
Podświetl:
- Dźwięk (fonetyczny) oznacza. Obejmuje to użycie pewnych dźwięków, które powtarzają się okresowo, dając specjalny dźwięk. Takie metody były często stosowane przez poetów-symbolistów. Na przykład znany wiersz Konstantina Balmonta „Trzciny” fascynuje syczącymi dźwiękami, które tworzą efekt hałasustroiki.
- Składnia. To są cechy konstrukcji propozycji. Na przykład W. Majakowski ma krótkie, gryzące frazy, które natychmiast zwracają uwagę na temat.
- Frazeologiczne. Obejmuje to użycie przez autora zwrotów frazeologicznych lub tzw. popularnych wyrażeń - aforyzmów.
- Leksykalne i semantyczne: związane ze słowem i jego znaczeniem.
- Szlaki. Najczęściej są nierozerwalnie związane z mową artystyczną. To są metafory i metonimia, hiperbola.
Środki wyrazu w wierszu
Zanim przejdziemy do wiersza i przestudiujemy jego środki wyrazu, warto zwrócić uwagę na stylistykę tego gatunku. Jak powiedzieliśmy powyżej, każdy gatunek posługuje się własnymi środkami wyrazu. Najczęściej te sposoby podkreślania intencji autora odnajdujemy w stylu artystycznym. Poezja jest zdecydowanie gatunkiem artystycznym (z bardzo rzadkimi wyjątkami), dlatego środki wyrazu w wierszu są wykorzystywane po to, aby czytelnik mógł dostrzec więcej informacji, lepiej zrozumieć autora. Dla prozaików forma i styl pozwalają im nie ograniczać się do wielkości ich dzieł, podczas gdy poetom trudniej jest dopasować swoje uczucia i myśli, wizje i zrozumienie do stosunkowo krótkich linijek.
Najczęściej używane techniki ekspresyjne w poezji
Środki artystycznego wyrazu w wierszu są dość zróżnicowane. Nie są własnością konkretnego autora, ponieważ były tworzone i ulepszane przez dziesięciolecia. Ale dzięki konkretnym przykładom i ulubionym środkom czasami bardzo łatwo jest rozpoznać autora. Na przykład poezja Siergieja Jesienina jest zawsze pełna pięknych epitetów i niesamowitych metafor. Jeśli osoba znająca jego styl przeczyta nieznany wiersz, najprawdopodobniej bez problemu wymieni autora.
Środki wyrazu w wierszu:
- Alegoria. Jego istotą jest wyrażenie przedmiotu lub cechy charakteru za pomocą określonego obrazu. Np. wilk w bajkach i baśniach jest zawsze alegorycznym symbolem okrucieństwa, zaciekłości, samowoli.
- Hiperbola i Litota. Mówiąc najprościej, artystyczna przesada i niedopowiedzenie.
- Antyteza. Sposób ekspresji, który osiąga się poprzez porównanie lub umieszczenie obok siebie dwóch lub więcej kontrastujących ze sobą pojęć. Na przykład A. S. Puszkin mówi o burzy: „Jak bestia wyje, a potem będzie płakać jak dziecko”.
- Anafora. To ten sam początek kilku linijek, jak w genialnym wierszu Konstantina Simonowa „Czekaj na mnie”.
- Aliteracja. Użycie spółgłosek o określonym zakresie dźwięków, jak w „Trzcinach” Balmonta, syczące dźwięki, naprzemiennie ze sobą, tworzą mistyczną obecność szumu roślin w nocy.
- Metafora. Przenośne znaczenie słowa oparte na jednej lub kilku cechach. Na przykład „Chata staruszki” Jesienina. Kruchą chatę porównuje się do starej kobiety ze względu na zaawansowany wiek obojga.
- Metonimia. Jedno słowo zamiast drugiego lub częśćzamiast liczby całkowitej.
- Wcielenie. Technika polegająca na przypisaniu właściwości żywego obiektu obiektowi nieożywionemu.
- Porównanie i epitet. Pierwszy to porównanie jednego obiektu z drugim w celu uzyskania najlepszego efektu przekazu informacji. Druga znana jest wielu z lekcji literatury i jest definicją artystyczną.
Środki wyrazu w wierszu „Liście” Tiutczewa
Aby lepiej utrwalić temat, rozważymy konkretne wiersze i na ich przykładzie spróbujemy dowiedzieć się, czym są techniki ekspresyjne.
Ta poetycka próba pisarza zrozumienia sensu życia, opłakiwania jego przemijania jest prawdziwym arcydziełem tekstów pejzażowych. Jest jakby monologiem liści, które są smutne z powodu swojego losu i lata, które przeleciało tak niepostrzeżenie.
Jest tu wiele środków wyrazu. Jest to zarówno personifikacja (liście mówią, zastanawiają się, autor przedstawia je czytelnikowi jako żywe istoty), jak i antyteza (liście przeciwstawiają się igłom) i porównanie („igły jeżowe”, które nazywają igłami sosnowymi). Tutaj również widzimy techniki aliteracji (dźwięki „zh”, „h”, „sh”).
Zabawa napiętymi formami czasowników pomaga autorowi osiągnąć efekt dynamiki, ruchu. Dzięki tej technice czytelnik praktycznie odczuwa ulotność czasu i ruch liści. Cóż, jak każdy wiersz, „Liście” nie obyło się bez użycia epitetów. Jest ich tu dużo, są kolorowe i żywe.
Zwróć uwagę na wielkość wiersza. W zaledwie czterech małych linijkach poeta używawiele środków wyrazu i stawia kilka pytań filozoficznych. Zawsze bądź ostrożny czytając poezję, a będziesz mile zaskoczony tym, jak wiele powie nam autor.
Wiersz „Zimowy poranek”
Środki wyrazu wiersza „Zimowy poranek” cieszą swoją różnorodnością. Ta praca jest przykładem najlepszych tekstów krajobrazowych.
Sztuczki, które A. S. Puszkin używa do osiągnięcia szczególnego nastroju - to przede wszystkim antyteza. Kontrast między posępnym wczoraj a pięknym dzisiaj rozróżnia oba obrazy natury - zimnej burzy śnieżnej i pięknego poranka - na osobne płótna. Czytelnik zdaje się widzieć zarówno odgłos zamieci, jak i oślepiający śnieg.
Specjalne pozytywne epitety „uroczy”, „wspaniały”, „wspaniały” podkreślają nastrój autora i przekazują go nam. W poezji jest też personifikacja. Zamieć jest tu „zła”, a mgła „pędziła” po ponurym niebie.
Na zakończenie
Środki ekspresji mowy nie tylko ozdabiają i uzupełniają mowę, ale czynią ją żywą, artystyczną. Są jak jasne kolory, którymi artysta ożywia swój obraz. Ich celem jest podkreślenie i przyciągnięcie uwagi, spotęgowanie wrażenia, a może nawet zaskoczenie. Dlatego czytając poezję nie spiesz się, zastanów się, co autor chce przekazać. Pomijając myśli wielkich artystów ukrytych między wierszami słowa, dużo tracisz.
