Dziś edukacja ma na celu wszechstronny rozwój uczniów, tak aby w przyszłości wyrosły nie tylko na dobrego obywatela, ale na osobę z wielką literą. Proces ten jest jednak dość złożony i drażliwy, ponieważ wszyscy jesteśmy różni, a masowa edukacja w instytucjach edukacyjnych implikuje kompleksowe „wyrównanie”. Być może kiedyś takie podejście odniosłoby sukces, ale wraz z rozwojem społeczeństwa w XXI wieku jest całkowicie niewłaściwe. Należy również podkreślić wagę monitorowania procesu rozwoju. Sam człowiek we wczesnych latach życia jest jak plastelina. Jaki „kształt” otaczający go świat oślepia, żeby żył. Wszyscy rozumiemy, że na tym etapie rozwój każdego może dojść do ślepego zaułka lub popłynąć w zupełnie innym kierunku.
Gdzie pielęgnowane są uczucia dzieci?
Bardzo wielu psychologów o różnych kwalifikacjach, którzy są w jakiś sposób zaangażowani w proces kształcenia osób w wieku studenckim lub szkolnym, mówi, że bardzo mało czasu poświęca się rozwojowi uczuć. Oczywiście głównym zadaniem szkoły jest wychowanie dzieci, ale nie mniej ważna jest edukacja zmysłów. W końcu bezpośrednio w rodziniedziecko jest przez bardzo krótki okres czasu. Cały jego rozwój sprowadza się do aktywności życiowej w kręgu rówieśników, swego rodzaju mini-społeczeństwa. W tym środowisku musi w pełni poznać te uczucia, które przydadzą mu się w przyszłości i które zorganizują go jako osobę, jako osobę. Oczywiście wychowanie uczuć dziecka zaczyna się w domu, jest to swego rodzaju podstawa, ale lwią część wiedzy otrzymuje w szkole. Musisz zrozumieć, że w rodzinie dziecko otrzymuje pewne ramy swojego rozwoju, na podstawie których będzie nadal budowało wszystkie swoje relacje, uczucia i emocje.
Pojęcie moralności i uczuć moralnych
Nie można wychowywać dziecka bez wzięcia pod uwagę otaczającego świata. Jeśli taki proces się powiedzie, otrzymamy nie osobę, ale podobieństwo Mowgliego, który nie zrozumie jego znaczenia dla społeczeństwa. Dlatego cały proces edukacji powinien mieć na celu kształcenie uczuć moralnych.
Wielu nie rozumie, co dokładnie oznacza ten termin. Co więcej, nie wszyscy psychologowie potrafią wyjaśnić jego znaczenie. Uczucia moralne to pewna liczba uczuć, które powstają na podstawie interakcji osoby i środowiska społecznego, w którym się rozwija. Takie uczucia są przydatne właśnie w kontekście społecznym. Powstają na podstawie nawyków moralnych, które wyłaniają się z istniejących norm społecznych.
System edukacji Sense
Kiedy mówimy o edukacji moralnej, nie możemy ignorowaćstrukturę tego pojęcia. W końcu podobny poziom rozwoju uczuć jest charakterystyczny dla państwa. Innymi słowy, to państwo powinno być zainteresowane edukacją obywateli, którzy będą traktować swój kraj z szacunkiem i tym samym wpływać na jego stabilność polityczną. Na tej podstawie możemy mówić o systemie wychowania uczuć, na który składa się kilka elementów: humanizm, patriotyzm, odpowiedzialność. Wszystkie te elementy łączy jedno pojęcie – moralność. Należy zauważyć, że pojęcia te nie mogą być rozpatrywane wyłącznie w kontekście moralności. Wszystkie powinny być przestudiowane oddzielnie, aby uzyskać jak najbardziej pozytywny wynik.
Edukacja humanizmu w człowieku
Wychowanie uczuć jest niemożliwe bez hierarchizacji podstawowych elementów systemu moralnego. Składa się z kilku poziomów, które są tworzone w celu maksymalnego usprawnienia procesu edukacji uczuć moralnych. Dlatego edukacja uczuć ludzkich jest najniższym poziomem, jaki zajmie miejsce w całym systemie moralności. Mówiąc o humanizmie, należy podkreślić, że dużą rolę w jego pomyślnym wychowaniu odgrywa rodzina. Dopóki człowiek nie wejdzie w środowisko społeczne, jest w swojej rodzinie. Tam otrzymuje podstawy swojego rozwoju moralnego. Należy pamiętać, że w młodym wieku dziecko jest porównywalne z gąbką. Dosłownie wchłania absolutnie wszystko, czego uczą go rodzice. Jeśli na tym etapie zaprogramowane jest okrucieństwo,wtedy będzie okrutny w przyszłości. Dlatego edukacja uczuć w przedszkolakach w dużej mierze opiera się na humanizmie.
Metody pielęgnowania ludzkich uczuć
Istnieje wiele sposobów na zaszczepienie dziecku człowieczeństwa jako podstawowego poczucia relacji ze światem jako całością. W swej istocie humanizm jest wychowaniem osoby, która będzie lojalna i kochająca wobec otaczających go ludzi. Wszystkie metody humanitarnej edukacji opierają się na empatii – umiejętności postawienia się na miejscu drugiego, wyczucia wszystkich osobliwości jego sytuacji.
Istnieje kilka podstawowych metod nauczania humanizmu u dziecka, a mianowicie:
1) Okazywanie miłości samemu dziecku. Kiedy człowiek rozwija się w atmosferze wzajemnej miłości i szacunku dla jego praw i uczuć, nie będzie próbował upokorzyć podobnych praw i uczuć innych ludzi.
2) Bardzo skuteczną metodą byłoby wychwalanie dziecka za jego życzliwe podejście do otaczającego go świata.
3) Nietolerancja na negatywne przejawy dziecka wobec innych ludzi lub otaczającego go świata (zwierząt, roślin).
4) Dorośli muszą zwracać uwagę na własne zachowanie wokół dziecka, ponieważ małe dzieci naśladują je praktycznie we wszystkim.
Ta lista nie jest wyczerpująca i dlatego może zostać rozszerzona. Ale przedstawione techniki są podstawowe.
Podnoszenie poczucia patriotyzmu
Patriotyczne uczucia są drugim ogniwem w łańcuchuEdukacja moralna. Ten poziom edukacji jest niemożliwy bez udziału szkoły i mini-społeczeństwa, innymi słowy kolegów z klasy.
Patriotyczne uczucia są głównym ogniwem łączącym człowieka z państwem. Obecność patriotyzmu w człowieku wskazuje na jego stosunek do kraju, z którym ma związek obywatelski. Edukacja tego rodzaju uczuć jest korzystna dla państwa, gdyż to ono jest zainteresowane pozyskaniem ludzi, którzy będą przestrzegać obowiązujących ram prawnych. Cały klimat polityczny kraju jako całości będzie zależał od poziomu patriotyzmu.
Dzisiaj bardzo mało czasu poświęca się edukacji patriotycznej. Wychowanie uczuć patriotycznych należy traktować jako podstawę i stanowi ona uzupełnienie nowoczesnego systemu edukacji. Do kwestii patriotyzmu podchodzi się dopiero na klasach maturalnych na lekcjach obrony Ojczyzny. Ta metoda jest z gruntu błędna, ponieważ proces szkolenia ludzi o uczuciach patriotycznych powinien rozpocząć się znacznie wcześniej. W tym celu należy otwierać coraz więcej sekcji sportowych i patriotycznych, w których młode dziewczęta i chłopcy będą dogłębnie studiować historię swojego kraju, uprawiać tradycyjne sporty i śledzić klimat polityczny w swoim państwie.
Wpajanie poczucia odpowiedzialności
Odpowiedzialna osoba zawsze będzie traktować swój kraj z wielkim szacunkiem, a także żywić ludzkie uczucia do otaczających go ludzi. Odpowiedzialność to stosunek czynnika „mogę” i „muszę”. Kiedy osoba jest odpowiedzialna, onnie tylko rozumie znaczenie swoich czynów, ale także jest gotów odpowiedzieć za ich konsekwencje. Ale powinna rozwijać się w człowieku odpowiedzialność za cały proces życia. Zdarza się, że ludzie mogą być odpowiedzialni wobec innych, ale nie mają tego poczucia w stosunku do swojego zdrowia.
Jak rozwijać odpowiedzialność?
Odpowiedzialność to ludzka umiejętność społeczna. Uzyskuje się ją poprzez wszechstronny rozwój i edukację. Rodzice odgrywają kluczową rolę w rozwijaniu odpowiedzialności u dziecka. Od najmłodszych lat kładą podwaliny tego uczucia. Jednak oprócz rodziców ważną rolę odgrywają także szkoła, kluby sportowe i inne grupy społeczne, w których dziecko się rozwija. Z tego powodu wielu psychologów zaleca wysyłanie dzieci do wszelkiego rodzaju kręgów, ponieważ zaszczepiają one nie tylko specjalne umiejętności, ale także inne społecznie użyteczne uczucia.
Wynik
Tak więc artykuł przedstawił fakty, w jaki sposób rozwój społeczny jest przydatny dla człowieka i jego przyszłości. Pokazano również strukturę rozwoju moralnego, która sprzyja rozwojowi dziecka z punktu widzenia jego pożytku społecznego. Udowodniono, że uczucia są możliwe na poziomie rodziny i szkoły.
