Nic nie może się równać z zapachem lasu iglastego w piękny letni dzień! Majestatyczne drzewa iglaste z szeroko rozłożystymi gałęziami, które tworzą przytulny cień, zachwycą każdego miłośnika leśnych spacerów.
Rośliny iglaste są nie tylko towarzyszami przyjemnego spaceru po lesie, ale także pełnoprawnymi członkami społeczności roślinnej. Często przechodząc obok, ludzie nawet nie zastanawiają się, jak bardzo ciekawego można się dowiedzieć o tej klasie drzew.
Nie jest tajemnicą, że człowiek, siedząc w szkolnej ławce, poznaje znaczną część informacji o otaczającym go świecie. A jak teraz buduje się proces edukacyjny, kiedy dzieci uczą się klasy roślin iglastych?
Czym są drzewa iglaste? Jak są klasyfikowane przez współczesną naukę? Jak przebiega znajomość dzieci opanowujących podstawowy ogólny program edukacyjny szkoły podstawowej ogólnokształcącej z klasą drzew iglastych? Odpowiedzi na te pytania, wiele innych ciekawostek, a także piękne zdjęcia czekają na czytelnika w artykule.
Jakie rośliny nazywają się drzewami iglastymi?
Większość ludzi w każdym wieku, religii, narodowości i przekonań politycznych wie, że drzewa dzieli się na iglaste i liściaste. W przypadku drzew liściastych wszystko jest jasne. Mają liście, które tworzą liście. Z kolei gałęzie z liśćmi tworzą koronę drzew. Szczególnie wyrafinowani ludzie wiedzą nawet, że liście drzew i roślin biorą udział w procesie fotosyntezy, zaopatrując planetę Ziemię w tlen i przetwarzając dwutlenek węgla.
Ale co z roślinami iglastymi? Dlaczego tak się nazywają? Czy mogą, podobnie jak ich liściaste odpowiedniki, uczestniczyć w produkcji tlenu? Zastanówmy się.
Nazwa klasy "coniferous" pochodzi od słowa "igły". Igły nazywane są zmodyfikowanymi liśćmi roślin, o wydłużonym, wąskim kształcie i spiczastym końcu. W przypadku nieudanej interakcji z igłami drzew możesz nawet przekłuć rękę lub poważnie uszkodzić oczy.
Iglaki to rośliny naczyniowe. Oznacza to, że przenoszenie składników odżywczych i wilgoci w drzewie odbywa się za pośrednictwem systemu naczyń.
Następny znak to drzewiasty. Należy przez to rozumieć obecność drewna na pniu drzewa. Wszystkie rośliny drzewiaste to byliny.
Wizytówką drzew iglastych jest to, że są wiecznie zielone. Tak, niektóre z nich zrzucają liście (np. modrzew) raz w roku. W międzyczasie niektóre rośliny zmieniają swoją „szafę” raz na pięćdziesiąt lat.
Kolejnym unikalnym znakiem drzew iglastych jest obecnośćszyszki, w których dojrzewają nasiona. Szyszka to zmodyfikowany pęd, który odgrywa kluczową rolę w rozmnażaniu tych roślin. Naukowcy udowodnili, że niektórzy przedstawiciele działu Coniferous mogą przechowywać nasiona w szyszkach przez dziesięciolecia.
Większość przedstawicieli drzew iglastych ma prosty pień i gałęzie wystające z niego w różnych kierunkach. Cechą charakterystyczną wielu roślin tej klasy są okółki - osobliwe pierścienie utworzone przez gałęzie wystające z głównego pnia drzewa. Liczenie liczby okółków na pniu drzewa jest jednym ze sposobów określenia wieku drzewa. Każdy pierścień okółków odpowiada jednemu rokowi życia drzewa. Prosty pień w zdecydowanej większości przypadków kończy się wyraźną koroną.
Ciekawą cechą nagonasiennych z klasy iglastych jest to, że wiele z nich zaczyna wysychać od korony. Wyjaśnia to szczególna podaż składników odżywczych wzdłuż pnia drzew. Takie problemy z drzewami iglastymi mogą wystąpić z powodu złej ekologii. Inną częstą przyczyną jest uszkodzenie systemu korzeniowego lub kory drzewa.
Korzenie iglaste
Szczególny jest również system korzeniowy drzew iglastych. Najczęściej większość z nich zachowuje główny korzeń przez całe życie. Wychodzą z niego mniejsze korzenie, biegnące niemal po powierzchni ziemi. Takie urządzenie systemu korzeniowego jest zaletą i wadą takich drzew. Z jednej strony w ten sposób roślina może zebrać więcej składników odżywczych dzięki większejobszar objęty systemem korzeniowym gleby. Z drugiej strony takie ułożenie korzeni sprawia, że drzewa iglaste są niezwykle podatne na pożary lasów. Nie jest niczym niezwykłym, że całe hektary lasu stoją martwe, ponieważ pożar, który zniszczył małe zarośla, zniszczył również korzenie drzew.
Jednak wiele rozwiniętych krajów w Europie i Ameryce Północnej stosuje metodę spalania do odnawiania plantacji leśnych. Warto zauważyć, że proces ten powinien być pod ścisłą kontrolą kompetentnych specjalistów iw żadnym wypadku nie powinien przebiegać spontanicznie. Gleba odnowiona i użyźniona podczas spalania sprzyja lepszemu wzrostowi drzew, zmniejsza liczbę pasożytów żywiących się ich drewnem.
Jakie są igły?
Długość igieł może się różnić w zależności od gatunku danego drzewa. Niektóre okazy mają gigantyczne igły, których długość może sięgać nawet trzydziestu centymetrów (na przykład sosna Engelmana). Najmniejsze igły mogą osiągnąć długość od trzech do sześciu milimetrów.
Igły drzew iglastych różnią się twardością. Niektóre gatunki, np. modrzew, mają miękkie i delikatne igły, których po prostu nie da się uszkodzić. Z drugiej strony świerki mają twarde igły, które w niefortunnych okolicznościach mogą nawet przebić odzież i ludzką skórę.
Igły poszczególnych gatunków drzew są obficie pokryte specjalnym woskiem. Zrobiła to roztropna natura, aby chronić roślinę przed nadmiernymi promieniami ultrafioletowymi, które są dla niej szkodliwe.
Igły młode i dojrzałe również różnią się od siebie. MłodyLiściaste organy drzew iglastych są bardziej miękkie niż starsze. Stare igły stają się szorstkie w dotyku. Wynika to z faktu, że specjalne pory igieł, odpowiedzialne za „oddychanie” rośliny, stopniowo powiększają się i zaczynają być wyczuwalne w dotyku.
Przydatne substancje zawarte w igłach
Igły większości roślin z klasy iglastej są kwaśne w smaku (zwłaszcza świerkowe), cierpkie. Wynika to z obecności tam znacznej ilości aminokwasów. Podczas żucia igieł powstaje zawiesina, która nie rozpada się w ustach. Nie zaleca się ciągłego używania igieł do jedzenia, chociaż nie są one trujące.
Wręcz przeciwnie, igły są często używane do celów leczniczych. Dzieje się tak dzięki najbogatszemu zestawowi zawartych w nim substancji. Igły drzewne są bogate w witaminy (witamina C, witamina P, witamina K, a także żelazo, kob alt i mangan).
Igły są jednym z najbardziej poszukiwanych źródeł karotenu (substancji występującej w dużych ilościach w marchwi). Jego zawartość sięga od stu pięćdziesięciu do trzystu miligramów na kilogram igieł.
Jak dawno temu na Ziemi pojawiły się drzewa iglaste?
Rośliny iglaste są bardzo stare. Być może nawet najstarsza z wyższych roślin na Ziemi.
Eksponaty wydobyte z ziemi przez archeologów i paleobotaników są poddawane analizie radiowęglowej, aby określić najdokładniejszy wiek skamieniałości. W wyniku takich procedur ustalono, że poszczególni przedstawiciele klasy iglastej istnieli na naszej planecie już trzysta milionów lat temu.plecy. Pomyśl o tych liczbach - trzysta milionów lat temu! W tym starożytnym czasie nie było nawet śladu ludzkiego charakteru, a ogromne dinozaury zamieszkiwały planetę.
Odkrycie naukowców jest interesujące. Według badań środowiska naukowego badającego historię tej klasy roślin, charakterystyczną cechą starożytnych drzew iglastych było to, że występowało wśród nich wiele krzewów, a nawet roślin zielnych. Teraz niestety większość z nich wymarła, ustępując miejsca współczesnym przedstawicielom klasy Coniferous.
Dziś zdecydowana większość drzew iglastych to drzewa pokryte mocną korą i pozbawione włókien traw.
Miejsce drzew iglastych w systematyce roślin
Każda klasa roślin jest usystematyzowana przez naukowców w jeden system. Rośliny, które mają igły zamiast liści, nie są wyjątkiem.
Charakterystyka klasy Coniferous jest dość prosta i przejrzysta. Jeśli podamy prostą klasyfikację drzew iglastych, to będzie to wyglądać tak: eukarionty, rośliny, drzewa iglaste.
Domain Eukarionty łączą organizmy o strukturze komórkowej. Oprócz roślin w ewidencji znajdują się również zwierzęta, grzyby, protisty i chromiści.
Następnym poziomem klasyfikacji jest sfera. Drzewa iglaste należą do królestwa roślin, ponieważ spełniają wszystkie nieodłączne cechy. Jest to obecność gęstej błony celulozowej komórki i wzrost przez całe życie, proces fotosyntezy i utrzymanie przywiązanego stylu życia (nie poruszają się samodzielnie).
Królestwa są podzielone na działy. Dział, który nas interesuje - Nagonasienne klasy iglastej -wchodzi właśnie tutaj. Ma swoje imię, ponieważ rośliny wchodzące w skład tego działu nie mają okrywy nasiennej.
Wydziały są podzielone na klasy. Dział nagonasiennych obejmuje klasy Ginkgo (jedynym przedstawicielem jest Ginkgo biloba), Sagowce, Gnetovye i wreszcie Iglaste. Istniały jeszcze dwie klasy nagonasiennych - Bennettite i paprocie nasienne, ale dziś uznaje się je za wymarłe.
Jak klasyfikowane są drzewa iglaste?
Z kolei klasa Coniferous jest również podzielona na kilka mniejszych etapów klasyfikacji. Rozważ najważniejsze.
Klasa w botanice jest warunkowo podzielona na podklasy. Klasa roślin iglastych dzieli się na podklasę Cordaite (obecnie wymarłą) i podklasę Coniferous. Tak, to nie literówka. Nazwy klas i podklas są takie same.
Podklasa drzew iglastych obejmuje 6 (według innych klasyfikacji 7) rodzin roślin. Wszystkie tworzą jedno zamówienie - Coniferous (Pine). Należą do nich sosna, araukaria, cyprys, taksodie, podokarp i cis.
Każda rodzina jest podzielona na rodzaje, w których wyróżnia się już określone gatunki. Na przykład klasyfikujemy roślinę, zaczynając od klasy. Na przykład sosna zwyczajna. Klasa - Drzewa iglaste. Podklasa - Drzewa iglaste. Zamówienie - iglaste (sosna). Rodzina - sosna. Rodzaj - sosna. Widok - sosna zwyczajna. Każda roślina iglasta nadaje się do podobnej klasyfikacji.
Różnorodność gatunków
Łącznie w klasyfikacji roślin występuje od sześciuset do sześciuset pięćdziesięciu gatunkówklasa drzew iglastych. Ich cechy są w dużej mierze podobne, ale mają też różnice. Poznajmy bliżej drzewa iglaste często spotykane w Rosji!
Jedną z najczęstszych roślin w rosyjskich szerokościach geograficznych jest świerk. Ten rodzaj roślin charakteryzuje się wysokim pniem i bujną, piękną koroną w kształcie stożka. Szczególną właściwością tego drzewa jest zdolność do życia prawie wiecznie - świerk jest w stanie wypuścić żywe korzenie z martwego drzewa. Na świecie istnieje ponad trzydzieści gatunków tej wspaniałej rośliny.
Sosna jest również bardzo powszechna w naszym kraju. Naukowcy zarejestrowali ponad sto gatunków sosen, z których zdecydowana większość rośnie na północnej półkuli Ziemi. Cechą charakterystyczną sosny jest wysoka zawartość żywicy. Jeśli podejdziesz i przytulisz się do drzewa, z dużym prawdopodobieństwem ubrania będą musiały zostać wyczyszczone.
Kolejnym przedstawicielem drzew iglastych występujących w Rosji jest modrzew. To drzewo przekracza czterdzieści metrów wysokości i żyje do czterystu lat. Cechą modrzewia jest zrzucanie igieł na zimę. Igły drzewka są miękkie, bardzo przyjemne w dotyku.
Rodzaje drzew iglastych w zależności od wielkości i tempa wzrostu
W środowisku naukowym, jako jeden z systemów klasyfikacji drzew iglastych, klasyfikacja wyróżnia się wielkością rocznego przyrostu drzewa. Istnieje pięć rodzajów. Najbardziej „szybkie” rośliny dodają piętnaście do dwudziestu centymetrów rocznie. Najwolniejszy jest od trzech do pięciu centymetrów.
Rekordziści świata
Interesujący fakt: drzewa iglaste są"mistrzowie świata we wszystkich kategoriach".
W nominacji "Najstarsze drzewo" na pierwszym stopniu podium znajduje się Old Tikko - sosna w górach Szwecji. Według najbardziej ostrożnych szacunków biologów wiek drzewa wynosi ponad dziewięć i pół tysiąca lat. Sekret długowieczności Tikko polega na tym, że udało mu się wypuścić żywe korzenie z drzewa, które spłonęło w pożarze. Te korzenie służą właścicielowi do dziś. Nawiasem mówiąc, drugie i trzecie miejsce zajmują również przedstawiciele klasy iglastej. Te drzewa mają ponad pięć tysięcy lat i rosły, gdy nie było prezydentów, królów, cesarzy rzymskich i greckich oraz większości egipskich faraonów.
Najwyższym drzewem na świecie jest sekwoja Hyperion. Potężne drzewo z prostym pniem wznosi się sto piętnaście metrów nad amerykańskimi lasami. Wysokość giganta jest porównywalna do czterdziestopiętrowego domu.
Najbardziej masywne drzewo to także drzewo iglaste. „Generał Sherman” – sekwojadendron z Kalifornijskiego Parku Narodowego – waży łącznie około dwóch milionów kilogramów. Według wyliczeń praktycznych Amerykanów z jego drewna można zbudować do czterdziestu domów z pięcioma pokojami w każdym z nich. Drugim co do wielkości drzewem na świecie jest „General Grant”. Ten sekwojadendron został ogłoszony narodową świątynią USA i pomnikiem poległych żołnierzy.
Miejsce drzew iglastych w programie edukacyjnym szkoły podstawowej
Z wejściem w życie kraju związkowegostandardu edukacyjnego kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym zrewidowano również program szkoły. Temat, w którym dzieci poznają dziką przyrodę, nazywa się „The World Around”. Aby go przestudiować, dzieci mają przydzielone dwie godziny tygodniowo.
W ramach opracowania tematu „Otaczający nas świat” chłopaki zapoznają się z drzewami iglastymi. Pod koniec opanowania programu nauczania w szkołach podstawowych ogólnokształcących nauczyciele często uciekają się do takiej formy sprawdzania wiedzy, jak dyktando „Las iglasty”. W klasie 4 dzieci znają rodzaje drzew i potrafią o nich mówić. Ważnym kryterium oceny jest również określenie rodzaju rośliny.
Jak nauczany jest ten temat na początku szkolenia?
Drzewa iglaste w klasie 1 zaczynają być badane przez pierwszoklasistów od najprostszych. Nauczyciel zazwyczaj pyta dzieci o ich osobiste doświadczenia. Czy w lesie były dzieci? Co tam widzieli?
Jednocześnie bardzo ważne jest zmotywowanie dziecka do nauki, stworzenie sytuacji edukacyjnej. Aby osiągnąć upragniony cel, nauczyciele szkół podstawowych często uciekają się do różnych sztuczek: albo kładą na stole list od Starca-Lesovichoka z zaproszeniem do odwiedzenia Magicznego Lasu, albo zostaną przetransportowani wraz z klasą do nieznane ścieżki w moździerzu Baby Jagi. Najważniejsze, że dziecko ma ciekawe oczy.
Drugi równiarki uczą się drzew iglastych
Na temat „Świat wokół nas” Klasa 2 bardziej szczegółowo bada rośliny iglaste. Dzieci zaczynają poznawać najczęstsze rodziny, uczą się odróżniać ich charakterystyczne cechy poprzez:fotografie. W ramach nauki o lesie iglastym w II klasie nauczyciel ma również za zadanie wpajać dzieciom ostrożny i opiekuńczy stosunek do przyrody.
Do tworzenia sytuacji edukacyjnych często używa się zagadek, co jest bardzo skuteczne w szkole podstawowej. O roślinach iglastych w II klasie dzieci mogą zrobić wiele różnych ciekawych zagadek. Na przykład „Na Nowy Rok wszyscy są z niej zadowoleni, chociaż jej strój jest kłujący” (odpowiedź to świerk). Ta metoda daje jednocześnie dwa rezultaty: uwaga dziecka jest skoncentrowana i powstaje sytuacja edukacyjna.
System, którego autorem jest Zankov, jest szczególnie popularny w szkole podstawowej. Rośliny iglaste i kwitnące Badania stopnia 2 z wykorzystaniem technik interaktywnych. Wychowawca często prosi dzieci o przygotowanie raportów na zadane tematy. Po przygotowaniu raportu koniecznie porozmawiaj z nim przed klasą, aby przekazać informacje innym dzieciom. Ważnym punktem jest nauczenie dzieci słuchania innych, umiejętności formułowania i zadawania dobrego i interesującego pytania, prowadzenia dyskusji. Takie podejście wpaja uczniom umiejętność mówienia do publiczności, umiejętności komunikacyjne. Dzieci uczą się argumentować i bronić swojej pozycji, aby z zyskiem prezentować wyniki swojej pracy.
Rośliny iglaste i kwitnące dla klasy 2 to doskonała okazja do rozpowszechniania wśród dzieci raportów na temat różnych rodzajów takich roślin. Zgodnie z tą zasadą możesz zbudować całą lekcję i będzie ona bardzo efektywna.
Zankov Leonid Vladimirovich - rosyjski psycholog, który oświadczył się w połowie lat dziewięćdziesiątychunikalny system nauki. Cechą charakterystyczną systemu jest jego humanitarny charakter i rozwój osobisty dzieci. Praca w takim systemie wymaga od nauczyciela wysokich umiejętności i profesjonalizmu.
Czego dzieci nauczą się o drzewach iglastych w swoim trzecim roku?
W trzeciej klasie nadal badane są rośliny iglaste. Dzieci poznają je bardziej szczegółowo, wpływają na przedstawicieli drzew iglastych w swoim regionie, badają cechy i cechy niektórych gatunków. Nauczyciel zaczyna budować z uczniami najprostsze łańcuchy pokarmowe, w które zaangażowane są drzewa iglaste.
W ramach bieżącej kontroli wiedzy uczniów, nauczyciele często przeprowadzają proste testy do klasy 3 na drzewach iglastych. Ta metoda pozwala szybko ocenić opanowanie materiału objętego zajęciami, zidentyfikować dzieci, które słabo przyswoiły sobie informacje i zwrócić szczególną uwagę na pracę z nimi.
Pod koniec podstawówki
W klasie IV, kończącej opanowanie podstawowego programu edukacyjnego edukacji podstawowej ogólnokształcącej, stosuje się bardziej złożone metody pracy z dziećmi. Jedną z tych metod można nazwać działaniem projektowym. Istota tkwi w dystrybucji (lub wyborze do woli) wśród studentów lub grup studentów tematów do opracowania projektu. Takie podejście pozwala nie tylko rozwijać indywidualne cechy dzieci, ale także nauczyć je pracy w zespole, co jest bardzo ważne. Po przygotowaniu projektu, a także wraz z raportami, są one bronione.
Wniosek
Teraz czytelnik odkrył nowe fakty na temat roślin nagonasiennych z klasy iglastych, którepomoże mu spojrzeć świeżym okiem na drzewa iglaste, gdy się z nimi spotka, sklasyfikować je zgodnie z ogólnie przyjętym systemem. Ważne jest, aby dbać o te rośliny, ponieważ jako wiecznie zielone produkują tlen przez cały rok i pochłaniają dwutlenek węgla. Dzięki drzewom iglastym powietrze na naszej planecie staje się czystsze.
