Rozwój człowieka to proces, który zaczyna się od poczęcia i trwa aż do śmierci. Wzrost fizyczny następuje od dzieciństwa do dorosłości. Ale rozwój poznawczy nie zatrzymuje się przez całe życie. Jakie są główne teorie periodyzacji cyklu życia człowieka?
Rozwój człowieka z punktu widzenia biologii
Różne teorie i etapy rozwoju człowieka są opracowywane zgodnie z określonymi kryteriami, które są brane pod uwagę w celu określenia etapów życia. W biologii pierwszym z tych czynników jest zapłodnienie komórki jajowej. Naukowa nazwa rozwoju człowieka to ontogeneza. Fuzja komórki jajowej i nasienia daje początek ontogenezie. Ponieważ jej pierwotne etapy zachodzą w ciele kobiety, ontogenezę dzieli się na prenatalną i postnatalną.
Okres prenatalny dzieli się na embrionalny (od poczęcia do 2 miesięcy) i płodowy (od 3 do 9 miesiąca). W okresie embrionalnym wzrasta liczba komórek, które w przyszłym organizmie przejmują różne funkcje. W drugim miesiącu rozwoju zaczynają formować się narządy wewnętrzne. Kształtuje się głowa, szyja, tułów, kończyny.
Narodziny każdego dziecka są uważane za cud. Pomimo tego, że ten cud zdarza się na całym świecie w każdej chwili, wiąże się z nim wiele ciekawych funkcji. Na przykład około 300 milionów męskich plemników bierze udział w wyścigu przed poczęciem. Mniej więcej tyle samo osób mieszka w Stanach Zjednoczonych Ameryki. W momencie narodzin mózg dziecka jest już zaopatrzony w dziesięć milionów komórek nerwowych.
Rozwój ciała od macicy do starości. Tryska wzrostu
Od trzeciego miesiąca rozwoju wewnątrzmacicznego następuje wzrost ciała, który utrzymuje się po urodzeniu dziecka. A od momentu narodzin zaczyna się proces adaptacji organizmu do warunków środowiskowych. Dziecko nabywa nowe umiejętności, które są nałożone na jego dziedziczność. Przyspieszony wzrost ciała obserwuje się w kilku etapach: jest to okres wczesnego dzieciństwa (od roku do trzech lat), od 5 do 7 lat, a także w okresie dojrzewania (od 11 do 16 lat). W wieku 20-25 lat wzrost ludzkiego ciała dobiega końca. Teraz nadchodzi stosunkowo stabilny okres w cyklu życia – dojrzałość. Po 55-60 latach ludzkie ciało zaczyna się stopniowo starzeć.
Prawo biogenetyczne
W biologii istnieje prawo Haeckela-Mullera, czyli prawo biogenetyczne. Mówi, że każdy człowiek w swoim rozwoju w pewnym stopniu powtarza etapy, przez które przeszli jego przodkowie. Innymi słowy, osoba od poczęcia przechodzi przez te etapyewolucja żywych organizmów, która rozwijała się przez całą historię. Prawo to zostało po raz pierwszy wyprowadzone przez naukowca Ernsta Haeckela w 1866 roku.
Psychologiczny rozwój człowieka od dzieciństwa do dorosłości
Po raz pierwszy w rodzimej nauce etapy rozwoju człowieka zaczęto brać pod uwagę na początku XX wieku. Przy podziale cyklu życiowego wzięto pod uwagę takie czynniki jak wzrost fizyczny, rozwój duchowy i psychiczny. Nad podziałem tego okresu na fazy pracowali wybitni naukowcy rosyjscy: N. I. Pirogov, L. S. Wygotski, K. D. Ushinsky. Zgodnie z tradycją wyróżniono kilka etapów: okres rozwoju wewnątrzmacicznego, dzieciństwo, dorastanie i dorastanie.
Rozwój wewnątrzmaciczny z kolei został podzielony na kilka etapów. Pierwszy z nich jest przedembrionalny. Jego czas trwania to 2 tygodnie od poczęcia. Kolejny etap nazywa się embrionalnym i trwa dwa miesiące. Po tym następuje etap płodowy, który trwa aż do narodzin dziecka.
Według kryteriów naukowców dzieciństwo również dzieli się na kilka ważnych etapów. Są to okres niemowlęcy (od 0 do roku), wiek wczesny (1-3 lata), wiek przedszkolny (3-7 lat), a także wiek szkolny (od 6-7 do 10-11 lat). Okresy te charakteryzują się również różnymi etapami rozwoju samokształcenia u człowieka. Ważną rolę odgrywa wiodąca działalność charakterystyczna dla określonego wieku. Na przykład tak zwana aktywność manipulacji podmiotem jest charakterystyczna dla wczesnego dzieciństwa. Dziecko uczy się korzystać z otaczających go przedmiotów. ALEna przykład dla młodszych uczniów taka aktywność ma charakter edukacyjny. Dzieci zaczynają przyswajać teoretyczne formy myślenia. Uczą się uczyć i wykorzystywać zdobytą wiedzę teoretyczną.
Co się dzieje w dzieciństwie?
Wczesne etapy rozwoju człowieka to czas, w którym następuje jego socjalizacja i staje się on pełnoprawnym członkiem społeczeństwa. Dzieciństwo to wiek, w którym kształtuje się psychiczna dojrzałość jednostki. Co ciekawe, czas trwania dzieciństwa w naszej epoce nie jest równy czasowi wcześniej przeznaczonemu na ten etap życia człowieka. W różnych epokach okresy dzieciństwa trwały w różnym czasie, dlatego periodyzacja wieku jest zawsze uważana za wytwór określonej kultury i cywilizacji. Na przykład na początku XX wieku. okres dorastania skończył się bardzo szybko – już w wieku 13-14 lat wiele dzieci zaczęło pracować na równi z dorosłymi. Etapy rozwoju społeczeństwa ludzkiego wyznaczają granice okresów wiekowych charakterystycznych dla ich epoki.
Dorastanie i młodość
Następnym okresem rozwoju jest okres dojrzewania. Dotyczy to zarówno etapu nastoletniego, czyli dojrzewania (trwa średnio do 15 lat), jak i młodzieńczego (trwającego do 22-23 lat). W tym czasie młodzież zaczyna tworzyć pewien obraz świata, wyobrażenie o swoim miejscu w społeczeństwie.
Różni badacze różnie definiują etapy rozwoju życia człowieka, w szczególności dojrzewania i młodości. Niektórzy naukowcy wyróżniają młodość wczesną (od 15 do 18 lat), a także młodość późną (od 18 do 23 lat). Więcalbo inaczej, z końcem okresu młodości, kończy się fizjologiczna formacja osoby. W tym czasie jego samoświadomość wreszcie nabiera kształtu, na pierwszy plan wysuwają się pytania o profesjonalną samorealizację. We wczesnych stadiach dorastania kształtują się zainteresowania, plany na przyszłość, potrzeba pracy, potwierdza się niezależność człowieka, w tym niezależność finansową.
Dorosłość
Następnym krokiem w cyklu życia człowieka jest dorosłość. To także najdłuższy etap. Na przykład w krajach rozwiniętych dorosłość zajmuje do trzech czwartych całkowitej średniej długości życia. Na tym etapie wyróżnia się trzy okresy: wczesna dorosłość lub młodość; średnia dorosłość; jak również późną dorosłość (obejmuje starzenie się i starość).
Główną cechą charakterystyczną okresu starości jest gromadzona przez całe życie mądrość. Jaki będzie starość osoby, w dużej mierze zależy od jego stylu życia w wieku dorosłym. Główną potrzebą osób starszych jest nie tylko opieka nad bliskimi, ale także możliwość dzielenia się doświadczeniami.
Przejęcia życia w wieku dorosłym
Naukowcy podkreślają, że dorosłość i dojrzałość nie są pojęciami równorzędnymi. W przeciwieństwie do poprzednich etapów, w których następuje fizyczne dojrzewanie, okres dorosłości jest bardziej związany z rozwojem poznawczym. Na tym etapie ludzie uczą się brać odpowiedzialność za swoje decyzje. Osoba rozwija pewne cechy charakteru. Są to na przykład stanowczość, uczciwość, umiejętnośćwspółczucie. Naukowiec E. Erickson przekonuje, że na tym etapie rozwoju człowieka ma miejsce formowanie się tożsamości do samego siebie. Jak zauważa badaczka, dorosłość to wiek, w którym dokonuje się ważnych czynów. Główne cechy tego okresu to produktywność, kreatywność, a także niepokój. Człowiek stara się osiągnąć wyżyny w swojej dziedzinie zawodowej, stać się lepszym rodzicem, wspierać bliskich.
Praca i opieka to oznaki osoby dorosłej. Jeśli jednostka uspokoi się w odniesieniu do jakiejkolwiek dziedziny swojego życia, może tu wystąpić stagnacja, a nawet degradacja. Te negatywne zjawiska przejawiają się w zaabsorbowaniu swoimi problemami i użalaniu się nad sobą. Takie problemy przezwycięża się poprzez kształtowanie postawy przezwyciężania problemów, a nie przez ciągłe narzekanie na zły los.
Etapy rozwoju człowieka według Freuda
Psychoanaliza klasyczna nie traci dziś na aktualności. Obecnie teorie Freuda są jedną z podstawowych koncepcji osobowości. Z jego punktu widzenia rozwój człowieka jest procesem adaptacji do zewnętrznych warunków świata. Naukowiec wyróżnił trzy warstwy ludzkiej psychiki - tak zwane "To" lub "Id"; „Ja” lub „Ego”; a także „Super-I” - „Superego”. Id jest nieświadomą lub prymitywną częścią osobowości. Ego to świadoma i racjonalna część. „Super-Ego” to pewien ideał, do którego człowiek dąży, jego sumienie jest tu również włączone. Ta częśćOsobowość w procesie rozwoju zakorzenia postawy rodzicielskie, a także przyjęte w społeczeństwie normy społeczne.
Obecnie wiele teorii i etapów ewolucji człowieka, zwłaszcza w psychologii, zawiera informacje otrzymane przez Freuda. Uważał, że główne etapy rozwoju człowieka to oralny (od urodzenia do półtora roku), analny (od roku do 3 lat), falliczny (od 3 do 6 lat), utajony (od 6-7 do 12 lat).), a także narządów płciowych (12-18 lat). Austriacki naukowiec uważał, że etapy rozwoju są dla człowieka rodzajem etapów, na których może „utknąć” nawet do samego końca życia. Wtedy pewne elementy dziecięcej seksualności zostaną włączone do neurotycznego kompleksu dorosłego.
