Od 2011 roku wszystkie wyższe uczelnie Federacji Rosyjskiej przeszły na system dwupoziomowy, który od dawna jest praktykowany w krajach zachodnich. Wynika to z przystąpienia naszego kraju do procesu bolońskiego, którego celem jest poprawa jakości edukacji i jej dostępności.
W związku z tą innowacją wydłużył się nie tylko okres szkolenia, ale także liczba pytań. Pracodawcy nie mogą przyzwyczaić się do tego, że licencjat jest pełnoprawnym wykształceniem wyższym, a magister nie jest absolwentem z dwoma wyższymi wykształceniem, a jedynie studentem, który chce pogłębić zdobytą wcześniej wiedzę.
W 1996 roku taki system edukacji był już praktykowany, ale wtedy uważano go za jeden i nierozłączny proces.
Obecnie rosyjska edukacja ma 3 poziomy wyższego wykształcenia zawodowego:
- Licencjat;
- absolwent;
- mistrz.
Studia licencjackie obejmują cztery lata studiów. Po tym okresie uczeń musi zdecydować, co chcedowiedz się dalej. Jeśli uczeń nie ma możliwości lub chęci kontynuowania nauki, to warto zatrzymać się na studiach licencjackich, a jeśli jest chęć poświęcenia się nauczaniu lub nauce, to ma bezpośrednią drogę do programu magisterskiego. Program edukacyjny jest tam przewidziany na dwa lata, po których trzeba zdać ostateczną certyfikację, obronić projekt dyplomowy i – voila, mamy tytuł magistra. Oznacza to, że otrzymał najwyższy stopień wykształcenia zawodowego. Tacy absolwenci mają możliwość głębszego opanowania materiału profilowego i poświęcenia więcej czasu na praktyczną stronę specjalności.
Głównym celem sądownictwa we współczesnym znaczeniu jest szkolenie kadr kierowniczych, czyli dumny tytuł „mistrza” jest przepustką do gminy. Ponadto mistrz jest otwarty na duże firmy rosyjskie i zagraniczne.
Wyobraź sobie, jak wielu potencjalnych klientów kryje się w jednym prostym słowie „mistrz”! Wykształcenie uzyskane w ciągu sześciu lat studiów wystarczy między innymi na działalność naukową i praktyczną oraz nauczanie.
Kolejną zasadniczą różnicą między licencjatami i specjalistami a absolwentami studiów magisterskich jest to, że ci pierwsi uczą podstawowych zawodów, podczas gdy drudzy otrzymują wiedzę niezbędną do rozwiązywania bardziej złożonych problemów, np. opanowują specjalizacje” inżynier nuklearny” i „dziennikarz-człowiek telewizyjny”.
Następne pytanie, które martwi Rosjan, brzmi: „Czy można uzyskać czerwony tytuł magistra, jeśli ukończyłeś studia z niebieskim?”.
Wł.relacja ta była od dawna dyskutowana, aw 2012 r. Ministerstwo Edukacji i Nauki wydało dokument, który rozwiązał tę sytuację. Teraz „trójki” na tytuł licencjata nie są przeszkodą, ponieważ program magisterski został uznany za niezależny program edukacyjny. Mimo to stopień licencjata jest nadal warunkiem wstępnym przyjęcia na studia magisterskie.
Na zakończenie chciałbym zauważyć: według badań na mistrzów jest większy popyt niż na specjalistów z kilkoma wyższymi wykształceniem. Nie jest to zaskakujące, ponieważ mistrz nie jest teoretykiem, ale praktykem, który posiada podstawową wiedzę i niezbędne umiejętności.
