Termin „zarządzanie” stał się częścią naszego codziennego życia w ciągu ostatnich dwudziestu lat. Jednak niewielu Rosjan wie, że ma długą i ciekawą historię, w ramach której powstało kilka dużych szkół, z których większość działa do dziś. Kierunki te symbolizują różne podejścia do zarządzania przedsiębiorstwem, za którymi stoją różnice w rozumieniu miejsca osoby w zarządzaniu.
Pojawiła się jedna z pierwszych szkół zarządzania naukowego. Jego powstanie i dalszy rozwój jest w dużej mierze związany z nazwiskami tak znanych osobistości jak F. Taylor, G. Gantt czy Gilbertowie. Wszyscy oni w swoich pracach opierali się na tym, że dzięki naukowemu podejściu do produkcji, stosując takie metody jak analiza i synteza, indukcja i dedukcja, można osiągnąć wysoką doskonałość. To właśnie podział wszystkich procesów produkcyjnych na najprostsze operacje z ich późniejszą staranną regulacją położył podwaliny pod to, co dzisiaj nazywamy „szkołą naukowego zarządzania”.
F. Taylor i jego zwolennicy zidentyfikowali trzy główne punkty, które ich zdaniem powinny znacząco zwiększyć wydajność pracy i wydajność produkcji. Pierwszym takim komponentem była racjonalizacja, która polegała między innymi na poszukiwaniu najbardziej optymalnego miejsca pracy dla każdego uczestnika procesu, przy jednoczesnym nauce nowych, bardziej racjonalnych metod pracy.
Drugim ogniwem była naukowa struktura formalna przedsiębiorstwa. Szkoła Zarządzania Naukowego położyła podwaliny pod to, co dziś powszechnie nazywa się „zarządzaniem personelem”. To działanie, które obejmuje kompetentne podejście do doboru personelu, a także umiejętne wykorzystanie najlepszych cech i umiejętności pracowników do osiągnięcia celu.
Wreszcie, trzecim kamieniem węgielnym, na którym opiera się szkoła naukowego zarządzania, jest całkowite odrzucenie połączenia funkcji kierowniczych i wykonawczych. Według Taylora, w każdym przedsiębiorstwie powinna być widoczna klarowna struktura, z której jasno wynika, za co odpowiada ten czy inny kierownik czy zwykły pracownik. Jednocześnie, jeśli w jednej ręce znajduje się kombinacja funkcji, prawie zawsze kończy się to spadkiem głównych wskaźników przedsiębiorstwa.
Wraz ze szkołą Taylora zauważalny ślad w historii zarządzania pozostawiła administracyjna szkoła zarządzania, w której dzieła takich luminarzy jak G. Emerson, L. Urwick, A. Fayol, M. Weber mogą być zauważonym. Ci uczeni starali się:opracować uniwersalne zasady, które można zastosować w każdej organizacji, niezależnie od skali i zakresu działalności. Wśród tych podstawowych zasad można zauważyć wymóg jasnego sformułowania głównego celu, podejścia do produkcji przede wszystkim z punktu widzenia zdrowego rozsądku, potrzeby szczególnej wiedzy i ścisłego przestrzegania wszelkich wewnętrznych przepisów pracy.
Wśród bardziej nowoczesnych trendów można wyróżnić kierunek w zarządzaniu, który nazwano „Szkołą Nauk o Zarządzaniu”. Jej głównymi teoretykami są R. Ackoff, S. Beer, L. Klein. Naukowcy ci zasłynęli z tego, że jako pierwsi wyodrębnili tak zwany „aspekt społeczny” w zarządzaniu, a także szeroko wykorzystali technologię informacyjną.
