Ten artykuł przedstawia materiał dla uczniów klas III, dla których świat wokół nich przedstawiony jest w formie uproszczonych modeli ekosystemów. Rozważana jest również koncepcja społeczeństwa ludzi, jego struktura i znaczenie w życiu każdego człowieka. Na prostych przykładach trwa proces wyjaśniania otaczającego świata. To jest główne zadanie tego materiału.
Pojęcie ekosystemów
Aby uczeń trzeciej klasy mógł lepiej zrozumieć, czym jest planeta Ziemia, konieczne jest wyraźne zademonstrowanie modelu kuli ziemskiej. Nasza planeta ma zewnętrzną powłokę zwaną atmosferą. Wszystkie żywe organizmy na Ziemi oddychają powietrzem atmosferycznym. Atmosfera chroni Ziemię przed przegrzaniem, przed promieniowaniem kosmicznym.
Ziemia ma powłokę wodną - to hydrosfera. Hydrosferę tworzą wody podwodne, rzeki, morza, oceany globu.
Litosfera tworzy solidną powłokę Ziemi. Ziemia, góry, ziemia należą do litosfery.
Wszystkie żywe organizmy żyjące na Ziemi żyją w biosferze. Biosfera jestgranica wszystkich pozostałych trzech sfer.
Wszystkie żywe organizmy na Ziemi żyją w powietrzu, wodzie i środowisku lądowym. Aby cykl substancji w przyrodzie się nie zatrzymał, wszystkie żywe organizmy nie mogą się bez siebie obejść. Wszystkie organizmy zgodnie z ich funkcjami (lub nadal można porównać funkcje organizmów z zawodami) dzielą się na producentów, konsumentów i niszczycieli. Producentami są rośliny i drzewa, konsumentami są w zasadzie wszystkie zwierzęta, ale bakterie, grzyby i robaki są klasyfikowane jako niszczyciele. Producenci, konsumenci i niszczyciele nie mogą żyć na Ziemi bez powietrza, wody, gleby i skał. W konsekwencji wszystkie wyżej wymienione elementy można podzielić na dwie duże grupy: przyrodę ożywioną i przyrodę nieożywioną. W ten sposób można sobie wyobrazić otaczający nas świat - to żywa i nieożywiona przyroda.
Koncepcja społeczeństwa. Jego struktura
Dla ucznia klasy 3, aby zdefiniować pojęcie społeczeństwa, należy przytoczyć jako przykład własną rodzinę, która (w większości) składa się z członków: ojca, matki, babci, dziadka, braci, sióstr. Rodzina (grupa osób) jest podstawową lub podstawową jednostką społeczeństwa. Wszyscy członkowie społeczeństwa wchodzą ze sobą w interakcje. Społeczeństwo jest więc także otaczającym światem. Całe społeczeństwo opiera się na czterech elementach. Te elementy to parlament, szpital, kościół, więzienie. Otaczający świat to pewna struktura, która powstała w czasach starożytnych, a jej podstawa została zachowana do dziś.
Koncepcja ekonomiczna
Podkreślmy rzeczy, któreniezbędne do życia. Te rzeczy nazywają się potrzebami. Co możemy przypisać ludzkim potrzebom? To jest potrzeba jedzenia, odpoczynku, odzieży, pracy, utrzymania zdrowia, transportu, bezpieczeństwa. Ta lista może być kontynuowana przez długi czas. Potrzeby ludzkości różnią się celem i znaczeniem.
Potrzeby mogą być poznawcze (teatr, książki, telewizja), fizjologiczne (głód, sen), materialne (mieszkanie, komputer, samochód, dacza). Natura daje nam wiele - to ciepło słońca, powietrza, wody, żniwa ziemi. A miłość, komunikacja, przyjaźń - to wszystko, co otrzymujemy, komunikując się ze sobą. A wszelkie dobra materialne – czyli to, czego nie może być w naturze (domy, samochody, ubrania) – dają nam ekonomię. Przetłumaczone z greckiego - „gospodarstwo”. Tutaj, w tak prostym wyjaśnieniu dla uczniów w klasie 3, świat wokół nas będzie wyglądał prosto i przejrzyście.
Wniosek
Na zakończenie chciałbym powiedzieć, że pomimo skali i złożoności, otaczający nas świat jest dość kruchą strukturą, docenianie, a co najważniejsze, ochrona dla przyszłych pokoleń jest głównym zadaniem dorosłych przed dziećmi. Ale jednocześnie na etapie edukacji młodsze pokolenie musi ukształtować odpowiedni system wartości.
