W naszych czasach znajomość języków obcych jest niemal najważniejszym wyznacznikiem sukcesu na polu zawodowym. Angielski nie jest już językiem obcym. Posiadanie go jest uważane za konieczne i naturalne, ale do jego pomyślnego wykorzystania potrzebna jest podstawowa wiedza. Pytania alternatywne to tylko jeden z tych tematów.
Wprowadzenie
Istnieje pięć podstawowych typów pytań w języku angielskim:
- ogólne;
- specjalne;
- pytanie do tematu i jego definicji;
- alternatywa;
- separacja.
Aby w pełni zrozumieć, czym jest pytanie alternatywne, musimy znać strukturę i zastosowanie pytań ogólnych i szczegółowych.
Pytanie ogólne
Mówiąc o pytaniach w języku angielskim, musimy zrozumieć, że pytania ogólne i alternatywne są bardzo podobne w swojej konstrukcji. Typ ogólny jest budowany przy użyciu czasownika pomocniczego do/does, który jest umieszczony woferta jako pierwsza.
Przykład zdania:
Nasz nauczyciel mówi po angielsku
Zadaj mu ogólne pytanie i uzyskaj:
Czy nasz nauczyciel mówi po angielsku?
Kiedy używamy czasowników modalnych can (mógłby), może (może), musi, powinien (powinien), będzie (would) podczas tworzenia zdań, umieszczamy je na początku zdania pytającego:
Umiem czytać po angielsku. - Czy mogę czytać po angielsku?
Wydanie specjalne
Specjalne to pytanie, które jest zadawane ze specjalnym słowem pytania:
- co? - Co? który?
- dlaczego? - dlaczego?
- gdzie? - gdzie? gdzie?
- jak? - jak?
- jak długo? - jak długo?
- który? - który?
- kto? - kto?
- kiedy? - kiedy?
Podczas rysowania takiej konstrukcji na pierwszym miejscu stawiane jest specjalne słowo, w wyniku czego otrzymujemy pytanie, które nadaje kolor toczącej się akcji:
- Co robisz? - Co robisz?
- Jak długo to trwa? - Jak długo to trwa?
I tak dalej.
Pytanie rozdzielające
Dzielenie to pytanie z zakończeniem, które powtarza czasownik posiłkowy lub modalny, ale z przeciwstawnym kolorem czasownika głównego. Ponadto pierwsza część konstrukcji to zdanie twierdzące z bezpośrednim szykiem wyrazów.
Te pytania często wskazują na niepewność lub wątpliwości. A „ogon” to zwykleprzetłumaczone jako "nie" lub "czy nie". Odpowiedź na pytania dysjunktywne to połączenie podmiotu i czasownika posiłkowego lub modalnego. Na przykład:
- Powinniśmy iść do domu i przygotować się na nadchodzące święta, prawda? - Tak, powinniśmy (powinniśmy iść do domu i przygotować się na nadchodzący weekend, prawda? - Tak, powinniśmy).
- Agnes jest gotowa do przedstawienia moim rodzicom, prawda? - Nie ona nie jest. Nie znacie się wystarczająco dobrze, żeby to zrobić.
- Zrobili tak wiele dla naszego dziecka, prawda? - Tak, oni są! Nasz chłopiec żyje tylko dzięki nim.
Pytania alternatywne/rozłączne nie są do siebie bardzo podobne, ale aby zrozumieć pierwsze, musimy dowiedzieć się, jakie są formy pytań w języku angielskim.
Jakie jest pytanie alternatywne?
Mówiliśmy to już wcześniej, ale powiemy to jeszcze raz. Pytanie alternatywne - jest to właściwie pytanie ogólne, ale z małym zastrzeżeniem: naturalnie musi zawierać alternatywę.
Oznacza to, że pytanie alternatywne to pytanie, które obejmuje wybór jednej z proponowanych opcji, niezależnie od tego, czy jest to przedmiot, czy działanie. Cechą tej konstrukcji jest również to, że nie pozwala na jednoznaczną odpowiedź: „tak” lub „nie” i wymagarzeczywiste potwierdzenie Twojego wyboru. Alternatywne pytanie jest dobre, ponieważ może odnosić się do dowolnego członka zdania.
Na przykład:
- Chcesz kawę czy herbatę? - Chcesz kawę lub herbatę?
- Czy uczy się angielskiego czy chińskiego? - Czy uczy się angielskiego czy chińskiego?
Mówiąc o innym ważnym składniku każdego pytania - intonacji - zauważamy, że w pierwszej części zdania (przed połączeniem lub) jest ono rosnące, a w drugiej - malejące.
Jak sformułować alternatywne pytanie?
Jak mówią, zadawanie alternatywnych pytań nie jest bardzo trudne. Tego typu pytanie, podobnie jak inne w języku angielskim, tworzy się za pomocą inwersji - zmiany kolejności słów w zdaniu. Na pierwszym miejscu, podobnie jak w pytaniu ogólnym, umieszcza się czasownik pomocniczy zrobić (ja, ty, my, oni) lub robi (on, ona, to), a następnie podmiot + orzeczenie + dopełnienie 1 + spójnik lub + dopełnienie 2.
Na przykład weźmy za podstawę zdania złożone z dwóch ogólnych pytań:
- Czy chce odrobić pracę domową, czy może zagrać w jakąkolwiek grę komputerową? - Czy chce odrobić pracę domową, czy może pograć w jakąś grę komputerową?
- Pójdziesz do kawiarni czy dołączysz do mnie? - Pójdziesz do kawiarni czy dołączysz do mnie?
- Czy powinniśmy przynieść kwiaty czy prezent? - Czy powinniśmy przynieść kwiaty, czy też prezent?
Teraz usuwamy pierwszą część jednego z ogólnych pytań i na wyjściu otrzymujemy klasyczną alternatywę:
- Czy on chce odrobić pracę domową lub zagrać w cośgra komputerowa? - Czy chce odrobić pracę domową lub zagrać w jakąś grę komputerową?
- Pójdziesz do kawiarni czy dołączysz do mnie? - Pójdziesz do kawiarni czy dołączysz do mnie?
- Czy powinniśmy przynieść kwiaty czy prezent? - Czy powinniśmy przynieść kwiaty czy prezent?
Jak widać, alternatywne pytanie to to samo pytanie ogólne, ale z sugerowanymi możliwościami wyboru. Chociaż w niektórych przypadkach drugą opcję można zastąpić cząsteczką nie. Na przykład:
- Dołączysz do nas, czy nie? - Dołączysz do nas czy nie?
- Słyszysz mnie czy nie? - Słyszysz mnie czy nie?
- Czy zrobimy więcej ciasteczek, czy nie? - Będziemy robić więcej ciasteczek, czy nie?
Wspomnieliśmy już, że jednowyrazowe odpowiedzi „tak” lub „nie” nie są dozwolone podczas odpowiadania na pytania alternatywne, więc odpowiedź musi zawierać część odpowiedzi. Na przykład:
- Lubisz pływać lub nurkować? - Pływanie (Lubisz pływać lub nurkować? - Pływanie).
- Czy powinniśmy powiedzieć naszemu nauczycielowi o wypadku czy o mojej matce? - Oczywiście nasz nauczyciel! (Czy powinniśmy powiedzieć naszemu nauczycielowi lub mojej mamie o incydencie? - Oczywiście nasz nauczyciel!)
- Czy on pójdzie spać czy zagra w tenisa? - Grać w tenisa (Czy idzie spać lub grać w tenisa? - Grać w tenisa).
Jeśli zadamy pytanie podmiotowi, to w odpowiedzi musimy użyć czasownika posiłkowego lub modalnego. Na przykład:
- Lubisz sok pomarańczowy czy twój brat? - Mój brat lubi (Lubisz sok pomarańczowy czy swojego brata? - Mój brat).
- Czy muszę zdać te egzaminy, czy wszyscy musimy? - Przypuszczam, że wszyscy musicie
- Pójdziesz z babcią, czy ja? - Pójdę, nie martw się (Pójdziesz z babcią czy ze mną? - Pójdę, nie martw się).
Czasami alternatywne pytania mogą składać się ze specjalnych słów pytających i innych elementów zdania i sugerować specjalne pytanie. W takim przypadku przy ich pisaniu zwykle wymagany jest dwukropek, a odpowiedź nie będzie zbyt długa, pod warunkiem, że nie będzie zawierała wyjaśnienia. Na przykład:
- Dokąd idziesz: do kina czy do domu? - W domu, powinienem przygotować się do matury (Gdzie idziesz: do kina czy do domu? - W domu, powinienem przygotować się do matury).
- Jak tam było: okropne czy niewiarygodnie okropne? - Właściwie to było super. Ponieważ cię tam nie było (Jak była impreza: okropna czy niesamowicie okropna? - Właściwie świetnie. Ponieważ cię tam nie było).
- Co to jest: mięso rybne? - Mam nadzieję, że mięso. Nie jem ryb (Co to jest: mięso czy ryba? - mam nadzieję, że mięso. Nie jem ryb).
Wniosek
Podaliśmy wystarczająco dużo przykładów alternatywnych pytań, które pomogą Ci zrozumieć, czym są te pytania, jak je napisać i jak poprawnie na nie odpowiedzieć. Aby skonsolidować wynik, zalecamy wykonanie kilkuzadania na alternatywne pytania, aby w pełni zrozumieć ten temat. Powodzenia!
