Państwo, społeczeństwo, ludzie są zawsze pod jawnym lub ukrytym wpływem zewnętrznych sił zewnętrznych. Ludzie mogą zgadzać się z tym, co prezentują im politycy, ekonomiści czy społeczeństwo i ulegać ich wpływom, ale mogą też to odrzucać. Wszystko zależy od tego, jak nowe pomysły i perspektywy oferowane przez otoczenie zewnętrzne pokrywają się z ich własnymi zainteresowaniami i celami.
Jaka jest strefa wpływów?
Wpływ - proces zmiany stanu, zachowania, jakości obiektu za pomocą otwartego lub ukrytego wpływu na niego. Podmiot wpływu (ten, który go organizuje i realizuje) z reguły robi to we własnym interesie, ale czasami w interesie obiektu, do którego skierowane są jego działania. Oznacza to, że mogą być wyrachowani lub bezinteresowni.
Strefa, czyli strefa wpływów, to obszar, w którym człowiek może samodzielnie przeprowadzać przemiany. Na przykład nie może ingerować w sprawy czyjejś rodziny, ale jest w stanie zmienić coś we własnym.
Sfera wpływów osoby (a także społeczeństwa, państwa) ma własnośćrozszerzać się lub zmniejszać. Zależy to zarówno od własnych możliwości i pragnień podmiotu, jak i od tego, jak akceptowalne, użyteczne, korzystne są one dla drugiej strony, czyli przedmiotu wpływu. Agresywne narzucanie pomysłów i rozwiązań z reguły nie przyczynia się do wzrostu autorytetu ich autora i w efekcie zawęża jego sferę oddziaływania na obiekt.
Rodzaje wpływów w psychologii i pedagogice
W psychologii sferą wpływów jest wewnętrzny świat człowieka: emocje, postawy moralne i możliwości intelektualne. Pedagogika wpływa na jego zachowanie i rozwija metody kształtowania i rozwoju jego wewnętrznych cech.
Wykonywanie funkcji wpływania na osobę i społeczeństwo, nauki psychologiczne i pedagogiczne wykorzystują następujące typy:
- Funkcjonalna gra fabularna. Treść komunikacji jest podyktowana nie osobistymi cechami i relacjami uczestników, ale ich rolą: nauczyciel jest uczniem, psycholog jest klientem.
- Indywidualne, specyficzne wykształcenie. Rozwój przedmiotu wpływu tych cech, których jeszcze nie ukształtował, na przykład pracowitość, otwartość.
- Społecznościowe. Angażowanie innych osób, grup, podmiotów publicznych do wpływania na przedmiot edukacji w celu zmiany jego zachowania, stanu, idei.
Ogólnie rzecz biorąc, biorąc pod uwagę, że nauki te przygotowują osobę jutra - twórcę, myśliciela, reformatora, mentora następnych pokoleń - bez przesady można powiedzieć, że ich strefy wpływów są również dzisiejszymidzień społeczeństwa i jego przyszłość.
Więcej o wpływie
Może być bezpośrednia i pośrednia, skierowana i nieukierunkowana. Tego typu typy znajdują szerokie zastosowanie w pracy z osobami wymagającymi pomocy i wsparcia psychologicznego i pedagogicznego.
- Bezpośredni wpływ. Specjalista, pracując z klientem, oferuje mu własny przykład lub doświadczenie jako wzór do działania lub naśladowania.
- Wpływ pośredni. Wpływ na ludzi wokół ucznia, jego otoczenie. Czasami trzeba pracować z członkami rodziny dziecka, rówieśnikami, którzy mają negatywny wpływ na jego zachowanie i osobowość. Aby to zrobić, w razie potrzeby, zaangażowani są specjaliści z innych służb - organów ścigania, społeczności.
- Kierunkowe. Wpływ na konkretną osobę lub grupę ludzi, na określone cechy osobowości w celu ich ukształtowania lub korekty.
- Bezkierunkowe. Wzajemny wpływ ludzi na siebie poprzez naśladownictwo, perswazję, sugestię, w wyniku czego zmieniają się ich postawy i zachowania.
Organizacja oddziaływania na obiekt jest dość skomplikowana, wymaga dobrej znajomości wszystkich subtelności jego stanu wewnętrznego, warunków istnienia, rodzajów i przyczyn kłopotów, możliwości edukacyjnych otoczenia.
Wpływ środowiska na rozwój osobowości
Osoba jako członek społeczeństwa nie może nie doświadczyć jego wpływu. Cała suma przedsiębiorstw, organizacji, instytucji, od treści i jakości działań, od których zależy jakość życia ludzi - są to sfery wpływów społecznych. Państwo, społeczeństwo, kościół,partie polityczne, różne stowarzyszenia publiczne wpływają na osobę za pomocą pewnych wymagań, norm, kontrolują jego rozwój i zachowanie, zapewniają materialne i inne warunki rozwoju i życia. Nazywane są instytucjami socjalizacji.
Sferą wpływów najbliższą człowiekowi i bardzo ważną w rozwoju jego osobowości jest rodzina.
To ona zapewnia nie tylko przetrwanie fizyczne, ale także, we współpracy z instytucjami środowiskowymi, rozwój moralny, duchowy, kulturowy, społeczny.
Celowa edukacja osoby, która spełnia wymagania środowiska, nie wyklucza rozwoju jego indywidualności. Czując wpływ sfer społecznych, kierując się zasadami społecznymi (zawodowymi, etnicznymi itp.), dąży do osobistej wolności i niezależności. Działa zgodnie z zasadą: „Możliwe jest wszystko, co nie zagraża życiu i zdrowiu innych ludzi”. Zajmuje własną pozycję w wielu sferach publicznych, wywierając znaczący wpływ na treść i charakter ich działań.
Gospodarka ma znaczenie
Istnienie współczesnej cywilizacji jest niemożliwe bez ekonomii. Zapewnia środki i usługi niezbędne do przetrwania ludzkości.
Sfery gospodarcze wpływów to:
- Życie społeczne, publiczne osoby i państwa jako całości. Ożywienie gospodarcze w gospodarce kraju stymuluje rozwój produkcji przemysłowej i rolniczej, wzrost wydajności pracy, wzrostkonsumencka siła populacji.
- Życie polityczne społeczeństwa. Pod wieloma względami jego treść i kierunek zależą od tego, która strona kontroluje główne rodzaje produkcji. Mając na uwadze swoje cele, stara się wpływać na aparat administracyjny, opinię publiczną.
- Obszar kulturowy, duchowy. Gospodarka tworzy materialną, techniczną i kadrową naukę, kulturę i edukację.
Wzajemna penetracja i wpływy sfer społecznych są nieuniknione. Gospodarka jest obowiązkowym elementem ich egzystencji, ale jednocześnie jest stymulowana przez ich potrzeby i porządki społeczne, polityczne, duchowe.
Cechy wpływu sfery duchowej
Istnieją dwa główne elementy systemu motywów osobistych: potrzeba wiedzy i potrzeba bycia użytecznym dla innych. Publiczna sfera duchowa ma na celu stymulowanie i rozwijanie tych ludzkich aspiracji.
Jego elementy (każdy z osobna i w połączeniu z innymi) odzwierciedla moralną istotę społeczeństwa, w którym istnieje.
- Edukacja i nauka pozwalają uświadomić sobie zalety i wady prawdziwego społeczeństwa oraz zobaczyć perspektywy jego rozwoju.
- Kultura i sztuka we wszystkich swoich licznych przejawach opierają się na ludzkiej pracy. Dostarczają człowiekowi idealnych przykładów rozwoju duchowego, zachowania, służby społeczeństwu (literatura, malarstwo, architektura, muzyka, folklor itp.).
- Religia - wiara w boską opatrzność. Buduje moralność wierzącychkoncepcje, które nie są sprzeczne ze świeckimi ideami, dlatego jest to jedna z najważniejszych części duchowej sfery społeczeństwa.
- Ideologia to system światopoglądowych idei, poglądów na rzeczywistość. Formułuje pomysły, cele i zainteresowania swoich zwolenników.
Praktyka publiczna pokazuje, że wpływ sfery duchowej na człowieka może być destrukcyjny, jeśli zawiera na przykład byty takie jak sekty, grupy ekstremistyczne.
Sfera polityczna
Wszystkimi sprawami w kraju kieruje przede wszystkim państwo w ścisłej współpracy z różnymi organizacjami partyjnymi i pozapartyjnymi. Stanowią polityczną sferę społeczeństwa.
Metody rządzenia społeczeństwem charakteryzują reżim polityczny: totalitarny lub demokratyczny. W reżimie totalitarnym ścisła kontrola sprawowana jest nad wszystkimi sferami życia publicznego i prywatnego, sprzeciw i wszelkie próby reform, które nie odpowiadają interesom elit politycznych, są prześladowane. Głoszone prawa obywateli nie są przestrzegane, wolności są tłumione, jeśli jest to korzystne dla rządzących. Zastraszanie, prześladowania z powodów politycznych powodują nastroje i intencje protestacyjne wśród ludności.
Demokratyczny polityczny styl rządzenia: władza jest wybierana przez ludzi na podstawie wolnej woli, konstytucyjne prawa i wolności są gwarantowane i chronione przez prawo, jej przestrzeganie jest obowiązkowe dla wszystkich obywateli, niezależnie od ich statusu społecznego, narodowości, religia.
Wpływsfera polityczna dla całej reszty jest ogromna. Cele, formy, metody rządzenia mogą rozszerzać się i odwrotnie, ograniczać horyzonty rozwoju osobistego i społecznego.
Podsumowanie
Państwo jest zainteresowane tym, aby cechy osobiste, cele i zachowanie jego obywateli nie były sprzeczne z interesami publicznymi, ale przyczyniały się do jego rozwoju i dobrobytu. Dlatego oddziaływanie na niego wszystkich sfer wpływów odbywa się poprzez wychowanie do dobrowolnej i świadomej akceptacji postaw społecznych, norm i zasad.
Podmioty wpływu - jednostki (rodzice, nauczyciele, przyjaciele), organizacje edukacyjne, kulturalne, religijne, polityczne, publiczne - prowadzą działania edukacyjne bez użycia przemocy. Edukacja, perswazja, przykład, zaangażowanie w działalność społeczną to metody zapobiegania aspołecznemu stylowi życia.
Harmonijny rozwój wszystkich sfer społecznych gwarantuje człowiekowi ochronę jego praw i interesów, pomoc instytucji publicznych, zaspokojenie różnych potrzeb.
