Każdy z okresów w życiu człowieka nazywany jest wiekiem lub cyklem rozwojowym. Rozpoczęciu określonego cyklu towarzyszy szereg zmian, zarówno fizjologicznych, jak i psychologicznych. Takie okresy są dość długie, a w każdym z nich człowiek staje przed różnymi ważnymi zadaniami.
Cechy przydziału etapów wiekowych
Izolacja cykli życiowych człowieka z biegiem czasu uległa przeobrażeniom. Jest ono zależne kulturowo, gdyż jest bezpośrednio zdeterminowane przez podejście, jakie istnieje w odniesieniu do ustalenia pewnych granic wiekowych w określonym środowisku społecznym. Przykładowo I. S. Kon podkreślił, że aby zrozumieć definicję kategorii wiekowej, należy przede wszystkim umieć rozróżnić główne układy odniesienia, w których opisany jest pojedynczy cykl. Poza połączeniem z takimi systemami odniesienia, dobór cykli życiowych człowieka nie ma sensu.
Systemy odniesienia cyklu życiaKona
Pierwszym z tych systemów jest rozwój indywidualny, inaczej zwany ontogenezą. Ten system odniesienia pozwala ustalić pewne jednostki podziału - na przykład etapy rozwoju jednostki, wiek życia. Koncentruje się na cechach wiekowych określonego sensu życia danej osoby.
Drugi układ odniesienia reprezentuje wszystkie te procesy, które są bezpośrednio związane z wiekiem. Pozwala ustawić jednostki podziału takie jak grupy wiekowe czy generacje. Jednym z jej głównych kierunków są różnice grupowe.
Trzeci system odniesienia to pewne koncepcje dotyczące wieku w środowisku społecznym, kulturze. Poglądy na zmiany związane z wiekiem różnią się w zależności od społeczeństwa i mogą być różnie postrzegane przez poszczególne grupy ekonomiczne, społeczne i etniczne.
Niemowlęctwo
Pierwszy cykl życia człowieka nazywa się niemowlęctwem. To wyjątkowy czas dla dziecka. Sytuacja społeczna na tym etapie składa się z dwóch momentów. Pierwszym z nich jest to, że dziecko jest stworzeniem całkowicie bezradnym. Nie może zaspokoić nawet najprostszych potrzeb biologicznych bez pomocy osoby dorosłej. Jego życie zależy całkowicie od osoby dorosłej, która jest odpowiedzialna za opiekę nad nim. To dorosły – najczęściej matka – zajmuje się odżywianiem, poruszaniem się w przestrzeni, a nawet obracaniem się z boku na bok. Taka mediacja pozwala nam uznać, że w tym cyklu życia człowiek jest istotą całkowicie społeczną – jego stosunek do otaczającego go światapierwotnie społecznościowy.
Jak komunikuje się niemowlę
Ale nawet będąc wplecionym w system społeczny, dziecko pozbawione jest głównego narzędzia komunikacji - mowy. Cała organizacja życia dziecka wymusza na nim jak najwięcej porozumiewania się z dorosłym, a ponadto bez słów. Pomiędzy maksymalnym zaangażowaniem w społeczeństwo a minimalnymi możliwościami komunikacji kładzie się podwaliny pod cały dalszy rozwój. Początek takiego cyklu życia człowieka jak niemowlęctwo zbiega się w czasie z końcem kryzysu noworodkowego. Tutaj punkt zwrotny przypada między drugim a trzecim miesiącem. W psychologii istnieje termin „kompleks rewitalizacyjny”, który obejmuje trzy główne elementy – uśmiech, różne wokalizacje oraz zespół reakcji ruchowych.
W kolejnych miesiącach następuje dalszy rozwój motoryki dużej i małej. Od 9 miesiąca dziecko zaczyna raczkować na czworakach, utrzymując tułów w pozycji poziomej.
Jeżeli na tym etapie życia człowieka niemowlę jest pozbawione komunikacji lub ograniczone w komunikacji z dorosłymi, rozwija się u niego głębokie upośledzenie umysłowe, objawiające się późnym rozwojem ruchów, cech chodzenia. Rozwój umysłowy pozostaje w tyle. W nauce zjawisko to nazywane jest szpitalnictwem.
Wczesne dzieciństwo
Ten etap cyklu życia człowieka obejmuje okres od 1 do 3 lat. W tym okresie zmienia się społeczna sytuacja rozwojowa. Dziecko wykazuje coraz większą samodzielność i zaczyna cieszyć się komunikacją z dorosłym.jako sposób poznania obiektywnego świata. Sytuacja nierozłącznej jedności matki i dziecka (według Wygotskiego „My”) jest stopniowo niszczona.
Sytuacja społeczna na tym etapie to sytuacja aktywności partnerskiej dziecka i osoby dorosłej. Główne osiągnięcia w tym cyklu życia człowieka to:
- opanowanie ruchów ciała;
- nauka mowy;
- rozwój umiejętności interakcji z przedmiotami.
Stopniowo dziecko przechodzi od wspólnego wykonywania pewnych manipulacji przedmiotami do samodzielnego wykonywania. A w aktywności z przedmiotami rodzą się nowe typy. To gra i produktywne zajęcie.
Przedszkole
Kolejny etap cyklu życia człowieka trwa od 3 do 7 lat. To na tym etapie kładzie się fundament, na którym w przyszłości zostanie zbudowana osobowość człowieka. W wieku przedszkolnym intensywnie rozwija się psychika, pamięć, a zwłaszcza myślenie. Poczucie własnej wartości zaczyna się kształtować.
Dziecko staje się bardziej niezależne, wchodząc w ten cykl życiowy rozwoju człowieka. Psychologia szczegółowo zbadała ten etap, a jedną z cech, które zidentyfikowali badacze, jest stała wymowa dwóch fraz. Czemu? i „ja sam”. Rodzice w tym czasie muszą być cierpliwi, ponieważ dziecko zaczyna panować nad otaczającym go światem.
Pamięć dziecka w tym wieku jest mimowolna. Znacznie lepiej zapamiętuje informacje, które go wywołująprzeżycia emocjonalne. Na przykład dziecko lepiej zapamiętuje jasną reklamę niż nudne i monotonne instrukcje rodzica - taka jest specyfika psychiki w danym cyklu życia człowieka. Psychologia dziecka jest w tym czasie nierozerwalnie związana z rozwojem myślenia. Jeśli w wieku 3-4 lat najpierw coś robi, a potem myśli, to w wieku 5 lat dzieje się odwrotnie.
Wiek szkolny
Ten etap charakteryzuje się kontynuacją rozwoju fizycznego i umysłowego. W tym czasie układ mięśniowy intensywnie się rozwija, wzrost następuje szybciej, proporcje ciała szybko się zmieniają i tworzą się drugorzędne cechy płciowe.
W wieku szkolnym natura koncentruje się na rozwoju układu mięśniowego, przyspieszeniu wzrostu i zmianie proporcji ciała. W okresie maturalnym dziewczęta (w wieku ok. 10-12 lat) i chłopcy (w wieku 12-14 lat) rozpoczynają dojrzewanie. Tak więc te cykle życiowe rozwoju człowieka nakładają się na siebie. Dojrzewanie następuje w tym samym czasie co wiek gimnazjalny i licealny.
Dorastanie
Następnym etapem jest przejście od dzieciństwa do dorosłości. Okres dojrzewania trwa między 13 a 19 rokiem życia. Ale zmiany w psychice i ciele mogą zacząć się dużo wcześniej - w wieku 9-12 lat.
Najbardziej wrażliwy jest wiek 11-13 lat. W tym czasie nastolatki często się wstydzą, wykonują śmieszne ruchy, ze wstydu zakrywają twarze włosami i starają się w każdy możliwy sposób ukryć swojenieśmiałość.
W tym wieku nastolatek jest często zdezorientowany. Po raz pierwszy stawia przed sobą kwestie niezależności, kształtowania osobowości. Młodzież często boryka się z trudnościami w szkole, staje przed poważnymi wyborami w sprawach związanych z alkoholem, narkotykami czy zdrowym stylem życia. Ogromną wagę przywiązuje się do romantycznych zainteresowań i uczestnictwa w społecznościach nastolatków.
Młodzież
Dorastanie następuje po okresie dojrzewania, który trwa do 23 roku życia. Wiek ten odpowiada również za wiele krytycznych wydarzeń społecznych. Młody mężczyzna otrzymuje paszport, powstaje odpowiedzialność karna i możliwość zawarcia małżeństwa. W tym wieku staje przed zadaniem wyboru zawodu. Wielu młodych mężczyzn i kobiet w tym czasie rozpoczyna aktywność zawodową. Ramy czasowe się wydłużają. Głównym wymiarem jest przyszłość. Człowiek określa swoją drogę życiową.
Młodzież
Ten okres obejmuje zakończenie okresu dojrzewania i trwa do około 30 roku życia. W tym czasie człowiek zaczyna osiedlać się w wieku dorosłym, w zawodzie. Jednym z najważniejszych momentów w tym czasie jest wybór partnera życiowego i małżeństwa. Zwykle na tym etapie ciało kobiety jest najbardziej gotowe na narodziny dziecka, dlatego wiele rodzin zaczyna mieć dzieci.
Założenie rodziny jest niezbędne dla rozwoju osobistego. Pod wieloma względami poziom ogólnego rozwoju osoby zależy od tego, jak rozwija się życie rodzinne - jego rozwój duchowy, rozwój w zawodzie. Nieudane małżeństwo często utrudnia rozwój zawodowy,negatywnie wpływa na relacje z płcią przeciwną.
Dojrzałość
Pełny cykl życia człowieka obejmuje okres dojrzałości. W tej chwili rozwój nabiera nowego wektora: teraz jest bardziej spowodowany nie zmianami fizycznymi, ale poprawą psychiczną. Człowiek w tym wieku potrafi przystosować się do nowych warunków, pozytywnie rozwiązywać trudności i sprzeczności w swoim życiu. Wielu z powodzeniem pokonuje psychologiczne uzależnienie od innych ludzi, zyskując zdolność do brania odpowiedzialności w wielu dziedzinach życia.
Rozwijają się pozytywne cechy charakteru - stanowczość, rzetelność, umiejętność współczucia. W starożytnej Grecji ten wiek nazywano „acme”, co oznacza „górę”. Nazywa się acmeologią i nauką badającą wiek dojrzały. Ta dyscyplina należy do psychologii rozwojowej. Pełny cykl życiowy rozwoju człowieka składa się z różnych etapów, ale to w tym wieku człowiek osiąga prawdziwą dojrzałość. Cnotą każdej osoby dojrzałej psychicznie jest „praca i troska”. Jeśli człowiek nie chce pracować lub uspokaja się w jakiejkolwiek sferze życia, wtedy zaczyna się degradacja.
Starość
Zaczyna się około 61 roku życia. Głównym zadaniem człowieka jest osiągnięcie pełni swojego „ja”, wiary w sens jego istnienia. Jeśli główne zadania na poprzednich etapach wieku nie zostały rozwiązane, to starość możetowarzyszy uczucie rozczarowania i strachu przed śmiercią.
Sytuacja społeczna rozwoju osobistego wiąże się z odejściem od aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa – emerytury. Stopniowo osoba starsza jest usuwana ze społeczeństwa, zanika funkcja komunikacyjna i koncentracja na swoim wewnętrznym świecie.
Cykle życia osoby według daty urodzenia
Pojęcie cykli życia można spotkać nie tylko w psychologii, ale także w numerologii. Ta dziedzina nie jest naukowa, choć dla wielu atrakcyjna. W numerologii istnieją trzy główne okresy:
- Pierwszy to czas formacji pod wpływem edukacji. Liczbę pierwszego okresu oblicza się według dnia miesiąca urodzenia. Styczeń to numer 1, luty to numer 2 itd.
- Drugi - okres maksymalnej koncentracji na pracy, manifestacja zdolności twórczych. Liczba jest obliczana na podstawie daty urodzin. Jeśli przekracza 12, dodaj liczby. Na przykład osoba urodziła się 18. roku. Jego numer tego cyklu to 1+8=9.
- Po trzecie - czas rozwoju osobistego w społeczeństwie światowym. Obliczane przez przeliczenie na jedną formę lub liczbę 11 lub 12 lat urodzenia. Na przykład rok urodzenia to 1995. Numer okresu: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Znaczenie cykli okresowych jest następujące:
- 1 - świetny czas na pokazanie indywidualności, niezwykle intensywny okres;
- 2 – czas powolnego i spokojnego rozwoju;
- 3 - etap kreatywnego wyrażania siebie;
- 4 - okres ciężkiej i ciężkiej pracy;
- 5 - czas na wolną kreatywność,zmiana;
- 6 - na tym etapie warto poświęcić czas rodzinie;
- 7 - okres filozoficznego przemyślenia życia;
- 8 - czas niezależności finansowej;
- 9 - etap, w którym powinieneś opiekować się innymi;
- 10 - osoba powinna wykazać się maksymalną determinacją;
- 11 to etap, na którym komunikacja z innymi jest najprzyjemniejsza i najskuteczniejsza.
