Czasem przeczytanie wiersza nie wystarczy, aby zrozumieć myśl autora i odczuć jego stosunek do danego tematu. Aby to zrobić, musisz sporządzić schemat analizy wiersza i przestudiować go krok po kroku. Jest to złożony proces, który wymaga kreatywnego przemyślenia, aby zobaczyć, co kryje się za liniami i zrozumieć, do czego został napisany.
Schemat analizy: do czego służy
Co to jest analiza? To rozważanie, badanie czegoś, rozczłonkowanie podmiotu na części składowe. Metodę tę można również zastosować do pracy lirycznej, najpierw sporządzając diagram lub plan ułatwiający badania, szczególnie dla klas 5 lub 6, kiedy uczniowie dopiero uczą się myśleć.
Nie ma sztywnego schematu analizy wiersza w literaturze lub studiowania obrazu po rosyjsku, ponieważ jest to dzieło sztuki, a jego odbiór jest niezwykle subiektywny. Każdy wiersz jest wyjątkowy, w niektórych wielkość jest ważna, w innych konieczna jest wiedza o okresie życia autora, a jeszcze w innych poeta mógł być bardzo zaniepokojony sytuacją polityczną.
Zbiorczy plan i schemat
Schemat analizy wiersza może byćnajpierw skróć, uwzględniając wszystkie niezbędne elementy:
- Historia stworzenia, czas powstania, okoliczności życia poety i jego pozycja społeczna. Bardzo często ten przedmiot może wiele powiedzieć i ustawić kierunek.
- Tematem pracy są teksty, polityka, doświadczenie wewnętrzne, refleksja filozoficzna.
- Główna idea lub myśl, którą poeta chciał przekazać czytelnikowi.
- Analiza zwrotek z cytatami.
- Obrazy i ich opisy.
- Korzystanie z mediów artystycznych.
- Nastrój bohatera lirycznego, stosunek autora do tego, co się dzieje.
- Wrażenie i własne uczucia z przeczytanego wiersza
Szczegółowy schemat
Powyższy krótki zarys analizy wiersza daje wskazówki, od czego zacząć i co omówić.
Po pierwsze i bardzo ważne - trzeba wiedzieć, kiedy i w jakim okresie powstała praca, jakie fakty z biografii poety są znane i jak można to powiązać z wierszem. Tak więc A. S. Puszkin dużo pisał o miłości w różnych okresach, kiedy po raz pierwszy się zakochał lub kiedy poznał swoją żonę Natalię.
Temat wiodący jest zwykle łatwy do zrozumienia od pierwszych linijek, a wszystkie teksty są podzielone na następujące tematy: teksty miłosne, teksty krajobrazowe, przyjaźń, teksty patriotyczne, teksty filozoficzne oraz tematyka o poetach i poezji.
Zrozumienie tematu może posłużyć jako punkt wyjścia w analizie, który pomoże w dalszym toku rozumowania. Na przykład linie I. A. Bunin „o szczęściu, my zawszepo prostu pamiętamy…” pokazują, że poeta pomyślał i zaczął zastanawiać się nad odwiecznym tematem szczęścia, miłości, co oznacza, że tutaj brzmią filozoficzne teksty.
Pomysł, fabuła i problem tkwiący w pracy zawsze kojarzą się z jakimś wydarzeniem, które miało miejsce w życiu prywatnym lub publicznym.
Schemat analizy wiersza lirycznego obejmuje również kompozycję, która pozwala podzielić go na części i prześledzić, jak zmienia się nastrój, jak ujawnia się temat, aby zobaczyć ukryte znaczenie i myśl poety. Tutaj mogą pomóc narzędzia wizualne, które są używane z jakiegoś powodu:
- metafora lub porównanie;
- epitet lub figuratywna definicja obiektu;
- alegoria lub alegoria;
- ironia lub przeciwne znaczenie;
- hiperbola lub przesada.
Istnieje całkiem sporo środków wizualnych, które pomagają osiągnąć specjalny efekt wyrazistości.
Należy wspomnieć o bohaterze lirycznym, choć w niektórych wierszach jest to trudne. Ale to właśnie pomaga zrozumieć poetę, ujawniając charakter bohatera poprzez jego czyny i czyny.
Oprócz bohatera lirycznego w pracy pojawia się również obraz jako pewnego rodzaju fenomen. Jego cel może być inny, za jego pomocą wyjaśniane są niezrozumiałe myśli lub odwrotnie, może utrudniać postrzeganie obiektu, przekształcanie go lub przekształcanie w coś złożonego. Obrazy są podzielone na kilka grup: obrazy motywów (zamieć), obrazy toposów (jako jakieś wspólne miejsce, na przykład droga), obrazy archetypów(stabilny schemat lub formuła ludzkiej wyobraźni).
Schemat analizy wiersza w klasie 6
Im starsi ludzie, im więcej gromadzą doświadczenia życiowego, tym łatwiej jest im zrozumieć różne dzieła, w tym wiersze. Ale analiza dzieł zaczyna się w latach szkolnych, na przykład w szóstej klasie, co pomaga zaszczepić miłość do poezji i poetycki smak. To jedno z głównych zadań, aby uczeń mógł „poczuć” wiersz, a nie tylko znaleźć środki wizualne, określić temat i odgadnąć nastrój autora.
Być może w szóstej klasie uczeń nie będzie w stanie wyrazić swojej opinii ani przekazać jej nauczycielowi, ale nauczy się rozpoznawać środki artystyczne, czyli widzieć nastrój bohatera lirycznego i poeta.
Analiza pracy w klasie 9
Uczniowie dziewiątej klasy są absolwentami i przez lata studiowali różne wiersze i nauczyli się rozumieć ich istotę, a nie tylko uczyć się na pamięć. Mogą samodzielnie stworzyć schemat analizy wiersza w klasie 9 i ujawnić pracę bardziej szczegółowo, ponieważ takie działanie dla licealistów to już esej, w którym wyrażają własne przemyślenia i postawy wobec pracy.
Student potrafi już nie tylko dostrzec temat wiersza, środki wyrazu, ale także wyrazić swoją postawę i wrażenia z tego, co przeczytał. W 9 klasie tematy filozoficzne, patriotyczne, stosunek autora dopoezja.
Jakie szablony można wykorzystać do analizy
Schemat analizy wiersza to kilka punktów, w których łatwiej jest prowadzić badania. Ale na ratunek mogą też przyjść banalne słowa, które sprawią, że analiza będzie piękniejsza, bardziej czytelna i bardziej piśmienna.
Na przykład, kiedy pokazujesz swoje nastawienie, możesz użyć zwrotów takich jak "czytałem tę pracę, której doświadczyłem…" lub "wiersz skłonił mnie do myślenia o…".
Jeśli przyjmiemy punkt, który dotyczy kompozycji, to możemy powiedzieć, że "początek wiersza budzi takie uczucia…" lub "ta część utworu należy tak czytać…", lub „w tej części za pomocą środków wyrazu autor przekazuje takie uczucia…” itp.
Tam, gdzie zaczyna się analiza środków wyrazu, można również użyć pięknych fraz, takich jak „ta część oparta jest na technice…” lub „na końcu centralne obrazy są…” lub „ za pomocą tej techniki poeta wyraża ….
