Praca metodyczna w placówce wychowania przedszkolnego to złożony system powiązanych ze sobą środków, oparty na osiągnięciach naukowych i doświadczeniu pedagogicznym (w tym postępowych pomysłach). Ma na celu podniesienie kwalifikacji, umiejętności zawodowych, umiejętności pedagoga i całej kadry pedagogicznej.
Obszary pracy
Instytucje przedszkolne opracowały już sposoby podnoszenia umiejętności nauczycieli. Ale często nie ma wyraźnego związku między różnymi rodzajami pracy metodologicznej w przedszkolnych placówkach oświatowych. Dlatego zadaniem kierownika przedszkola i metodyka jest stworzenie jednolitego systemu i poszukiwanie skutecznych, przystępnych cenowo metod opanowania.
Treść pracy metodycznej w placówce wychowania przedszkolnego jest ustalana zgodnie z określonymi celami i zadaniami. Pod uwagę brane są również wyniki pracy procesu edukacyjnego w tej placówce, kwalifikacje nauczycieli oraz spójność całego zespołu. Prowadzone są prace w następujących obszarach:
- edukacyjny - rozwój zawodowy edukatorów w zakresie teoretycznym i masteringowymnowoczesne metody interakcji z dziećmi;
- dydaktyczne - zdobywanie wiedzy w celu poprawy efektywności przedszkola;
- psychologiczne - prowadzenie zajęć z psychologii (ogólne, wiekowe, pedagogiczne);
- fizjologiczne - prowadzenie zajęć z fizjologii i higieny;
- techniczne - edukator musi umieć wykorzystywać ICT w swojej pracy;
- samokształcenie - czytanie specjalnej literatury, uczęszczanie na seminaria na aktualne tematy.
Tak szeroki wachlarz obszarów pracy metodycznej w placówkach oświaty przedszkolnej wymaga doboru najbardziej efektywnych form interakcji z kadrą pedagogiczną.
Formy postępowania
Są podzielone na dwie grupy: indywidualną i grupową.
- Rada Pedagogiczna jest najwyższym organem zarządzającym całym procesem edukacyjnym. Rozwiązuje określone problemy.
- Doradztwo - nauczyciel może uzyskać poradę w interesującej go kwestii.
- Seminaria - omawiają określone tematy, można zaprosić ekspertów z innych instytucji. A na warsztatach doskonalone są umiejętności nauczycieli.
- Otwórz sesję.
- Gry biznesowe - imitacja podejmowania ważnych decyzji w różnych sytuacjach.
- "Okrągły stół".
- Gazeta pedagogiczna - jednoczenie zespołu poprzez kreatywność.
- Kreatywne mikrogrupy - są organizowane w celu znalezienia efektywnych metod pracy.
- Pracanad wspólnym tematem metodologicznym dla wszystkich.
- Samokształcenie nauczycieli.
Wskazane jest wykorzystanie wszelkich form organizacji pracy metodycznej w placówce wychowania przedszkolnego (których jest więcej niż wymienionych powyżej) w celu osiągnięcia jak najbardziej efektywnych rezultatów.
Wniosek
Praca metodyczna w placówce wychowania przedszkolnego (w przedszkolu) to jeden z ważnych aspektów, na który należy zwrócić uwagę. Przy odpowiedniej organizacji, nie bez udziału kierownika i metodyka, jest w stanie motywować nauczycieli do rozwoju zawodowego. W związku z tym trwają poszukiwania nowych, niestandardowych form szkolenia zaawansowanego. Nie oznacza to, że tradycyjne nie będą potrzebne. Tylko w połączeniu z uznanymi i nowoczesnymi metodami można stworzyć profesjonalny i spójny zespół dydaktyczny.
