System edukacji i nauki w ZSRR został uznany za jeden z najlepszych na świecie. W czasach Związku Radzieckiego branże te uważano za wiodące, ponieważ od nich bezpośrednio zależał rozwój gospodarki. Priorytetem były wówczas dziedziny techniczne i przyrodnicze. Dzięki nauce ZSRR zdołał zbudować znaczący potencjał naukowo-techniczny, na który składają się zasoby materialne i duchowe, usprawnienie produkcji, opieki zdrowotnej i infrastruktury społecznej.
Zmiana rządu
Bez nauki w ZSRR dalszy rozwój nowego systemu państwowego byłby niemożliwy. Bolszewicy, którzy zastąpili monarchiczny rząd carski, stanęli przed zadaniem natychmiastowego podniesienia poziomu piśmienności i kultury ludności. Edukacja stała się obowiązkowa, ale brak wykwalifikowanej kadry był realną przeszkodą w realizacji planów. Siły wytwórcze i środki Związku Radzieckiego były na poziomie zerowym. W celuaby podnieść kraj z kolan po imperialistycznej stagnacji, potrzebni byli badacze, inżynierowie, naukowcy wszystkich dziedzin. Pomóc w tym mogła tylko nauka: instytuty, laboratoria, ośrodki badawcze powstawały w całym ZSRR.
Wymagany był również przełom w sektorze obronnym. Modernizacja sprzętu wojskowego, definiowanie nowych zadań strategicznych i przekwalifikowywanie armii wymagało kompetentnego podejścia naukowego i praktycznego.
Jeśli mówimy o sferze humanitarnej, to w rozwoju nauki w ZSRR główną rolę odegrały materialistyczne nauki przyrodnicze, nauki Marksa i Engelsa, których wyznawcami byli przywódcy narodu radzieckiego. Era Lenina i Stalina trwała do połowy ubiegłego wieku. Dominowała masowa świadomość społeczeństwa kapitalistycznego, a walkę klas uznano za błędną i niezgodną ze świadomością rewolucjonistów. Tak więc rozwój nauki w ZSRR wymagał radykalnej rewizji wszystkiego, co odziedziczyło po carskiej Rosji.
Przejście i początek postępu
Historia nauki w ZSRR sięga pierwszych miesięcy rządów sowieckich. Wtedy dla inteligencji stało się jasne, że sektor naukowy i kulturalny znajduje się na nowym etapie rozwoju. Za Mikołaja II, podobnie jak za jego poprzedników, naukę traktowano jako coś drugorzędnego, filantropijnego. Dopiero wraz z nadejściem socjalizmu nauka w ZSRR w latach dwudziestych XX wieku nabrała ważnego znaczenia państwowego.
Przede wszystkim postanowiono w krótkim czasie stworzyć niezbędną liczbę instytutów badawczych. Nauka i edukacja w ZSRR dążyły do znalezienia nowego iodkrywania nieznanego, podczas gdy w cesarskiej Rosji jego zadaniem było uzupełnianie rezerwy kadrowej inżynierów i kadry naukowej. Wobec braku wykwalifikowanego personelu niemożliwe było rozwinięcie produkcji, dlatego rząd sowiecki zaproponował zupełnie nowy punkt widzenia na rolę badań naukowych i technicznych w życiu państwa.
W ciągu kilku lat powstała sieć specjalnych instytucji naukowych. Pierwszym był Moskiewski Instytut Fizyki, kierowany przez PP Lazareva. Po utworzeniu wyższej uczelni otwarto Centralny Instytut Aerohydrodynamiczny, kierowany przez N. E. Żukowskiego i S. A. Czaplygina, a następnie Moskiewski Ogólnounijny Instytut Elektrotechniczny. W głównych regionach zaczęły pojawiać się przemysłowe ośrodki badawcze. W istniejących instytutach powstały wydziały gleboznawstwa, biologii, geologii, chemii.
Rozwojowi nauki i techniki w ZSRR sprzyjało hojne finansowanie państwa, które było zainteresowane zacieśnieniem więzi z narodowymi przedsiębiorstwami gospodarczymi. Aby zrealizować żądania państwa, ważne było stworzenie łączącego ogniwa gospodarczego. Innymi słowy, rządowi sowieckiemu udało się zjednoczyć umysły naukowe i gospodarkę w jednym celu - rozwoju i podniesieniu kraju, chęci poprawy standardów życia obywateli.
Akademia Nauk Związku Radzieckiego
Otwarte instytuty stały się swego rodzaju fabryką nowych naukowców, którzy przyjeżdżali do szkół zawodowych, techników, uczelni od studentówławki. W dziedzinie badań monopolem była Akademia Nauk ZSRR. W latach początkowego rozwoju władzy sowieckiej radykalnie zmieniła swoją strukturę. W latach 20. XX wieku Akademia Nauk oferowała pomoc rządowi, wyrażając gotowość uczestniczenia w różnych badaniach przemysłowych, społeczno-gospodarczych, energetycznych, kartograficznych, rolno-przemysłowych i innych. W odpowiedzi Rząd uznał za konieczne udzielenie pomocy finansowej na rozwój Akademii.
Główna instytucja badawcza planowała osiągnąć szereg celów. Jednym z nich jest stworzenie schematu racjonalnego rozmieszczenia przemysłu na terenie Związku Radzieckiego, skupiającego się na bliskości źródeł surowców przy jak najmniejszych stratach zasobów pracy. Ponadto zaplanowano umieszczenie zaplecza produkcyjnego w oparciu o stopień przetworzenia surowców.
W tym czasie uznano za racjonalną decyzję rządu o utworzeniu dużych trustów przemysłowych w warunkach monopolu produkcyjnego skoncentrowanego w rękach kilku największych organizacji. Możliwość samodzielnego zaopatrzenia w główne rodzaje surowców miała stać się korzystnym warunkiem rozwoju sektora przemysłowego. Szczególną uwagę zwrócono na kwestie elektryfikacji urządzeń przemysłowych, wykorzystania energii elektrycznej w rolnictwie. W celu uzyskania energii elektrycznej przy minimalnych kosztach wydobycia i dostawy zastosowano korzystne ekonomicznie paliwo (torf, węgiel) o niskich gatunkach.
Dzięki dostępnym zasobom i wyposażeniu AkademiaNauki opracowywały raporty etnograficzne, mapy lokalizacji dużych złóż surowców naturalnych. Nie sposób wymienić wszystkich osiągnięć nauki w ZSRR na początku ubiegłego wieku. Na przykład utworzono komisję w celu uproszczenia pisowni języka rosyjskiego i przeprowadzono reformę kalendarza. Ponadto w tym okresie zbadano anomalię magnetyczną Kurska, co przyczyniło się do odkrycia złóż rudy żelaza, a dzięki badaniu Półwyspu Kolskiego prowadzonemu przez akademika A. E. Fersmana doprowadziło do odkrycia złóż apatytowo-nefelinowych.
Małe laboratoria i sale lekcyjne szybko przekształciły się w niezależne instytuty i wydziały, które stanęły przed nowymi wyzwaniami. Dawna Akademia, przypominająca opuszczone muzeum pod panowaniem cesarza, archiwum, biblioteka - wszystko oprócz Akademii, zamieniła się w duży kompleks badawczy.
Represje wobec naukowców
Pomimo entuzjazmu, we wczesnych latach ZSRR nauka i technika rozwijały się w warunkach głębokiej izolacji przez państwa kapitalistyczne. Związek Radziecki był praktycznie odcięty od świata zewnętrznego. W kraju wydano niewiele książek i czasopism naukowych, a tempo postępu technologicznego było powolne. Jedną z niewielu branż, które pozostały popularne w tym okresie, była biologia.
Nauka w ZSRR w latach 30. podlegała surowym restrykcjom i prześladowaniom. Uderzającym tego przykładem jest genetyka klasyczna. Przedstawiciele tej gałęzi naukowej stanęli w obliczu wściekłego niezrozumienia państwa. Niektórzy naukowcy trzymali się teorii francuskiego badacza Lamarckaże dana osoba jest w stanie odziedziczyć zwyczaje swoich rodziców. Jednak w latach 30. XX wieku władze opowiedziały się za zakazem genetyki klasycznej jako kierunku naukowego. Potem mówili o tym jako o „faszystowskiej nauce”. Zaczęto szukać naukowców zajmujących się badaniami w tym kierunku.
Pod koniec lat 30. aresztowano i rozstrzelano wielu czołowych naukowców. Na przykład N. Wawiłow został oskarżony o działalność antysowiecką, a później wydano na niego wyrok śmierci, zamieniony później na 15 lat ciężkich robót. Część naukowców wysłano do obozów syberyjskich, innych rozstrzelano (S. Levit, I. Agol). Byli też tacy, którzy w obawie przed represjami porzucili poglądy naukowe i radykalnie zmienili pole działania. Ponadto pisemne oświadczenie opieczętowane własnoręcznym podpisem zostało uznane za dowód odejścia od dotychczasowych pomysłów.
Trudna sytuacja sowieckich genetyków nie ograniczała się do prześladowania reżimu stalinowskiego. Niektórzy, aby umocnić swoją pozycję w społeczeństwie, donosili na swoich towarzyszy i znajomych, zarzucając im propagowanie pseudonauki. Negocjatorzy działali świadomie, zdając sobie sprawę, że przeciwników naukowych można nie tylko odizolować od środowiska naukowego, ale także fizycznie zniszczyć. Jednak nie martwiąc się o niemoralną stronę swoich występków, pewnie wspięli się po szczeblach kariery.
Główne kierunki naukowe pierwszej połowy XX wieku
Jednocześnie warto zauważyć, że niektórym naukowcom wciąż udało się uniknąć prześladowań, a nawet dalej robić to, co kochają. Mimonaciski i problemy, praca twórcza rozwijała się w szczególny sposób. Nauka w okresie ZSRR dała impuls tym rodzajom przemysłu, które z powodu niedoskonałości technicznej i zacofania pozostawały w stanie zamrożenia aż do rewolucji październikowej. Największy przełom osiągnięto w dziedzinie elektrycznej i optomechanicznej. Co ciekawe, do czasu obalenia króla w kraju nikt nie produkował żarówek elektrycznych. Optyka była w tym samym opłakanym stanie: w kraju nie było specjalistów, którzy by rozumieli urządzenia optyczne.
Do końca pierwszej połowy ubiegłego wieku kraj był w stanie w pełni zaopatrywać rynek krajowy w lampy własnej produkcji. Prywatne zakłady optyczne, będące oddziałami zagranicznych producentów, zostały zamknięte, a ich miejsce zajęli wykwalifikowani absolwenci własnych uczelni (profesjonalni optycy-komputery, projektanci), którym udało się przezwyciężyć trudności i przenieść przemysł szkła optycznego na nowy poziom. Pomyślnie rozwijał się również przemysł chemiczny, maszynowy, drzewny, spożywczy i lekki.
Nauka podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej
Po ataku faszystowskich Niemiec pojawiła się pilna potrzeba nowego sprzętu wojskowego, którego opracowaniem zajmowali się najlepsi inżynierowie. Od 1941 do 1945 roku fabryki zbrojeniowe pracowały nieprzerwanie, siedem dni w tygodniu. Szczególną uwagę zwrócono na tworzenie nowych instalacji artyleryjskich. Radzieccy naukowcy skrócili czas na opracowanie i wdrożenie nowych jednostekbronie. Na przykład haubica 152 mm okazała się znakomita, ale niewiele osób wie, że to działo zostało zaprojektowane i wyprodukowane w ciągu zaledwie kilku tygodni.
Prawie połowa rodzajów broni strzeleckiej została wprowadzona do produkcji seryjnej w okresie działań wojennych. Czołg i artyleria przeciwpancerna niemal podwoiły swoje kalibry i udało się poprawić takie wskaźniki, jak penetracja pancerza, zużycie paliwa i zasięg ognia. W 1943 r. Związek Radziecki ZSRR zwyciężył nad Niemcami pod względem liczby dział artylerii polowej produkowanych rocznie.
Czołgi radzieckie nadal przewyższają odpowiedniki innych państw pod względem cech bojowych. Mówiąc o rozwoju nauki w latach ZSRR, nie można nie wspomnieć o konstrukcji samolotów i silników lotniczych. IL-2 stał się najliczniejszym i najbardziej popularnym. Podczas II wojny światowej do masowej produkcji weszło ponad dwa tuziny myśliwców i samolotów szturmowych. Według wszystkich kryteriów mieli niezaprzeczalną przewagę nad nazistowskimi samolotami.
Odkrycia w innych dziedzinach
Rozwijał się nie tylko przemysł wojskowy, praktyczni inżynierowie nie porzucili swojej pracy na badania w dziedzinie metalurgii: to podczas II wojny światowej metoda topienia stali szybkotnącej w palenisku piec został wynaleziony. Prowadzono aktywną działalność geologiczną i, co warto powiedzieć, dzięki niej naukowcom udało się zbadać nowe złoża rudy żelaza w Kuzbasie, dodatkowe miejsca akumulacji rud ropy naftowej i molibdenu w Kazachstanie.
W 1944 roku miało miejsce inne ważne wydarzenie dlanauki ZSRR. Historyczne znaczenie przypisuje się pierwszej wersji bomby atomowej, stworzonej po raz pierwszy w Związku Radzieckim. Ponadto naukowcy z powodzeniem opanowali biologię, medycynę i rolnictwo. Odkryto nowe odmiany hodowlane, zastosowano najskuteczniejsze metody zwiększania plonów.
Naukowcy tamtego okresu (N. Burdenko, A. Abrikosova, L. Orbeli, A. Bakulev i inne znane na całym świecie rodziny) wprowadzili do praktyki medycznej najnowsze metody i środki leczenia rannych żołnierzy i dokonali szeregu odkrycia: zamiast higroskopijnej waty zaczęto używać celulozy; właściwości olejków turbinowych były wykorzystywane jako baza niektórych maści leczniczych itp.
Powojenne wynalazki
Akademia Nauk ZSRR utworzyła wiele gałęzi badawczych. Ośrodki badawcze pod jego jurysdykcją pojawiły się we wszystkich republikach Unii, m.in. w Tadżykistanie, Turkmenistanie, Kirgistanie, Uzbekistanie i Kazachstanie. W każdym wydziale prace wydziałów fizyki jądrowej szły pełną parą. Rząd sowiecki, mimo zniszczeń w latach powojennych, nie szczędził środków na rozwój nauki i techniki. W ZSRR wszystkie ośrodki naukowe otrzymały najnowocześniejszą aparaturę badawczą. Otwarto ośrodki naukowe na Dalekim Wschodzie i na Uralu, aby badać jądro atomowe. Dostali najnowocześniejsze instrumenty do realizacji programów atomowych.
Aby pobudzić naukowców, zainspirować ich do nowych odkryć, od 1950 roku państwo zaczęło corocznie przyznawać Nagrodę Lenina. Stałe wsparcie IV przyczyniło się do poszerzenia materialnej bazy nauki radzieckiej. Stalina. Również, zdaniem naukowców, najbliższy współpracownik przywódcy Wiaczesław Michajłowicz Mołotow zdołał wywrzeć bezpośredni wpływ na naukę i technologię w ZSRR. Należy wymienić najwybitniejsze sukcesy radzieckich naukowców. Na przykład to ZSRR stał się pierwszym państwem na świecie, które wykorzystało energię jądrową do celów pokojowych. W latach 50. i 60. powstały pierwsze silniki odrzutowe, generatory kwantowe i międzykontynentalne instalacje balistyczne. Rozpoczęła się era eksploracji kosmosu - pierwszy lot wykonał Yu. A. Gagarin w 1961 roku.
Teoretyczne i eksperymentalne badania fizyki były prowadzone w wiodących ośrodkach naukowych. W elektronicznej teorii oddziaływania metali powstały nowe kierunki badań. Nieoceniony wkład wnieśli naukowcy tego okresu, którzy zajmowali się rozwojem w dziedzinie optyki nieliniowej, co pozwoliło na badanie stopnia wpływu warunków zewnętrznych na naturę zjawisk optycznych w oparciu o natężenie światła.
Druga połowa ubiegłego wieku to okres najszybszego rozwoju nauki i kultury w ZSRR. Biolodzy, chemicy, genetycy, których działalność była prześladowana w okresie przedwojennym, kontynuowali badania w ważnych kierunkach. P. Lukyanenko wyhodował pierwsze odmiany pszenicy ozimej, a M. Volsky odkrył właściwości żywych istot do pochłaniania azotu z atmosfery. Akademik N. Dubinin otrzymał Nagrodę Lenina za swoją pracę w opracowywaniu teorii mutacji chromosomowych.
Ten okres był również naznaczony najważniejszymi osiągnięciami medycyny radzieckiej. Leczenie kardio-choroby naczyniowe - przeprowadzono pierwsze udane operacje na sercu. W tym okresie powstały pierwsze skuteczne leki przeciw gruźlicy, poliomyelitis i innym groźnym infekcjom.
Model nauki krajowej: przepisy ogólne
Skok w nauce i kulturze ZSRR, jaki dokonał się w okresie istnienia tego państwa, jest trudny do przecenienia. Jednocześnie strona organizacyjna nauki krajowej miała swoje wady:
- koncentracja potężnego kompleksu naukowego głównie na realizacji programów obronnych, budowaniu potęgi militarnej państwa;
- brak technologii podwójnego standardu, które pozwoliłyby na wykorzystanie osiągnięć przemysłu obronnego w cywilnych sektorach produkcji;
- decentralizacja społeczności naukowej, brak jedności;
- priorytet dużych wyspecjalizowanych instytucji naukowych w sektorowych sektorach nauki, co wymagało użycia ogromnej ilości zasobów;
- rozbieżność między finansowaniem instytutów badawczych a krajowymi potrzebami gospodarczymi w zakresie rozwoju naukowego i technicznego;
- własność państwowa instytucji badawczych;
- izolacja od globalnej społeczności naukowej.
Koniec lat 80. uważany jest za okres upadku nauki radzieckiej. Od momentu przyjęcia przez KC KPZR uchwały o przejściu instytutów badawczych do samodzielnego finansowania, która została przyjęta w 1987 r., rozpoczął się kryzys. Każda praca naukowców została uznana za wytwór intelektualnyczynności i opłacane jak każdy inny towar. Społeczność naukowa przeszła na płacenie za produkty naukowo-techniczne na podstawie umowy, podczas gdy nie było wsparcia ze strony państwa. Radykalny remont wymagał sprzętu, pomieszczeń, zasobów ludzkich. W ostatnich latach istnienia ZSRR eksperci zauważyli, że stan bazy technologicznej krajowych sektorów gospodarki był znacznie gorszy od krajów zachodnich.
Wniosek
Przełom, jakiego dokonała nauka w ciągu całego istnienia ZSRR, można nazwać najbardziej kardynalnym w całej historii naszego kraju. Po Rewolucji Październikowej wytyczono kurs dla kształtowania naukowego potencjału państwa, czemu nie mogły zapobiec ani stalinowskie plany pięcioletnie, ani lata represji, ani głodu, ani wojny. Nauka ZSRR stała się samodzielną, zróżnicowaną sferą, różniącą się od zagranicznej stałym rozwojem we wszystkich kierunkach jednocześnie. Badacze radzieccy starali się nadążyć za żądaniami władz i działali na rzecz gospodarki kraju.
Naukowcy postawili sobie dwa główne cele: przeniesienie gospodarki na nowy poziom i wzmocnienie zdolności obronnych kraju. Kilka dziesięcioleci sowieckich stało się podstawą historii nauki we współczesnej Rosji.
Niewątpliwie postępowi naukowemu i technologicznemu w ZSRR sprzyjała chęć przywództwa państwa do rozwijania i powiększania dotychczasowych osiągnięć, odkrywania nowych wynalazków w celu wypełnienia luki i prześcignięcia obcych krajów. Aby rozwiązać problemy postawione przez partię i rządzadania wymagały ogromnych inwestycji środków budżetowych. Wsparcie państwa dla przemysłu badawczego jest jedną z przyczyn rozwoju nauki w okresie sowieckim.
