Zgodnie z przepisami ustawy federalnej nr 273 wprowadzono obowiązkowe zaawansowane szkolenie i certyfikację kadry nauczycielskiej. Procedury te są przeprowadzane w stosunku do wszystkich pracowników instytucji edukacyjnych, w tym pracowników zatrudnionych w niepełnym wymiarze godzin.
Ramy regulacyjne
Regularny rozwój zawodowy i certyfikacja kadry dydaktycznej mają na celu stymulowanie rozwoju zawodowego i osobistego, podnoszenie wynagrodzeń oraz poprawę jakości procesu edukacyjnego.
Po raz pierwszy procedura certyfikacji kadry dydaktycznej została zatwierdzona w 2010 roku. W 2014 roku została zmieniona i dostosowana. 7 kwietnia 2014 r. Ministerstwo Edukacji i Nauki zatwierdziło Zarządzenie w sprawie certyfikacji kadry dydaktycznej. Dokument zarejestrowany w Ministerstwie Sprawiedliwości pod nr 16999.
Nowa procedura certyfikacji kadry nauczycielskiej uwzględnia wymagania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dotyczące warunków realizacji programów szkoleniowych. Rozporządzenie ustanawia wysokie wymagania dotyczące kwalifikacji nauczycieli i ich cech osobistych.
Istota certyfikacji kadry dydaktycznej
Certyfikat nazywa sięprocedura określająca poziom kompetencji zawodowych nauczyciela, a także sprawdzająca efekty jego działań na podstawie kompleksowej oceny pracy.
Celem certyfikacji kadry dydaktycznej jest ustalenie zgodności pracownika instytucji edukacyjnej z kategorią kwalifikacji i zajmowanym stanowiskiem.
Klasyfikacja
Certyfikacją kadry dydaktycznej w edukacji może być:
- Dobrowolne. Ocena przeprowadzana jest na wniosek pracownika placówki oświatowej w celu ustalenia pierwszej lub najwyższej kategorii.
- Wymagane. Taka certyfikacja kadry dydaktycznej przeprowadzana jest w celu potwierdzenia zgodności osób z zajmowanym stanowiskiem na podstawie analizy ich działalności zawodowej.
Wartość oceny
Obecnie istnieje tendencja do ulepszania procesu edukacyjnego. Zgodnie z tym należy podnosić profesjonalizm nauczycieli i kwalifikacje. Certyfikacja kadry dydaktycznej pozwala na zidentyfikowanie słabych punktów w systemie szkolenia pracowników.
Obecnie nauczyciel musi nie tylko być właścicielem treści nauczanej dyscypliny i poruszać się w obszarach edukacji, wychowania i psychologii. Musi stwarzać warunki do tworzenia kompetencji edukacyjnych i poznawczych, rozwoju osobistych cech uczniów. Jednocześnie powinien wykorzystywać swój przedmiot jako środek do realizacji postawionych zadań. Wymaga to zarówno odpowiednich cech osobistych nauczyciela, jak i kwalifikacji.
Certyfikacja kadry dydaktycznej: zmiany w zasadach
Zgodnie z nowym rozporządzeniem:
- W instytucji edukacyjnej tworzone są komisje do oceny przydatności pracowników na ich stanowiska.
- Częstotliwość certyfikacji kadry nauczycielskiej to 1 raz na 5 lat. W takim przypadku okres ważności kategorii nie zostaje przedłużony.
Federalne wymagania kwalifikacyjne dla pracowników ubiegających się o pierwszą lub wyższą kategorię zostały zmienione.
Pierwsza kategoria
Na podstawie wyników analizy certyfikacji kadry dydaktycznej, 1 kategoria kwalifikacji jest przypisywana pracownikom:
- Zapewnienie studentom stabilnych wyników w programach w oparciu o wyniki monitoringu prowadzonego zarówno przez samą organizację, jak i w sposób określony dekretem rządowym nr 662 z 5 sierpnia. 2013
- Ci, którzy wnoszą osobisty wkład w poprawę jakości procesu edukacyjnego, doskonalą metody kształcenia i szkolenia, przekazują własne pozytywne doświadczenia kolegom, którzy biorą czynny udział w działalności stowarzyszeń metodycznych pracowników oświaty organizacji.
- Zapewnienie identyfikacji i rozwoju umiejętności uczniów w zakresie kultury intelektualnej, fizycznej i sportowej, aktywności twórczej.
Przypisanie najwyższej kategorii
Przeprowadzają ją pracownicy:
- Zapewnienie, że studenci osiągną pozytywną dynamikę poziomu programów mistrzowskich w oparciu o wyniki monitoringu, zarówno prowadzonego przez organizację, jak i prowadzonego w określony sposóbDekret rządowy nr 662.
- Ci, którzy wnoszą osobisty wkład w proces podnoszenia jakości edukacji poprzez stosowanie bardziej zaawansowanych metod, produktywne wykorzystanie technologii, przekazywanie kadrze dydaktycznej swoich pozytywnych doświadczeń, w tym pracy innowacyjnej i eksperymentalnej.
- Aktywny udział w działalności stowarzyszeń metodycznych, opracowywanie zaleceń programowych i metodycznych, konkursy zawodowe.
Formularze prezentacji wyników pracy
W każdym przedmiocie Federacji Rosyjskiej Ministerstwo Edukacji Ogólnej i Zawodowej wydaje zarządzenie, na podstawie którego przeprowadzana jest certyfikacja kadry dydaktycznej. Dokument określa formy prezentacji przez pracowników wyników ich pracy. Aby potwierdzić zgodność pracowników z zajmowanymi stanowiskami, formularze to:
- Program pracy, bilety, testy, notatki z lekcji.
- Projekt edukacyjny.
- Praca badawcza (twórcza).
- Model działania w dowolnym kierunku rozwoju procesu edukacyjnego.
Aby ocenić poziom kwalifikacji i określić jego zgodność z ustalonymi wymaganiami, formularze raportowania wyników są następujące:
- Raport analityczny.
- Prezentacja podręczników, autorskich programów edukacyjnych i pomocy dydaktycznych.
- Konferencja naukowo-praktyczna.
- Publiczna obrona rozwoju eksperymentalnego.
Do ocenyjakość powinna być reprezentowana przez ich własne doświadczenie w nauczaniu na osobistej stronie internetowej lub blogu. Przez stronę osobistą rozumie się stronę, która może być częścią portalu edukacyjnego, w tym instytucji edukacyjnej. Informacje publikowane w sieciach społecznościowych („VKontakte”, „Odnoklassniki” itp.) Nie są brane pod uwagę.
Załączniki aplikacji
Zgodnie z Regulaminem certyfikacji kadry dydaktycznej, lista dokumentów dołączonych do wniosku dla pierwszej/najwyższej kategorii obejmuje:
- Opinie ekspertów.
- Przegląd lekcji/lekcji z dziećmi, analiza pedagogiczna.
- Analiza wydarzenia (z rodzicami, nauczycielami, partnerami społecznymi).
- Dodaj informację zwrotną na temat zajęć nauczyciela. algorytm edukacji i analizy lekcji.
- Informacja zwrotna na temat lekcji nauczyciela logopedy, defektologa, analiza pedagogiczna lekcji (dla pracowników kompensacyjnej placówki oświatowej lub nauczycieli pracujących z dziećmi ze złożoną strukturą wad).
Podczas składania wniosku:
- Musisz mieć paszport dla pierwszej kategorii.
- Dla najwyższych - paszport i kopia zaświadczenia z poprzedniego testu, poświadczona przez pracodawcę.
Kopie są również obowiązkowe:
- Dyplomy średniego lub wyższego wykształcenia zawodowego.
- Dokumenty dotyczące zmiany imienia i nazwiska, jeśli takie istnieją.
- List motywacyjny (charakterystyczny) potwierdzający poziom kompetencji i profesjonalizmu. Tworzy go szef instytucji edukacyjnej.
Dokumenty w folderzesą montowane zgodnie z wymaganiami określonymi w ekspertyzie.
Zgłoszenie składa się w 3 miesiące, a indywidualny folder powstaje w 2 miesiące. do końca okresu ważności kategorii.
Czas trwania leczenia
Certyfikację kadry dydaktycznej przeprowadza się w ciągu 2 miesięcy. Dodatkowo przewidziany jest miesiąc na decyzję komisji.
Na podstawie wyników certyfikacji stwierdza się zgodność lub niezgodność pracownika z zajmowanym stanowiskiem.
MRKO
Regulacje sektorowe przewidują uproszczoną formę atestacji personelu naukowego i pedagogicznego. W tym celu używane jest konto osobiste w Moskiewskim Rejestrze Jakości Edukacji (MRKO).
Certyfikacja kadry dydaktycznej odbywa się według następującego schematu:
- Pracownik składa wniosek za pośrednictwem swojego konta osobistego.
- Osoba odpowiedzialna za wsparcie procedury widzi wniosek i dołącza do niego kopię poprzedniego arkusza certyfikacji oraz list motywacyjny. Potwierdza autentyczność arkusza certyfikacyjnego i brak naruszeń ze strony nauczyciela zgodnie z art. 48 ustawy federalnej 273. Następnie osoba odpowiedzialna uzgodni uproszczoną procedurę certyfikacji.
- Po zakończeniu obsługi aplikacji nauczyciel samodzielnie przesyła dokumenty do NSA (komisji). Aby to zrobić, kliknij przycisk „Prześlij”.
- Po przejrzeniu dokumentów SAC ustala kategorię. To zamówienie zostało złożone wsystem po podpisaniu.
Nuanse
Zgodnie ze zmianami wprowadzonymi przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, nadawane kategorie, a także tytuły pedagogiczne na podstawie wyników ostatniej certyfikacji przeprowadzonej dla pracowników uczących 2 lub więcej przedmiotów, którzy nie przeszli zaawansowanego szkolenia zanim zmiany wejdą w życie, zastosuj cały ładunek aż do następnej kontroli.
Pracownicy, którzy są obciążeni pracą w kilku dyscyplinach, są certyfikowani zgodnie z tym, którego uczą w swojej specjalności. Kategoria kwalifikacji dotyczy wszystkich przedmiotów.
Kryteria weryfikacji
Wyniki oceny przez specjalistów Ministerstwa Edukacji i Nauki działań nauczycieli w placówce oświatowej zostały dodane do dotychczasowych wskaźników. Nauczyciele powinni nie tylko przygotować 2-3 najlepszych uczniów, ale także starać się rozpoznawać i rozwijać umiejętności wszystkich dzieci, starać się pomagać tym, którzy pozostają w tyle.
Zgodnie z nowymi zasadami, ekspertyzy dotyczące nadania pierwszej/najwyższej kategorii powinny być publikowane na stronach internetowych organów państwowych. Pracownicy, którym odmówiono najwyższych kwalifikacji, mają prawo do ponownego złożenia wniosku po roku.
Nadzwyczajna certyfikacja dla zaawansowanego szkolenia może być przeprowadzona nie wcześniej niż 2 lata po otrzymaniu poprzedniej kategorii.
Prowizja atestacyjna
Powinna obejmować przewodniczącego, jego zastępcę, członków i sekretarza. Ponadto przedstawiciel prymarnegozwiązek, jeśli jest utworzony.
Członkowie komisji, którzy nie zgadzają się z przyjętą decyzją eksperta, mają prawo dołączyć do protokołu odrębną opinię.
Kto się nie kwalifikuje?
Pracownicy są zwolnieni z obowiązkowej kontroli:
- w biurze krócej niż 2 lata;
- którzy byli chorzy od ponad 4 miesięcy;
- nauczyciele urlopów w ciąży/macierzyńskich
Jednakże, jeśli pracownik wyraża chęć poddania się certyfikacji, nie można mu tego odmówić.
Potwierdzenie zgodności ze stanowiskiem
Na tym etapie komisja ocenia i sprawdza umiejętności, zdolności, wiedzę nauczyciela. Analizowana jest metodologia i profesjonalizm komunikacji ze studentami.
W rezultacie podejmowana jest decyzja o przydatności zawodowej nauczyciela.
Pobierz kategorię
Pracownicy, którzy mają drugą kategorię lub pierwszą kategorię, która wygasa, mogą ubiegać się o pierwszą kategorię.
Dla najwyższej kategorii, nauczyciel musi mieć pierwszą kwalifikację w ciągu 2 lat lub najwyższą kwalifikację, której okres się kończy.
Dodatkowe cechy procedury
Wnioski o certyfikację w celu przypisania kategorii składają pracownicy, niezależnie od długości ich aktywności w placówce oświatowej, w tym podczas urlopu rodzicielskiego.
Upływ okresu ważności najwyższej kategorii nie pozbawia pracownika prawa do późniejszego wystąpienia do komisji certyfikacyjnej z wnioskiem o ustanowienie najwyższej kategorii na to samo stanowisko w ramach certyfikacji.
Jeżeli pracownik zostanie przeniesiony do innej instytucji, w tym znajdującej się w innym regionie Federacji Rosyjskiej, przypisana mu kategoria zostanie zachowana do momentu jej wygaśnięcia.
Pracownik może odwołać się od wyników certyfikacji zgodnie z zasadami przewidzianymi w ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej.
Model organizacji atestacji
Jest rozwijany w każdym regionie Federacji Rosyjskiej. Na przykład w regionie Swierdłowsku model organizacji procedur obejmuje:
- Ustalenie wyników działań zawodowych, czynności kontrolne w okresie międzycertyfikacyjnym (od 2 do 5 lat).
- Rozwój zawodowy. Kursy muszą być organizowane co najmniej raz na 3 lata.
- Zapoznanie się z dokumentacją regulacyjną w kwestiach związanych z certyfikacją, wybór jej rodzaju.
- Przygotowywanie arkusza samooceny.
- Wysłanie wniosku o certyfikację.
- Sporządzanie indywidualnego harmonogramu kontroli, tworzenie pliku atestacyjnego.
- Wskazanie typu certyfikacji, tworzenie wniosku w systemie elektronicznym.
- Wydanie paszportu poświadczającego.
- Określenie formy prezentacji wyników pracy za okres międzycertyfikacyjny.
- Zgoda kierownika instytucji edukacyjnej na organizację certyfikacji.
- Napisanepowiadomienie pracowników o czasie, miejscu i dacie certyfikacji.
- Badanie wyników działalności zawodowej w celu sprawdzenia, czy poziom kwalifikacji każdego pracownika spełnia wymagania dla pierwszej/najwyższej kategorii.
- Ustalenie wyników w paszporcie certyfikacji i protokole komisji eksperckiej.
- Dostarczanie materiałów do NSA.
- Posiedzenia komisji państwowej, wykonanie nakazu zatwierdzenia decyzji.
Praca nad certyfikacją na zgodność ze stanowiskiem: schemat
Aby sprawdzić zgodność pracownika z zajmowanym przez niego stanowiskiem, lokalne akty organizacji edukacyjnej są opracowywane i zatwierdzane w sposób określony w karcie. Wśród nich: harmonogram certyfikacji, forma prezentacji i akt administracyjny, protokół z posiedzenia komisji oraz wyciąg z niego.
Następnie wykonywane są następujące czynności:
- Pracownicy pedagogiczni powinni znać procedurę certyfikacji i inne dokumenty regulacyjne związane z procedurą.
- Technologia weryfikacji jest rozwijana w oparciu o Procedurę zatwierdzoną przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.
- Powstaje lista kadry dydaktycznej, która ma zostać certyfikowana, a także harmonogram procedury.
- Informacje dotyczące przeprowadzenia weryfikacji są zamieszczone na oficjalnym portalu instytucji edukacyjnej.
- Zapoznanie nauczyciela z występem pod jego podpisem.
- Przeprowadzanie testów kwalifikacyjnych wyników pracy zawodowej w okresie międzycertyfikacyjnym.
- Tworzenie pakietówdokumenty, w tym: zarządzenie instytucji edukacyjnej o zatwierdzeniu komisji, przedstawienie certyfikowanego pracownika, zarządzenie o zatwierdzeniu decyzji komisji, protokół z ekspertyzy, arkusze eksperta.
Wniosek
Zadaniem działu metodycznego placówki oświatowej jest informowanie kadry dydaktycznej o przyjętych zmianach. Niezbędne jest wyrobienie wśród pracowników jasnego zrozumienia, że bez zaświadczenia nie będą mogli pracować w dziedzinie edukacji.
Komisja musi zobaczyć stuprocentowe szkolenie nauczyciela. Pracownik musi pokazywać i ujawniać całą posiadaną wiedzę. Na szczególną uwagę zasługuje kwestia przygotowania do certyfikacji. Prawidłowa praca papierkowa będzie miała ogromne znaczenie.
Cała odpowiedzialność za wyniki testu spoczywa wyłącznie na samych nauczycielach. Pomyślne zdanie testu gwarantuje nie tylko wzrost wynagrodzenia, ale także autorytet w zespole.
