Wymaganą jednostką języka jest konstrukcja wprowadzająca. Najpierw musisz zrozumieć, co to jest.
Wstępna budowa. Przykłady jednostek wprowadzających
Osoba tworząca tekst może umieścić w zdaniu słowo lub kombinację słów, których celem jest ocena lub scharakteryzowanie wiadomości.
Przykład zdania o konstrukcji oceniającej: Ale wtedy, niestety, ogarnęła mnie przytłaczająca nieśmiałość
Przykład zdania charakteryzującego: Wszyscy musieli być trochę zdezorientowani
W pierwszym zdaniu treść jest oceniana negatywnie ze słowem wprowadzającym „niestety”. W drugim zdaniu wiadomość jest scharakteryzowana w miarę możliwości słowem otwierającym „prawdopodobnie”.
Kiedy wiemy, czym jest konstrukcja wprowadzająca, musimy poznać następny punkt. Są oddzielone przecinkami.
Co to jest konstrukcja wprowadzająca
Wstępnenazywane są jednostki języka, które reprezentują słowo, formę słowa lub frazę. Posiadają cechy odróżniające je od innych składowych zdania.
- Nie rozszerzają treści wiadomości.
- Takie słowa wyrażają stosunek mówiącego do przekazywanych informacji.
- Nie są one połączone z członkami zdania, głównymi i drugorzędnymi linkami składniowymi.
- Nie zmienią swojej formy gramatycznej podczas zmiany słów w zdaniu.
- Można je pominąć bez narażania znaczenia zdania.
- Ze względu na ich autonomię, jednostki wprowadzające można umieszczać dowolnie na początku, w środku lub na końcu zdania.
Przykład:
Może pójdę.
Myślę, że pójdę.
Prawdopodobnie pójdę.
Jednostki wprowadzające mogą odnosić się do całego zdania i jednego słowa. W tym drugim przypadku jednostka wprowadzająca znajduje się obok tego słowa.
Przykład:
Czuje się jak senior, a dokładniej najważniejsze stało się jego potrzebą.
Poczucie się jak senior lub głowa, a raczej stało się jego potrzebą.
Tak więc przyjrzeliśmy się wstępnym słowom i zdaniom wraz z przykładami. Najważniejszą rzeczą, którą należy zrozumieć, jest to, że są one autonomiczne, dlatego są oddzielone przecinkami.
Jednostki wprowadzające, które nie mają jednorodnych członków zdania
Niewiele jednostek wprowadzających działa tylko jako elementy wprowadzające w zdaniach.
Lista słów wprowadzających i form wyrazów, które nie mają jednoznacznych członków zdania:
- przez-najwyraźniej;
- właściwie tak naprawdę;
- prawdopodobnie;
- zestaw;
- oczywiście;
- pierwszy, drugi, trzeci;
- stąd;
- więc;
- grzeszny czyn;
- nieparzysta godzina;
- co dobrego;
- przynajmniej;
- przynajmniej.
Takie wprowadzające konstrukcje są jak zachęta do działania - musisz wstawić przecinki. W takim przypadku nie ma innych opcji.
Jednostki wprowadzające z jednoimiennymi elementami zdania - predykaty
Większość jednostek wprowadzających jest skorelowana ze słowami innych części mowy, które są członkami zdania w zdaniach.
| Zdania wprowadzające | Zdania z członkami zdania |
| Mój pies zaczyna przyzwyczajać się do stanu podniecenia podczas polowania. | W moim zwykłym życiu znów czuję miłość. |
| Wszyscy entuzjastycznie się kłócili, ale o dziwo, nigdzie indziej nie spotkałem tak obojętnych ludzi jak tutaj. | Mama spojrzała na mnie jakoś intensywnie i dziwnie. |
Słowa, które mogą być zarówno jednostkami wprowadzającymi, jak i predykatami:
| Słowa | Zdania wprowadzające | Propozycje ze zdaniami członków |
| nadzieja | Mam nadzieję, że jesteś gotowy. | Mam nadzieję na szczęśliwe zakończenie. |
| powtórz | Powtarzam, wszyscy musicie podać po jednym przykładzie. | Wciąż powtarzam to samo. |
| Podkreślam | Podkreślam, że w naszej rodzinie nie ma przegranych. | Zawsze podkreślam pisownię w zdaniach. |
| pamiętaj | Pamiętam, że powiedziałeś coś zupełnie innego. | Pamiętam ten wieczór bardzo szczegółowo. |
| Wyznaję | Wczoraj przyznaję, że już myślałem o porzuceniu sprawy. | Przyznaję się do wszystkiego, aby niewinna osoba nie cierpiała. |
| uczucie | Czuję, że nie mogę już tego znieść. | Czuję wszystko, ale tego nie okazuję. |
| zdarza się | Czasami mamy bezrogie tyłki. |
Nic takiego się tutaj nie dzieje. |
| powiedziano | Tutaj, powiedzieli, były straszne bitwy. | Powiedziano mi o tym wczoraj. |
| wierzyć | Nauczyciele, wierzcie mi, nie życzę wam niczego złego. | Uwierz mi. |
| rozumieć | Wszyscy tutaj, zrozumcie, zebrali się dzięki wam. | Po prostu zrób to dobrze. |
| zgadzam się | Mamy wszystko, widzisz, dobrze pomyślane. | Na pewno się z nim zgodzisz, kiedy to usłyszysz. |
Konstrukcja wprowadzająca, której przykłady przeanalizowaliśmy w tabeli, różni się od orzecznika tym, że nie jest związana z tematem.
Konstrukcje wprowadzające z członami zdania o tej samej nazwie - dodatki
Istotną grupę konstrukcji wprowadzających stanowią formy przypadków rzeczowników z przyimkami:
- na szczęście;
- do radości;
- niestety;
- niestety;
- niespodzianka;
- niestety;
- rozpacz;
- do irytacji;
- na wstyd;
- na przykład;
- przy okazji;
- zgodnie z legendą;
- podobno;
- na sumieniu;
- prawdę;
- proszę.
Co to jest konstrukcja wprowadzająca, a co jest dodatkiem z przyimkiem, można określić tylko przez porównanie zdań. Do uzupełnienia będzie można postawić pytanie o sprawę pośrednią, ale niemożliwe jest zadawanie takiego pytania jednostkom wprowadzającym. Wstępną konstrukcję można pominąć, ale dodanie jest niemożliwe.
| Zdania z konstrukcjami wprowadzającymi (przykładowe zdania) | Zdania z dodatkami (przykładowe zdania) |
| Na szczęście nie było ofiar. Nie było ofiar. | Na szczęście (do czego?) było też poczucie satysfakcji. |
| Plotka głosi, że właśnie skończyli budowę. Właśnie zakończyli budowę. | Wszyscy wiedzieli otylko go (za co?) według plotek. |
Konstrukcje wprowadzające ze związkiem „jak”
Jednostki wprowadzające mogą zaczynać się od słowa „jak” i konieczne jest odróżnienie ich od zwrotów porównawczych i zdań złożonych za pomocą sumy „jak”. Zwroty porównawcze „jak + istnieje” można przekształcić w rzeczownik w przypadku instrumentalnym. W każdym obrocie porównawczym związek „jak” można zastąpić słowami: „jak gdyby”, „jak gdyby”, jak gdyby. Zdania spp mają zwykle w zdaniu głównym słowo wskazujące „tak”, co nie pozwala na pominięcie spójnika „jak”. I taka wstępna konstrukcja, której przykłady podano poniżej, może być pozbawiona słowa „jak” i nie ucierpi na tym sens zdania.
- jak widać;
- jak wiesz;
- jak zwykle;
- zgodnie z oczekiwaniami;
- jak mówią;
- jak mówią;
- jak powiedzieli;
- jak się wydawało;
- jak to często bywa;
- jak rozumiesz;
- zgodnie z harmonogramem;
- zgodnie z oczekiwaniami;
- jak mówi nauka;
- jak pokazała praktyka;
- jak wskazano powyżej.
| Zdania z konstrukcjami wprowadzającymi (przykłady) | Zdania porównawcze i SPP (przykłady) |
| W tym miejscu, jak mówili starzy, kiedyś był kościół. W tym miejscu, jak mówili starzy ludzie, był kiedyś kościół. | Powiedzieli mi dokładnie tak, jak powiedzieli mi starzy. |
| Wszyscy zebrani, a takżeoczekiwano, nie powiedzieli ani słowa. Zgodnie z oczekiwaniami wszyscy w pokoju nie powiedzieli ani słowa. | Armia Napoleona zachowywała się zgodnie z oczekiwaniami. |
Oferty o porównywalnych ilościach:
- Oczy myszy są jak koraliki. – Mysz ma paciorkowate oczy.
- Koń uniósł się jak ugryziony. – Koń wychowywał się jak ugryziony.
Konstrukcje wprowadzające z wartością ufności
Mówca może wyrazić w zdaniu swoje przekonanie o tym, co mówi, lub odwrotnie, wyrazić wątpliwości co do prawdziwości przedstawionych faktów.
| Słowa i konstrukcje wprowadzające. Przykłady z wartością ufności | |
| zaufanie | wątp w prawdę |
|
|
Należy rozróżnić, w którym zdaniu wprowadza siękonstrukcja, przykłady i inne próbki, które zostały uwzględnione w wystarczających ilościach powyżej, oraz w których - członkowie zdania homonimicznego z jednostkami wprowadzającymi. Oto przykłady tego ostatniego:
- Podręcznik, notatnik, długopis - to wszystko powinno być w Twojej torbie.
- Na tym odcinku drogi może znajdować się posterunek policji drogowej.
- To było tak oczywiste, że nikt się nie sprzeciwił.
- Tata może iść na spotkanie zamiast mamy.
- Powiedział to wszystko zaskakująco naturalnie.
- Jezioro było widoczne z okna mojego pokoju.
Konstrukcje wprowadzające mające na celu ocenę emocjonalną tego, co zostało powiedziane
Mówcy wyrażający pozytywne lub negatywne nastawienie do swojego przekazu używają konstrukcji wprowadzającej, której przykładami są:
- niestety;
- niestety;
- na kłopoty;
- jak pech;
- jeszcze gorzej;
- co za wstyd;
- dziwna rzecz;
- niesamowita okazja;
- co jest niesamowite;
- co dobrego;
- Nie daj Boże;
- niestety.
| Zdania wprowadzające | Zdania z członkami zdania |
| Wszystkim, o dziwo, udało się wydostać z pułapki. | To było niesamowite. |
| Nasza klasa, o dziwo, dobrze poradziła sobie na teście, nie oblawszy w ogóle. | Jego wysiłki pozostały niezauważone, uderzająco różniące się od naszego rozumieniasprawiedliwość. |
Konstrukcje wprowadzające - apele do rozmówcy
W celu zwrócenia uwagi na zgłaszane fakty prelegent stosuje konstrukcje wprowadzające:
- słuchaj;
- zgadzam się;
- wierzyć;
- rozumieć;
- uwaga;
- zwróć uwagę;
- sądź sam;
- wyobraź sobie;
- wyobraź sobie;
- czy możesz sobie wyobrazić;
- co mogę powiedzieć;
- przepraszam;
- przepraszam;
- myśl za siebie;
- jak rozumiesz;
- wiem;
- zobacz;
- usłyszeć;
- proszę;
- czy wierzysz.
| Zdania wprowadzające | Zdania z członkami zdania |
| Ludzie o ograniczonych umysłach, czerpią przyjemność ze świadomości, że są nieszczęśliwi. | Wiesz, że są nieszczęśliwi. |
| Teściowa, słyszysz, już wstała, my też powstaniemy. | Słyszysz, że synowa już wstała? |
Konstrukcje wprowadzające - sposób projektowania myśli
Mówca, formułując swoje myśli, stosuje konstrukcje wprowadzające:
- w jednym słowie;
- ogólne;
- innymi słowy;
- w skrócie;
- w skrócie;
- mówiąc wprost;
- można powiedzieć;
- powiedz bez ozdób;
- łatwiej powiedzieć;
- delikatnie mówiąc;
- a raczej;
- dokładniej;
- jak mówią;
- powiedzmy to;
- innymi słowy;
- jeśli mogę tak powiedzieć.
| Zdania wprowadzające | Zdania z członkami zdania |
| Dla mnie to wszystko było, szczerze mówiąc, dziwne słyszeć. | Powiemy Ci wprost. |
| Nie udało Ci się wykonać zadania, powiedzmy tak. | Jeśli będziemy tak mówić, nie zostaniemy wpuszczeni do uprzejmego społeczeństwa. |
Konstrukcje wprowadzające - źródło wypowiedzi
Autor w swoim przemówieniu może odnieść się do zewnętrznego źródła informacji za pomocą konstrukcji wprowadzających:
- zgodnie z;
- do woli;
- jak wszyscy mówią;
- podobno;
- według moich obliczeń;
- powiedział;
- według naocznych świadków;
- Myślę;
- Twoja droga;
- jak wykazały badania;
- jako wyniki badań;
- zgłoszone przez prognostyków pogody.
| Zdania wprowadzające | Zdania z członkami zdania |
| Najczystsza woda, jak wykazały badania, znajduje się w jeziorze Bajkał. | Wszystko jest dokładnie takie, jak wykazały badania. |
| W zachodniej części Syberii, jak mówią prognozy pogody, nadejdzie upał. | A jeśli będzie padało, jak mówią prognostycy? |
Konstrukcje wprowadzające wskazujące kolejność rozumowania
Autor tekstu może logicznie zbudować swoją wiadomość za pomocą konstrukcji wprowadzających:
- odwrotnie;
- naprzeciwko;
- jednak;
- z jednej strony;
- z drugiej strony;
- stąd;
- średnia;
- więc;
- więc;
- first;
- druga;
- trzeci;
- wreszcie;
- w końcu;
- następny;
- głównie;
- przede wszystkim;
- tym bardziej;
- przy okazji;
- przy okazji;
- poza;
- przykład;
- w szczególności.
| Zdania wprowadzające | Zdania z członkami zdania |
| Wszyscy jednak milczeli. | Nikt się nie zgodził, ale nikt się nie kłócił. |
| Przy okazji, próbuję coś zrobić. | Notatka została znaleziona wśród innych śmieci. |
Czasami konstrukcje wprowadzające służą do tworzenia komiksu. Na przykład, jeśli użyjesz przestarzałej formy wprowadzającej kombinacji słów: Nawiasem mówiąc, ukończyłem trzy zajęcia w gimnazjum.
Wprowadzające jednostki mowy i konstrukcje wtyczek
Konstrukcje, które są nazywane wtyczkami, różnią się od wprowadzających jednostek składniowych zawartością, przeznaczeniem i znakami wyróżnienia. Struktury wtyczek zwykle zawierają różne dodatkowe informacje do głównejzawartość. Służą wyjaśnieniu różnych okoliczności związanych z fragmentem wypowiedzi, ale nie mają podstawowego celu. Najczęściej konstrukcje wtyczek wyróżnia się nawiasami, czasem myślnikami, jeśli nie są powszechne - przecinkami.
Porównaj konstrukcje wprowadzające i wprowadzające, których przykłady podano poniżej.
| Zdania wprowadzające | Oferty z wstawianymi strukturami |
| Wtedy mieszkaliśmy niedaleko, według mojej matki, od miasta. | Wtedy mieszkaliśmy niedaleko (tylko kilkadziesiąt kilometrów) od miasta. |
| Żołnierze szli w rzadkim, moim zdaniem, łańcuchu. | Żołnierze szli w rzadkim (dwa na cztery metry) łańcuchu. |
Wstępne jednostki składniowe nie są wynikiem kreatywności autora, istnieją w języku w formie gotowej. Projekty wtyczek są zwykle wyjątkowe.
