Prace i pisma Fernanda Braudela zdeterminowały rozwój nie tylko francuskiej, ale także światowej nauki historycznej w XX wieku. Ten naukowiec dokonał prawdziwej rewolucji w historiografii i studiach źródłowych, kładąc nacisk nie na badanie wydarzeń, jak robili to jego poprzednicy i wielu współczesnych, ale na osobliwości rozwoju historii w ogóle, tempo i dynamikę transformacji celów społecznych. -ekonomiczne struktury społeczne. W ramach swoich badań starał się pokazać całą historię, nie ograniczając się do opowiadania faktów i incydentów. Cieszył się międzynarodowym uznaniem, był członkiem takiej organizacji jak Akademia Francuska, a także był członkiem innych ważnych ośrodków edukacyjnych.
Ogólna charakterystyka kierunku
Kierunek rozwoju nauki historycznej w XX wieku w dużej mierze wyznaczyła młoda szkoła kroniki, której przedstawiciele uważali starą pozytywistyczną historiografię za przestarzałą i wzywali do zwracania uwagi nie na fakty, ale na procesy w gospodarce, społeczeństwa, które ich zdaniem stanowiąrzeczywistej historii, podczas gdy zewnętrzne wydarzenia i fakty polityczne są tylko zewnętrznym przejawem ich zmian. Kierunek otrzymał swoją nazwę od magazynu o tej samej nazwie, który został opublikowany przez M. Blok i L. Fevre. Ta nowa edycja stała się ostoją nowych idei we francuskiej historiografii, ale początkowo szkoła kronikalna nie cieszyła się dużą popularnością ze względu na dominację pozytywistycznej nauki.
Niektóre fakty z życia
Przyszły słynny historyk początkowo również trzymał się jej tradycji, starych zasad, a studiując historię zwracał uwagę na osobowości władców, mężów stanu i wydarzenia polityczne. Jednak bardzo szybko odszedł od tych zasad i włączył się w młody nurt kronik. Zanim jednak przystąpimy do analizy jego poglądów, trzeba się zatrzymać na jego biografii, ponieważ wszystkie wydarzenia w jego życiu miały ogromny wpływ na jego rozwój jako największego badacza swoich czasów.
Miejscem urodzenia historyka jest mała francuska wioska w Lotaryngii, która znajduje się na granicy z Niemcami. Urodził się w 1902 roku w prostej rodzinie: jego ojciec był nauczycielem matematyki, dziadek żołnierzem i chłopem. Przyszły historyk spędził dzieciństwo na wsi, obserwowanie życia zwykłych robotników miało ogromny wpływ na jego światopogląd, w dużej mierze determinując jego zainteresowanie historią życia codziennego. To miejsce narodzin, według autora, stało się pierwszą szkołą, ponieważ od niej nauczył się wartości i wagi codziennej egzystencji zwykłych ludzi.
W 1909 wstąpił do szkoły podstawowej na przedmieściach Paryża, a następnie do liceum w stolicy. Według historyka studiowanie było dla niego bardzo łatwe: miał dobrą pamięć, lubił czytać, plastykę, historię, a dzięki szkoleniu ojca radził sobie także z dyscyplinami matematycznymi. Jego rodzic chciał, aby uzyskał specjalizację techniczną, ale historyk wstąpił na wydział humanitarny na Sorbonie. Fernand Braudel, podobnie jak wielu młodych ówczesnych studentów, interesował się tematem rewolucji i starając się uzyskać stopień naukowy, wybrał temat pracy doktorskiej, aby rozpocząć w mieście, które było blisko jego rodzinnej wioski, ale te plany nie miały się zmaterializować.
Praca za granicą
Naukowiec wyjechał do Algierii, gdzie nauczał od 1923 do 1932. Był genialnym wykładowcą, a nawet wtedy pokazał się jako genialny nauczyciel. Według jego wspomnień te lata wywarły na niego ogromny wpływ: tak zainteresował się światem Morza Śródziemnego, że postanowił poświęcić mu swoją rozprawę doktorską. Przez te lata nie tylko nauczał, ale także bardzo owocnie angażował się w działalność naukową, pracując z dokumentami archiwalnymi. Był bardzo pracowity iw ciągu kilku lat zgromadził ogromną ilość materiału wystarczającą do napisania opracowania naukowego. Do tego czasu datuje się publikacja jego pierwszego artykułu (1928).
Zmiana zdania
Na kształtowanie się światopoglądu Fernanda Braudela duży wpływ miało jego spotkanie z L. Febvre w 1932 roku, kiedy obaj byli razemwracali do ojczyzny. Znajomość ta w dużej mierze zdeterminowała cechy jego przyszłych podejść naukowych. Stał się nie tylko zwolennikiem idei szkoły kroniki, ale także jego bliskim przyjacielem. Naukowiec współpracował ze swoim słynnym czasopismem, co później wpłynęło na jego pracę. Faktem jest, że początkowo jako temat swojej pracy doktorskiej obrał politykę króla Filipa II na Morzu Śródziemnym, co odpowiadało tradycjom pozytywistycznej historiografii, ale później odszedł od osobowości tego władcy i postanowił stworzyć historię środowiska, studium ogólnych trendów rozwojowych ze szczególną uwagą, główny przedmiot jego badań, uwaga na gospodarkę, strukturę społeczną, ekonomię. Tak więc francuski historyk stał się twórcą nowego kierunku w historiografii - geohistorii, który polegał na połączeniu badania zjawisk przeszłości w ścisłym związku z naturą klimatu, ukształtowaniem terenu.
Praca w Brazylii i podczas wojny
Od 1935 do 1937 naukowiec wykładał na brazylijskim uniwersytecie. Ta nowa praca, według niego, wywarła na niego również ogromny wpływ, przede wszystkim w sensie kulturowym. Będąc z natury niezwykle chłonny, obserwował z żywym zainteresowaniem życie kilku narodowości w jednym miejscu, co z kolei przesądziło o zainteresowaniu Fernanda Braudela problemem współistnienia różnych cywilizacji. Wracając do ojczyzny, pod kierunkiem przyjaciela postanowił napisać rozprawę o Morzu Śródziemnym, ale już w nowym kierunku, ale wybuch wojny i okupacja kraju zmieniły teplany.
Historyk najpierw walczył, ale nie na długo, ponieważ został schwytany wraz z resztkami swojego oddziału i pozostał w niewoli do 1945 roku. Znalazł jednak siłę, by kontynuować pracę. Naukowiec pracował z pamięci, odtwarzając swoje archiwalne zapisy i dorobek lat ubiegłych. Ponadto badaczowi udało się nawiązać kontakt z Febvre, który po egzekucji Błoka za udział w ruchu oporu pozostał jedynym kierownikiem rocznika. Braudel był więziony w mieście Moguncja, gdzie znajdował się uniwersytet, a warunki dla jeńców wojennych nie były bardzo surowe. Tutaj miał okazję kontynuować swoją pracę, którą skutecznie obronił po zakończeniu wojny, w 1947 roku.
Dziesięciolecia powojenne
Po opublikowaniu słynnej rozprawy „Morze Śródziemne i świat śródziemnomorski w epoce Filipa II” autor stał się uznanym przedstawicielem nowej szkoły. W tym czasie był aktywnie zaangażowany w działalność dydaktyczną i dał się poznać nie tylko jako utalentowany naukowiec, ale także jako doskonały organizator. W 1947 roku wraz z przyjaciółmi założył VI sekcję Praktycznej Szkoły Wyższej, która stała się przyczółkiem nowych osiągnięć badawczych. Po śmierci Febvre został jej prezesem, którą to funkcję pełnił do 1973 roku. Został także redaktorem swojego czasopisma i zaczął uczyć w Collège de France, gdzie piastował katedrę współczesnej cywilizacji.
Rezygnacja z aktywności społecznej
Jednak po wydarzeniach z 1968 r. poważnazmiany. Faktem jest, że w tym roku rozpoczęły się masowe ruchy studenckie, które osiągnęły dość szeroki zakres. Braudel, wracając do ojczyzny, próbował rozpocząć negocjacje z uczestnikami, ale tym razem stwierdził, że jego słowa nie wywarły już na nich pożądanego wpływu, jak w poprzednich latach. Co więcej, okazało się, że on sam uchodził za przedstawiciela przestarzałej nauki. Po tych wydarzeniach postanawia opuścić większość swoich stanowisk i poświęcić się wyłącznie pracy naukowej.
Nowa praca
Od 1967 do 1979 ciężko pracował nad swoją kolejną ważną pracą, materialną cywilizacją, ekonomią i kapitalizmem. Postawił sobie zadanie pozornie niemożliwe: studiowanie historii ekonomii od XV do XVIII wieku. W tym fundamentalnym dziele, na podstawie obszernego materiału historycznego, ukazał mechanizmy rozwoju gospodarki narodowej, handlu, materialne warunki egzystencji ludzi. Interesował się także pośredniczą rolą kupców, kupców, banków.
Według naukowca czynniki ekonomiczne i społeczne, które ukształtowały się w poprzednich dekadach, stały się podstawą polityki, do której wydarzeń nie przywiązywał większej wagi, uważając je za powierzchowne i nieinteresujące dla naukowca był często krytykowany. Oskarżono go także o próbę napisania historii globalnej i objęcia wszystkich aspektów życia, co jest w zasadzie niemożliwe. Nowa praca badaczki zmieniła jednak kierunek historiografii.
Widoki ipodejścia metodologiczne
Historia życia codziennego stała się głównym obiektem jego badań. Szczególnie interesująca jest jednak jego koncepcja czasu historycznego, którą podzielił na długi (główny, obejmujący istnienie cywilizacji), krótki (zdarzenia poszczególnych okresów obejmujący życie jednostek) oraz średni, cykliczny (obejmujący okresowe wzloty i upadki w różnych sferach społeczeństwa). Przed śmiercią aktywnie pracował nad pracą o historii Francji, której jeden z działów nosi tytuł „Ludzie i rzeczy”, w którym przeprowadził dogłębną analizę życia ludzi, ich sposobu życia i cech rozwoju. Ale zmarł w 1985 roku, nie kończąc swojej pracy.
Znaczenie
Rola tego naukowca w historiografii jest nie do przecenienia. Dokonał prawdziwej rewolucji w nauce, idąc za przedstawicielami szkoły kroniki, odchodząc od historii faktów do badania procesów społecznych i ekonomicznych. Wychował całą plejadę naukowców, w tym tak znane nazwiska jak Duby, Le Goff i wielu innych. Jego praca stała się kamieniem milowym w historii i nauce oraz w dużej mierze wyznaczyła kierunek jej rozwoju w XX wieku.
