Spotkanie rodziców w przedszkolu to sposób na poznanie nauczyciela z rodzicami dzieci, forma przekazania ważnych informacji. Proponujemy kilka scenariuszy organizacji takich spotkań.
Wstępna znajomość
Spotkanie wprowadzające rodziców w przedszkolu może być poświęcone poinformowaniu rodziców o organizacji procesu edukacyjnego w przedszkolnej placówce oświatowej.
Najlepiej przeprowadzić go na początku roku szkolnego, aby tatusiowie i matki zorientowali się, jak pracuje przedszkole, jest możliwość aktywnego udziału w procesie edukacyjnym.
Cele organizowanego spotkania
Pierwsze spotkanie rodziców w przedszkolu obejmuje następujące ważne zadania:
- wzmocnienie kontaktu między rodziną a przedszkolną placówką edukacyjną poprzez modelowanie perspektyw interakcji na rok szkolny;
- rozwój kompetencji pedagogicznych rodziców;
- poprawa jakości procesu edukacyjnego i wychowawczego;
- stymulowanie zainteresowania członków rodziny rozwojem i wychowaniem dzieci.
Takie spotkanie rodziców w przedszkolu odbywa się z udziałem kierownika placówki wychowania przedszkolnego, zastępców ds. AHR, WMP, pielęgniarki, rodziców.
Najpierw nauczyciel mówi, że w przedszkolu rozwinęła się dobra tradycja – organizowanie walnego zgromadzenia.
Protokoły ze spotkań rodziców z nauczycielami muszą być przechowywane. Młodszej grupie przedszkola, przedstawicielom grup przygotowawczych, seniorów czeka niespodzianka. Dzieciom najpierw zadano pytanie: „Dlaczego kochasz swoją mamę, tatę, dziadka, babcię”. Obecni uważnie słuchają odpowiedzi dzieci, komuś udaje się rozpoznać głos ich syna lub córki.
Nauczyciel prowadzący spotkanie zauważa, że najbardziej ukochanymi i najdroższymi ludźmi każdego dziecka są jego rodzice. Dziecko potrzebuje ich wsparcia i zrozumienia. Bez relacji między przedszkolem a rodziną nie da się stworzyć dziecku radosnego i wygodnego środowiska. Czym powinien być taki związek? Co mogą zrobić mamy i tatusiowie? Jak przedszkole może pomóc? Spotkanie rodziców, którego próbka jest oferowana czytelnikom, ma na celu zapoznanie się z działalnością przedszkolnej placówki oświatowej.
Przemówienie dyrektora
To rodzice są pierwszymi nauczycielami. Muszą położyć podwaliny pod intelektualny, moralny i fizyczny rozwój swoich dzieci od wczesnego dzieciństwa. Spotkanie rodziców w grupie przedszkolnej to okazja do uzyskania informacji zwrotnej, wprowadzeniadziałania edukacyjne przedszkolnej instytucji edukacyjnej, aby odpowiedzieć na pytania, które pojawiają się u matek i ojców w procesie edukacji. Przedszkole działa zgodnie z głównym programem edukacyjnym edukacji dodatkowej w pełnej zgodności z nowymi standardami federalnymi.
Specjaliści z przedszkolnych placówek oświatowych prowadzą wiele ciekawych i edukacyjnych zajęć nie tylko dla uczniów, ale także dla rodziców.
Wspólne zajęcia są konieczne, więc rodzice powinni stać się doradcami i pomocnikami dla dzieci. Dalej szef zaprasza rodziców do rozejścia się w grupy, kontynuacji rozmów z nauczycielem.
Formy postępowania
Możesz podejmować różne tematy spotkań rodziców w przedszkolu, biorąc pod uwagę cechy wieku przedszkolaków. Na przykład podczas spotkania komponują wiadomości do dzieci, w których rodzice opowiadają o uczuciach, jakie do nich żywią. Edukator sugeruje umieszczenie na stoisku gotowych materiałów zawierających nie tylko teksty, ale także rysunki, aby dzieci mogły zobaczyć, że są kochane przez mamę i tatę.
Spotkania rodziców z nauczycielami w grupie seniorów przedszkola są czasami prowadzone przez wychowawcę razem z dziećmi, zamieniając spotkanie w prawdziwe rodzinne wakacje. Wspólna aktywność zbliża dzieci do rodziców, tworzy między nimi wzajemne zrozumienie. Jak można sobie wyobrazić takie spotkanie rodziców w przedszkolu? W starszej grupie dzieci lubią aktywne zajęcia. Na spotkanie z rodzicami mogą wspólnie z nauczycielem przygotować mały koncert, demonstrując swój kunszt iaktorstwo.
Jak mogę zorganizować spotkanie rodziców z nauczycielami w przedszkolu? W grupie starszej, oprócz piosenek, tańców, przedszkolaki mogą czytać poezję, pokazać mamom i tatusiom małe przedstawienie kukiełkowe. Słowem odpowiedzi rodziców będzie bajeczna podróż przez „kraj Pochemuchka”, podczas której każdy zapozna się z zasadami postępowania w przedszkolnej placówce oświatowej.
Nietradycyjna opcja spotkania
Spotkania rodziców z nauczycielami w starszej grupie przedszkola mogą odbywać się w nietypowy sposób. Na przykład nauczyciel proponuje wydarzenie na temat „Wszystkie dzieci są prawdziwymi artystami”. Zgodnie ze standardami drugiego pokolenia, kształtowanie cech osobistych dziecka, wczesna diagnoza dzieci zdolnych, jest priorytetem w edukacji.
Główną ideą jest promowanie nawiązywania, rozwijania współpracy i partnerstwa pomiędzy dzieckiem a jego rodzicami.
Takie tematy spotkań rodziców w przedszkolu są istotne, ponieważ pozwalają rozwiązać następujące zadania:
- rozszerz możliwości zrozumienia dziecka przez jego rodziców;
- poprawić odbicie relacji;
- pomóż rozwijać umiejętności komunikacji z dzieckiem.
Jak odbywają się takie spotkania rodziców z nauczycielami w przedszkolu? GEF pozwala na zastosowanie modelu okrągłego stołu z kilkoma praktycznymi radami.
Głównym celem zorganizowanego spotkania jest zapoznanie rodziców uczniów z pojęciem uzdolnienia, tworzenie optymalnegowarunki do realizacji zdolności dzieci uzdolnionych, stymulowania i aktywizacji ich pracy twórczej.
Cele wydarzenia:
- zaangażowanie mam i tatusiów w aktywną dyskusję nad problemem wpływu dorosłych na kształtowanie się uzdolnień;
- analiza stosunku społeczeństwa do utalentowanych dzieci.
Spotkanie poprzedza poważna praca przygotowawcza ze strony edukatora. Robi małe rekomendacje dla rodziców, notatki związane z tematem spotkania.
Na samo spotkanie nauczyciel przedstawia prezentację tematyczną w programie Power Point. Jako pamiątki dla uczestników spotkania nauczycielka wykorzystuje wykonane przez dzieci biedronki.
Poniżej znajduje się przykładowy protokół spotkania rodzic-nauczyciel w przedszkolu. Oznacza wskazanie tematu spotkania, liczby uczestników, opcji poruszanych zagadnień, podejmowanych w ich sprawie decyzji.
Odbywa się spotkanie z piciem herbaty, rodzice siedzą w kręgu. Nauczycielka rozpoczyna spotkanie w Akademii Talentów powitaniem, wręczeniem listów z podziękowaniami, dyplomami tym mamom i ojcom, których praca jest nieoceniona dla funkcjonowania przedszkolnej placówki oświatowej.
Nauczyciel zwraca uwagę, że w ramach Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego nowego pokolenia, w procesie edukacji i edukacji przedszkolaków, priorytetem jest rozwój cech osobistych, ze szczególnym uwzględnieniem poszukiwania i rozwój dzieci uzdolnionych.
W naturze nie ma uzdolnionych dzieci, więc zadaniem nauczyciela i rodziców jest szybkie wykrycie u przedszkolakówpewne talenty, pomoc w samorozwoju, samodoskonalenie. Ktoś interesuje się matematyką, ktoś lubi chemię, biologię, a niektórzy faceci od najmłodszych lat wykazują zainteresowanie sportem, różnymi podróżami.
Odpowiedzialnym zadaniem rodziców, nauczycieli, jest cierpliwość i miłość do swoich dzieci. Niektóre dzieci są dość nieśmiałe, więc trzeba znaleźć do nich podejście, wzbudzić chęć rywalizacji.
Podczas spotkania nauczycielka zaprasza mamy i tatusiów do aktywnego udziału w grach mających na celu rozwój lewej i prawej półkuli mózgu.
Możesz organizować podobne spotkania rodziców z nauczycielami w środkowej grupie przedszkola. Jako zadanie nauczycielka proponuje rodzicom ćwiczenie „rysowanie w lustrze”. Na stole kładzie się pustą kartkę papieru, rozdają ołówki. Mamy (tatusiowie) powinny jednocześnie rysować lustrzanie symetryczne litery i rysunki obiema rękami. W trakcie wykonywania takiego ćwiczenia należy wyczuć rozluźnienie rąk i oczu, ponieważ jednoczesna praca obu półkul przyczynia się do efektywnej pracy całego mózgu.
Program takich nietradycyjnych spotkań rodzicielskich w środkowej grupie przedszkola może również obejmować grę „Pierścień”. Jego istotą jest to, że musisz szybko i naprzemiennie układać palce, łącząc kciuk z małym palcem, serdecznym, środkowym i wskazującym w pierścień. Podczas rozgrzewki ćwiczenie wykonuje się jedną ręką, następnie obie ręce są włączone.
Dyskusja na temat spotkania
Nauczyciel proponuje rodzicom ciekawą historię. Na odległych wyspach Oceanu Spokojnego pojawił się chłopiec, który ma zadatki na genialnego Mozarta. Jaka muzyczna przyszłość czeka dziecko, jeśli na wyspie nie ma instrumentów muzycznych?
Naukowcy zdołali udowodnić, że każda czynność polega na opanowaniu osoby o określonych cechach. Pomagają poradzić sobie z określoną czynnością, demonstrują sukces osoby w tym kierunku.
W psychologii takie cechy nazywane są indywidualnymi cechami psychologicznymi. Osoby zdolne wyróżniają się szybkością opanowania różnego rodzaju czynności, szybkością osiągania celu.
Specjalne uzdolnienia
Umiejętności można uznać za złożoną formację, która obejmuje nie tylko różne procesy psychologiczne, ale także harmonijny rozwój osobowości.
Ogólnie rzecz biorąc, zapewniają one dość łatwe i produktywne przyswajanie wiedzy z różnych dziedzin działalności, co określa się mianem uzdolnień. Może przejawiać się na różnych polach działalności:
- szkolenie;
- intelektualista;
- artystyczny;
- kreatywny;
- szkolenie;
- komunikatywny;
- artystyczne.
Dla rozwoju pewnych zdolności ważne jest stworzenie dziecku optymalnych warunków. Wrażliwy okres to czas maksymalnych możliwości dla najlepszego rozwoju jakiejś części psychiki.
Ponadto do kształtowania uzdolnień potrzebna jest wytrwałość, umiejętnościskoncentruj się jak najwięcej, aby osiągnąć swój cel.
Co jeszcze można uwzględnić w spotkaniu rodziców w przedszkolu. Grupa środkowa to świetny czas na kształtowanie pozytywnego nastawienia dzieci do ich niezwykłych zdolności, poszukiwanie mechanizmu ich rozwoju i doskonalenia.
W celu poprawy uzdolnień ważne jest, aby dać dziecku swobodę w wyborze czynności, naprzemiennie je. Dorośli powinni zapewniać życzliwą i dyskretną pomoc i wsparcie, ale nie ograniczać samodzielności dzieci w rozwiązywaniu pewnych problemów, rozwiązywaniu powstałych konfliktów.
Nie ma potrzeby umieszczania pełnego tekstu rozmowy w przykładowych protokołach spotkania rodzic-nauczyciel w przedszkolu, możesz ograniczyć się tylko do streszczenia.
Przydatne informacje
Nauczyciel w niecodzienny sposób wprowadza w indywidualną charakterystykę każdego wieku przedszkolnego. Rodzicom obecnym na spotkaniu wydaje pewne karty, które wskazują psychiczne i fizyczne cechy dzieci:
- W tym wieku dzieci uwielbiają słuchać bajek.
- W wieku pięciu lat pojawiają się różne skargi od dzieci, że inne dzieci niewłaściwie wykonują pewne zadania i zadania.
- W wieku 4-5 lat wzrost dziecka zatrzymuje się na poziomie 4-5 centymetrów rocznie.
- Do 5 roku życia ważne jest, aby chronić dziecko przed poważnym wysiłkiem fizycznym, prowadzącym do deformacji kręgosłupa.
BSpotkania rodziców w młodszej grupie przedszkolnej przydatne jest włączenie przemówienia pracownika medycznego, psychologa dziecięcego. Nie tylko zapoznają mamy i tatusiów z wiekiem i cechami fizycznymi dzieci, ale także udzielą porad dotyczących przeprowadzania testów diagnostycznych.
Nauczyciel może opowiedzieć na spotkaniu z rodzicami o tym, jak ważne jest wykonywanie przez dzieci prostej pracy fizycznej, małych zadań. Na przykład dziecko może wytrzeć podłogę, odkurzyć lub odkurzyć dywan w pokoju.
Naukowcy ustalili, że to pierwsze pięć lat życia to złoty czas na rozpoznanie i poprawę uzdolnień. W wieku 4-5 lat dzieci uczą się szanować starszych, budować relacje z rówieśnikami, wśród nich wyróżnia się liderów.
Rodzice powinni być również poinformowani, że soczewka oka przedszkolaka ma inny kształt niż u osoby dorosłej. Dlatego tak ważne jest zwrócenie uwagi na oświetlenie pulpitu, za którym przedszkolak czyta, rysuje, bawi się.
Aby nauczyć dziecko zasad zachowania, nie wystarczy je samemu powiedzieć. Ważne jest, aby dziecko okresowo wykonywało takie czynności, czyli w praktyce opracowywało otrzymane informacje teoretyczne. Dopiero wraz z kształtowaniem umiejętności, umiejętności, ich rozwojem, stopniowym komplikowaniem można liczyć na wykonanie zadania.
Co to jest NLP
Osobnym tematem do rozmowy z rodzicami przedszkolaków może być rozważenie mechanizmu programowania neurolingwistycznego.
Dzięki niemu możesz pozbyć się znaczącegostres emocjonalny, poprawa wydajności, rozwój myślenia, tworzenie połączeń międzypółkulowych. Nauczyciel prosi rodziców o wykonanie ćwiczenia. Otrzymują kartkę z literami alfabetu rosyjskiego. Pod każdą literą wskazano: L, P lub V. Górna litera musi być wymawiana, L - oznacza podniesienie lewej ręki w lewo, a P - przesunięcie prawej ręki w prawo, B - jest to jednoczesne podniesienie ręce do góry. Złożoność ćwiczenia polega na tym, że takie manipulacje muszą być wykonywane jednocześnie.
Zamykanie
Każde spotkanie rodziców organizowane dla dzieci w wieku przedszkolnym jest odpowiedzialnym wydarzeniem dla nauczyciela. Wymaga wstępnego, wysokiej jakości przygotowania, szczegółowego opracowania tematu spotkania.
Na przykład możesz zwrócić uwagę na analizę środowiska rozwoju przedmiotów zorganizowaną w ramach przedszkolnej instytucji edukacyjnej.
Prowadząc rozmowę na ten temat, nauczyciel mówi o przydziale czterech głównych modułów w przedszkolnej placówce edukacyjnej: gospodarstwo domowe, zabawa, swobodna aktywność, moduł bezpieczeństwa.
Standard wychowania przedszkolnego zawiera wymagania dotyczące struktury programu edukacyjno-wychowawczego, a także warunki ich realizacji. Wskazują warunki realizacji programów, w tym finansowe, kadrowe, rzeczowe i techniczne. Podczas spotkań rodzic-nauczyciel zapoznaje rodziców z treścią tego dokumentu, przedstawia prezentację na temat jego realizacji w ramach zajęć edukacyjnychorganizacje.
