Co to jest czas? W języku angielskim do wyrażenia czasu używana jest zmiana formy czasownika (słowa wskazującego na czynność). W tym artykule rozważymy deklinację czasownika w czasie teraźniejszym (teraźniejszym) w formie prostej (prostej).
Czas teraźniejszy prosty jest używany, gdy chcesz porozmawiać o czymś, co dzieje się teraz lub zwykle, regularnie. Mówiąc dokładniej, w przypadkach, w których nie jest wymagany określony czas. Na przykład oglądam kreskówkę Masza i Niedźwiedź (oglądam kreskówkę Masza i Niedźwiedź) słusznie byłoby powiedzieć, jeśli mówimy o naszym hobby. Ale jeśli zgłosimy akcję, która dzieje się w momencie rozmowy i będzie trwała przez jakiś czas, na przykład oglądam kreskówkę Masza i Niedźwiedź (w tej chwili oglądam kreskówkę „Masza i Niedźwiedź”), wtedy nie będzie to taki prosty czas, a najdłuższy – Continuous Progressive. Ale najpierw musisz zająć się Simple, a po teorii przejść do zadań w Present Simple.
Prezentuj prostą odmianę czasownika
Więc późniejKiedy już zdecydujesz się na termin i formę propozycji, musisz wybrać rodzaj. Podobnie jak w języku rosyjskim, w języku angielskim istnieją tylko trzy rodzaje zdań: twierdzące, pytające i przeczące. Rozważ przykład deklinacji czasownika biegać (biegać) za pomocą zaimków.
| Potwierdzenie | Negatywne | Pytający |
|
Biegnę Biegasz On biegnie Ona biegnie Działa Biegamy Biegasz Oni biegają |
Nie (nie) biegam Nie biegasz (nie) On nie (nie biega) Ona nie (nie biega) Nie działa (nie) Nie uruchamiamy (nie) Nie biegasz (nie) Nie działają (nie) |
Czy biegam? Czy biegasz? Czy on biega? Czy ona biega? Czy to działa? Czy biegamy? Czy biegasz? Czy oni biegają? |
Z powyższego przykładu można się domyślić, że z czasownikami związanymi z zaimkami i rzeczownikami w trzeciej osobie (on, ona, to, Michał, Wiktoria, mysz), nie wszystko jest takie proste. Forma zakończenia zależy od ostatniej litery czasownika: es dodaje się po o, ss, sh, s, ch, x, z; ies - po y, z pominięciem y. Na przykład czasownik latać Sasha leci jak ptak (Sasha leci jak ptak). W przeciwnym razie użyj s.
Łączenie czasowników w teraźniejszości prostej
Ponadto, dla pełnego zrozumienia i poprawnego wykonania zadań w Present Simple, wiedza jest przydatnadeklinacje czasowników łączących być (być) i mieć/mieć mieć (mieć).
Być
| Potwierdzenie | Negatywne | Pytający |
|
Jestem (jestem) bardzo szczęśliwym dzieckiem Jesteś (jesteś) bardzo szczęśliwym dzieckiem Jest (jest) bardzo szczęśliwym dzieckiem Ona jest (jest) bardzo szczęśliwym dzieckiem To (to) bardzo szczęśliwe dziecko Jesteśmy (jesteśmy) bardzo szczęśliwym dzieckiem Jesteś (jesteś) bardzo szczęśliwym dzieckiem Oni są (są) bardzo szczęśliwymi dziećmi |
Nie jestem (nie jestem) bardzo szczęśliwym dzieckiem Nie jesteś (nie jesteś) bardzo szczęśliwym dzieckiem On nie jest (nie jest) bardzo szczęśliwym dzieckiem Ona nie jest (nie jest) bardzo szczęśliwym dzieckiem To nie jest (nie jest) bardzo szczęśliwe dziecko Nie jesteśmy (nie jesteśmy) bardzo szczęśliwym dzieckiem Nie jesteś (nie jesteś) bardzo szczęśliwym dzieckiem Nie są (nie są) bardzo szczęśliwym dzieckiem |
Czy jestem bardzo szczęśliwym dzieckiem? Czy jesteś bardzo szczęśliwym dzieckiem? Czy on jest bardzo szczęśliwym dzieckiem? Czy ona jest bardzo szczęśliwym dzieckiem? Czy to bardzo szczęśliwe dziecko? Czy jesteśmy bardzo szczęśliwym dzieckiem? Czy jesteś bardzo szczęśliwym dzieckiem? Czy to bardzo szczęśliwe dziecko? |
Aby mieć/
HV=mieć HS=ma
| Potwierdzenie | Negatywne | Pytający |
|
I HV (mam) duży cukierek You HV (Masz) dużycukierek On HS (on ma) duży cukierek Ona HS (Ona) dostała duży cukierek To HS (To) ma duży cukierek My HV (mamy) duży cukierek You HV (Masz) duży cukierek Oni HV (mają) duży cukierek |
Ja HV nie (nie mam) dużego cukierka Nie masz (nie masz) wielkiego cukierka On HS nie (nie ma) dużego cukierka Ona HS nie (nie ma) dużego cukierka To HS nie (nie ma) dużego cukierka My HV nie (nie mamy) dużego cukierka Nie masz (nie masz) wielkiego cukierka Oni HV nie (nie mają) dużego cukierka |
HV mam duży cukierek? HV Masz duży cukierek? HS dostał wielki cukierek? HS dostała duży cukierek? HS dostał duży cukierek? HV mamy duży cukierek? HV masz duży cukierek? HV mają duży cukierek? |
Aby mieć
| Potwierdzenie | Negatywne | Pytający |
|
I HV (mam) herbatę z Leną Ty HV (masz) herbatę z Leną He HS (On) herbata z Leną Ona HS (Ona) herbata z Leną To HS (To) herbata z Leną Mamy HV (mamy) herbatę z Leną Ty HV (masz) herbatę z Leną Oni HV (Mają) herbatę z Leną |
Ja HV nie (nie mam) herbaty z Leną Nie masz (nie masz) herbaty z Leną On HS nie (nie ma) herbaty z Leną Ona HS nie (nie ma) herbaty z Leną To HS nie (nie)herbata z Leną My HV nie (nie mieliśmy) herbaty z Leną Nie masz (nie masz) herbaty z Leną Oni HV nie (nie mieli) herbaty z Leną |
Czy mam HV (mam) herbatę z Leną? Czy masz HV (masz) herbatę z Leną? Czy on HS (on) herbatę z Leną? Czy ona pije herbatę z Leną? Czy to HS (to) herbata z Leną? Czy mamy HV (mamy) herbatę z Leną? Czy pijesz herbatę HV z Leną? Czy mają (mieli) herbatę HV z Leną? |
Te wyrażenia mają to samo znaczenie - mieć. Różnica polega na tym, że mieć mieć można zastosować tylko w czasie teraźniejszym w odniesieniu do posiadania czegoś, obecności. Na przykład: części ciała, krewni, przedmioty, choroby. Ona ma blond włosy (ma blond włosy), ty masz piękną matkę (masz piękną mamę), on ma szybki samochodzik (ma szybki samochód). Należy pamiętać, że posiadanie jest dozwolone tylko w nieformalnej komunikacji, czyli z rodziną lub przyjaciółmi. A to have zawsze może być zastąpione przez to have, co nie działa na odwrót, ponieważ istnieje wiele zestawów wyrażeń używanych do have, a zastąpienie może prowadzić do zniekształcenia znaczenia. Na przykład, masz jakąś zabawną grę komputerową? (Masz jakąś śmieszną grę komputerową?) - > Masz jakąś śmieszną grę komputerową? (Czy masz fajną grę komputerową?): Niezależnie od wyrażenia, znaczenie się nie zmienia, ale w przypadku jem obiad (mam obiad) mam obiad (mamobiad) zastąpienie mieć mieć mieć nie pozostanie niezauważone. Ważne jest, aby pamiętać i mieć na uwadze prawidłowe wykonanie zadań Present Simple.
Wyrażenia stabilne z to have
Następujące wyrażenia zestawowe są najczęściej spotykane w rozmowach z to have.
| na śniadanie HV | = | Zjedz śniadanie |
| na lunch HV | = | zjedz obiad |
| na kolację HV | = | zjedz obiad |
| na drinka | = | coś do picia |
| do HV dobrze się bawić | = | dobrze się bawić |
| rozmowa HV | = | rozmowa |
| do współczucia WN | = | sympatyzować |
| do HV kąpieli | = | weź kąpiel |
| do HV pływania | = | pływać |
| do fryzury HV | = | obciąć włosy |
| odpoczynek HV | = | odpoczynek |
| do HV na wakacje | = | odpoczynek (wakacje lub wakacje) |
| do trudności/problemów WN | = | pokonać trudności/kłopoty |
Czasowniki modalne w czasie teraźniejszym prostym
Czasowniki modalne to czasowniki, które odzwierciedlają nastawienie mówcy i najczęściej nie są używane samodzielnie. Czasowniki modalne obejmują: może (być w stanie), może (być w stanie), musi (powinien), potrzebować (potrzebować), chciałby (chciałby), powinien (powinien), odważyć się (odważyć się, odważyć się) iinne.
Mieć/Musić mieć i Być również modalne, ale ze względu na specyfikę ich użycia, należy je rozpatrywać oddzielnie.
W przypadku wszystkich innych czasowników modalnych wszystko jest bardzo proste, tak proste, że nie musisz nawet zastępować końcówek czasowników zaimkami i rzeczownikami w trzeciej osobie. Czasowniki modalne w Present Simple są używane bez zmian.
| Potwierdzenie | Negatywne | Pytający |
| Ja, Ty, on, ona, to, my, ty, oni potrafią bardzo dobrze grać w piłkę | Ja, on, ona, to, my, ty, oni nie potrafią (nie potrafią) grać bardzo dobrze w piłkę nożną | Czy ja, ty, on, ona, my, ty, oni grają bardzo dobrze w piłkę nożną? |
Zadania na temat Prezentacja prosta
Po dokładnym przestudiowaniu teorii możesz zacząć ćwiczyć. Zacznijmy od prostego, ponieważ zadania w Present Simple dla dzieci powinny być interesujące.
Utwórz formę pytającą i przeczącą dla zdań:
- Mój przyjaciel działa szybko.
- Vika ma piękne włosy.
- Jesteś dobrym pływakiem.
- Mogę ci pomóc w odrobieniu pracy domowej
Umieść czasownik w nawiasach we właściwej formie dla Present Simple:
- Borys (do rysowania) po szkole.
- Naprawia (naprawia) aparat, ponieważ moja mama chce fotografować przyrodę.
- (Zrobić) ty (zjeść) obiad?
- (Być) ona twoją najlepszą przyjaciółką?
- On (mieć) silnego ojca.
Tłumaczzdania i zrób formę pytającą i przeczącą:
- Kocham moją rodzinę.
- Pracuje tak szybko jak rakieta.
- Jesteśmy najlepszymi przyjaciółmi.
- Mój sąsiad ma grubego kota.
- Codziennie rano podlewa kwiaty.
Przeczytaj dialog między Czerwonym Kapturkiem a Wilkiem udającym jej babcię i wypełnij luki słowami z listy:
- Can.
- Zrób.
- Są.
- Mieć.
- Są.
- Przytul.
„Babciu, dlaczego masz (…) duże uszy?” - „Abym (…) cię lepiej słyszał”. „O babciu, ale twoje oczy (…) takie wielkie!” - "A to dla mnie, żebym cię lepiej widziała." - „Babciu, ale twoje ręce (…) takie duże!” - „To tak, że ja (…) ty mocno” - „Ale babciu, dlaczego (…) masz duże usta?” - "Zjem cię!"
