Jak powiedział kiedyś wielki niemiecki filozof Friedrich Nietzsche, „wszystko jest znane w porównaniu”. Rzeczywiście, ludzkość dysponuje ogromnym asortymentem towarów i usług. Ludzie konkurują ze sobą, wybierają sobie przyjaciół i partnerów do życia rodzinnego. Tak więc mentalnie ciągle coś ze sobą porównujemy. Aby wyrazić to werbalnie i pisemnie, używamy tych niezależnych części mowy, które oznaczają znaki przedmiotów, inne znaki lub działania. W tym celu istnieją stopnie porównania przysłówków i przymiotników, których zasady tworzenia rozważymy w tym artykule.
Morfologia
Przysłówek to niezależna część mowy, która może oznaczać znak działania (biegać jak? - szybko; czytać jak? - uważnie), znak znaku (świecić jak? - jasno; jak silny? - bardzo), a w rzadkich przypadkach w połączeniu z kilkoma rzeczownikami określonymi, znak podmiotu (nadal dziecko, czytanie na głos). W zdaniach częściej znajdują się obok czasowników, przymiotników i innych przysłówków, pełniąc rolę okoliczności, a jeśli odnoszą się do rzeczownika, to definicji. Stopnie porównania przysłówków wyrażają różnicę lub stosunek kilku działań lub kilkuznaki, podkreślając jeden z dwóch lub jeden ze wszystkich. A ponieważ zgodnie z zasadami formacji i stosowania w zdaniu są one niezwykle podobne do przymiotników, nie będzie trudno je zapamiętać.
Słowa do użycia
Stopnie porównania przysłówków mogą być tworzone tylko z tych przedstawicieli tej części mowy, które są jednocześnie jakościowo-determinujące, tj. wyrażają jakość cechy lub działania. Na przykład: idź szybko, walcz dzielnie, kochaj czule, latarnia lśni jasno. Aby szybciej to zrozumieć, możesz zapamiętać prostą sztuczkę: stopień porównania powstaje tylko z tych przysłówków, które można warunkowo zamienić w przymiotniki. Szybko - szybko, odważnie - odważnie, delikatnie - łagodnie, jasno - jasno itp. Z resztą przysłówków czasu (zawsze, późno), miejsc (daleko, do przodu), powodów (mimowolnie, pochopnie), celów (w kpinie, celowo), miara i stopień (dużo, trochę), sposób działania (pieszo, marszcząc brwi) jest to oczywiście niemożliwe. Dzieje się tak, ponieważ tylko przysłówki jakościowe zostały utworzone z podobnej kategorii przymiotników poprzez usunięcie końcówki i dodanie przyrostka "-o".
Uwaga
Z tego wynika niebezpieczeństwo popełnienia błędu w określeniu części mowy. Mianowicie, krótkie formy przymiotników łatwo pomylić z przysłówkami wysokiej jakości. Weźmy na przykład dwa proste zdania: „Ona żartuje śmiesznie” i „Tak, to jest śmieszne”. W pierwszym przypadku przysłówek jest implikowany, ponieważ:odnosi się do czasownika (orzecznika), oznacza znak tego działania, dlatego odpowiada na pytanie „jak?” i jest okolicznością. W drugim zdaniu słowo „wysoki” jest krótką formą przymiotnika, zależy od zaimka (podmiotu), wyraża właściwość przedmiotu, odpowiada na pytanie „co to jest?” i podkreślone jako predykat. Dlatego, aby odróżnić te dwie części mowy w zdaniu, należy przeanalizować problematyczne słowo powyżej, a wtedy wszystko stanie się jasne.
Jak utworzyć formę porównawczą przysłówka
Istnieje inna możliwość błędnego zamieszania. Problem w tym, że formę porównawczą stopnia porównania przysłówków tworzy się dokładnie tak samo jak dla przymiotników, czyli przez dodanie do rdzenia przyrostków „-e, -ee, -ee, -she, -zhe”, czasami są ucinane lub zamieniane są ostatnie litery, a w niektórych przypadkach całe słowo jest modyfikowane. Na przykład „daleko – dalej, bliżej – bliżej, piękniej – piękniej / piękniej / piękniej, dobrze – lepiej, mało – mniej”. W ten sposób powstaje prosta (syntetyczna) forma stopnia porównania przysłówków, w tabeli zostanie ona umieszczona na dole pierwszej kolumny i to ona jest identyczna z przymiotnikami w tekście. Ponownie weźmy jako przykład dwa zdania: „On skoczył wyżej” i „Ten chłopak jest wyżej”. Tutaj również potrzebna jest analiza: na przykład w pierwszym przypadku ten przysłówek odnosi się do predykatu, oznacza znak działania, odpowiada na pytanie „jak?”, A w drugim przykładzie jest przymiotnikiem. Inna forma stopnia porównania (złożona/analityczna) dla nichczęści mowy są różne, chociaż formuje się je w ten sam sposób, dodając słowo pomocnicze „więcej” lub „mniej”. Na przykład „wyższy” i „mniej blisko” dla przymiotników, „wyższy” i „mniej blisko” dla przysłówków.
Jak uformować doskonały kształt
Przysłówki wyrażają stosunkowo, że dla danej czynności/atrybutu dane słowo jest bardziej charakterystyczne niż dla innego. Ponadto istnieje inna forma, którą nazywa się „doskonałą”. Wyróżnia daną czynność/atrybut od wszystkich, wyrażając ją w najwyższym stopniu porównania przysłówków, i powstaje przez dodanie wyrazu posiłkowego „all” (złożona) lub przyrostków „-eishe, -aishe” (prosty). Ta ostatnia jest typowa tylko dla niektórych słów, głównie przestarzałych (najbardziej skromnie, najniżej), i dlatego praktycznie nie jest wskazana w podręcznikach dotyczących języka rosyjskiego. Ale z drugiej strony używana jest złożona forma stopnia porównania przysłówków. Możesz myśleć o ćwiczeniach i przykładach z dowolnych słów: skacz najwyżej, bądź najniższy, jedź najdalej, osiągnij najlepsze itp.
