Takie zadanie w nowoczesnej szkole podstawowej jest już stawiane pierwszoklasistom. Co z jednej strony nie jest zaskakujące, ponieważ właśnie teraz zapoznają się z liczbami i liczbami. Ponadto dzieci muszą zrozumieć, gdzie wiedza matematyczna jest wykorzystywana w życiu.
Ale z drugiej strony „Liczby w zagadkach, przysłowiach, powiedzeniach” to dość trudny temat dla pierwszoklasisty.
Oto kilka wskazówek, które pomogą Ci dobrze poradzić sobie z tym wyzwaniem.
Jaka jest różnica między cyfrą a liczbą?
To pytanie może być początkiem projektu. Odpowiadając na nie, uczeń zapozna się z nowymi informacjami. Dowiaduje się, że zagadki z numerem 1 różnią się od zagadek z jednym, na przykład.
Okazuje się, że liczby to tylko litery matematyczne. Za ich pomocą zapisywane są określone wartości liczb, tak jak słowa są tworzone za pomocą liter w języku rosyjskim.
Czasy się zmieniły i zmieniają się. Wiadomo, że wW kulturach różnych ludów istniały systemy liczenia, które składały się z innej liczby cyfr niż do tego, do czego jesteśmy przyzwyczajeni. Na przykład:
- dwa;
- pięć;
- siedem;
- osiem;
- dwanaście;
- szesnaście;
- dwadzieścia.
W językach takich jak hebrajski, cerkiewnosłowiański, starożytna greka liczby były oznaczane literami.
Matematyka jest wszędzie wokół nas. Liczby w zagadkach
Rozpoczynając naukę matematyki, dzieci poznają przede wszystkim liczby. Zagadki o liczbach pomogą Ci poznać je wszystkie, od zera do dziewięciu.
Te rymowanki, w których nowe znaczenia dla dzieci są porównywane ze znanymi przedmiotami, pomogą pobudzić wyobraźnię małych zgadywaczy. Pozytywny wynik można uznać za taką sytuację, gdy same dzieci zaczynają oferować swoje skojarzenia:
1. Wyglądam jak bajgiel.
„Nic” mam na myśli.
Dostaniesz mnie też
Brak odpowiedzi na pytanie!
(odpowiedź: numer 0)
2. Wbijali gałązkę po gałązce w ziemię, Aby nowy klomb nie został zdeptany.
Jaka liczba (i to nie jest trudne)
Czy każdy patyk w ogrodzeniu wygląda tak samo?
(odpowiedź: numer 1)
3. Unosić się na przestrzeni jeziora
Biały łabędź i czarny łabędź.
Gładko wygięte szyje.
Czy możemy je porównać z jaką liczbą?
(odpowiedź: numer 2)
4. Wyglądam jak Z, Wiggle się też na zawsze.
Liczba to mały wąż
Zgadnij kolego, pospiesz się.
(odpowiedź: numer 3)
5. Jeśli krzesło jest przewrócone
I przyjrzyj się bliżej, Od razu stanie się numerem.
Który? Proszę!
(odpowiedź: numer 4)
6. Teraz, przyjaciele, zobaczmy odbicie, Nie przerywaj szybowania łabędzi.
I to, co wszystkim wyglądało na dwójkę, To stanie się jakimś nowym numerem.
(odpowiedź: numer 5)
7. Jestem zamkiem, ale mnie nie zamknęli, Łuk nie był przymocowany.
I wygląda podobnie
Numer według nazwy …
(odpowiedź: numer 6)
8. Co to jest kosiarka na łące
Kosi trawę, tylko stara?
Narzędzie, może
Czy pomożesz odgadnąć liczbę?
(odpowiedź: numer 7)
9. Zgadnij wszystkich
Bałwan bez głowy.
Siła dla trzeciego faceta
Nie wystarczy. Dwa stojaki
Kule śnieżne
Jeden na drugim.
Najpierw zgadnij!
Zakończ później!
(odpowiedź: numer 8)
10. Ta liczba jest najbardziej zbliżona do dziesięciu.
Kijanka wygięła swój ogon, Zajrzał do naszych notatników, aby je odwiedzić.
W naszych notatnikach wszystko jest w porządku!
(odpowiedź: numer 9)
W klasie zagadki dotyczące liczb można przeplatać z kolorowankami na ten temat. Jeśli bawisz się w ten sposób z dziećmi przez kilka dni, to przy zadaniach testowych już dobrze zapamiętają wszystkie liczby.
Liczby w przysłowiach i powiedzeniach
Zagadki są dobre do nauki liczb. Nie należy jednak zapominać o takim bogactwie języka ojczystego, jak krótkie pouczające powiedzonka.
Przysłowia i powiedzenia często zawierają różne liczby. Są wiersze dla dzieci, o których można dyskutować zarówno podczas nauki matematyki, jak i na lekcjach języka rosyjskiego. Ciekawym zajęciem jest podkreślenie w nich głównej idei, wyjaśnienie jej i sprawdzenie, która liczba odgrywa tu główną rolę:
Przebiłem się do bramy, Próbowałem pokonać wszystkich dokładniej.
Nie trenowałem na próżno -
Gram najlepiej!
Walczyłem z wrogiem jak lew.
Ale mój trener się uśmiechał
Jakoś nie dobre.
I chłopaki, których słyszałem śmiech.
I w końcu okazało się
Co zespół … przegrał.
I, oczywiście, rozumiem
Przede wszystkim jestem szalony.
Nie czułem się jak partner, Nie oddałem piłki szybko.
I w turnieju juniorów
Jesteśmy najniżsi w tabeli.
Zasługuję na potępienie, Nie ma wojownika na polu!
Zmień ustawione.
Wtedy czeka nas sukces!
Zagadki, przysłowia i powiedzonka zawierają różne liczby. Wiele z nich można znaleźć w książkach i Internecie. I podobny materiał metodologiczny jest stale aktualizowany:
Dobry prezent urodzinowy
Książka, zabawka i smakołyk.
Ale moje szczęście nie ma granic, Nie dostałem ciasta ani słodyczy.
Mama przyszła pogratulować i w jej ramionach
Trzymam szczeniaka z kręconymi włosami!
Drżymy z niecierpliwości.
Hurra! Biegnijmy na spacer!
Uderza prosto w kałużę, I oczywiście japodążanie za szczeniakiem.
Dzieciak widzi dziurę w ogrodzeniu: „Huu!”
Wspinamy się razem. Rozdarłem rękaw.
Ścigany za kulawym kotem
I rozłożony na drodze!
Zapomniany kot, zaczęliśmy walczyć.
Wełna leci w kępkach, ubrania marszczą się.
Zmęczeni wróciliśmy do domu.
„Dwa buty, jesteś parą. Mój Boże!”
Patrząc na nas, mama nam powiedziała.
Zabrałem ich oboje do wanny ze znużeniem.
Ale ja i szczeniak nie rozumieliśmy, W końcu chodziliśmy bez butów!
Bajki i obrazki
Liczby można znaleźć w różnych dziełach sztuki. Dzieci są znajome i bliskie folkloru. Wszyscy kochają bajki. I tam, jak w zagadkach, przysłowia, powiedzenia, liczby znajdują się na każdym kroku:
Teraz przypomnijmy sobie bajki, Powiedz mi, ile było świń?
Ile niedźwiedzi było w domu?
Bogatyrs, co oni jadą na zdjęciu?
Przyjrzyj się uważnie zdjęciom.
Właściwy numer to …!
(odpowiedź: numer trzy)
Teraz powiedz mi ile gnomów
Czy mieszkałeś w domu ze Śnieżką?
(Odpowiedź: siedem)
Odpowiedzi w rymowankach
W grach i żartach znanych pierwszoklasistom często używane są również liczby. Możesz przypomnieć sobie dobrze znany „bum w dziurze! Zmiażdżyli czterdzieści much!” i znajdź o wiele więcej podobnych wersetów:
Ile zabawnych gęsi
Trzymasz babcie na wsiach?
Piosenka dla dzieci ma wskazówkę.
Znalazłeś odpowiedź, nie bądź leniwy!
(odpowiedź: dwa)
Wyzwalacz kreatywności
Otrzymując od nauczyciela zadanie przygotowania projektu matematycznego „Liczby w zagadkach, przysłowia…”, uczniowie szkoły podstawowej w naturalny sposób zwracają się o pomoc do rodziców. Mamy i tatusiowie, a także starsze siostry i bracia studiują tomy bibliotek i stron internetowych w poszukiwaniu potrzebnych informacji.
Zawarte w tym materiale.
Należy nie tylko zapominać, że bardzo ważny jest rozwój wyobraźni dziecka i rozbudzenie jego własnych zdolności twórczych.
Aby wykonać ostatnie zadanie, podane tutaj wersety o liczbach i liczbach mogą stać się „wyzwalaczem”. Oczywiście z udziałem osób dorosłych.
