Jak zorganizować radę pedagogiczną ds. pracy edukacyjnej? Jaki motyw wybrać? Sugerujemy przedyskutowanie z wychowawcami bieżących problemów związanych z modernizacją szkolnictwa rosyjskiego.
Nasza nowa szkoła
W ostatnim czasie szczególną uwagę zwrócono na kwestie rozwoju moralnego i duchowego oraz edukacji młodego pokolenia. To właśnie te kwestie zasługują na szczególną uwagę, to na nich proponujemy zorganizowanie rady pedagogicznej ds. pracy wychowawczej w szkole.
Uwagi wstępne dyrektora szkoły
Na początku spotkania nauczycieli teoretyczne podstawy dotyczące wychowania patriotycznego w szkole powinien przedstawić wicedyrektor szkoły do pracy oświatowej.
Ponieważ rada pedagogiczna ds. pracy wychowawczej związana jest z kształtowaniem aktywnego obywatelstwa, konieczne jest uwzględnienie koncepcji wychowania i rozwoju duchowego i moralnego, stworzonej w celu realizacji standardów wychowawczych drugiego pokolenia. W dobie technologii komputerowej, ogromnego przepływu informacji, system nowoczesnej edukacji ma za zadanie znaleźć nowe podejścia do duchowego iedukacja moralna młodego pokolenia.
Rzeczywistość dyktuje nauczycielom klasowym potrzebę aktualizacji tradycyjnego podejścia do procesu edukacyjnego. Wysokiemu stopniowi dostępności informacji towarzyszy spadek zainteresowania dzieci czytaniem, muzyką i poezją. Zamiast tolerancji i zrozumienia we współczesnym społeczeństwie, zachęca się do sztywności i kłamstw, wartość normalnych relacji międzyludzkich została utracona.
Przyczynę utraty walorów moralnych naukowcy upatrują w rozdzieleniu procesu wychowawczego i edukacyjnego, braku zintegrowanego podejścia do kształtowania harmonijnie rozwiniętej osobowości. Nasza rada pedagogiczna ds. pracy wychowawczej ma na celu znalezienie tych skutecznych metod i technik, które pomogą uporać się z takim problemem.
Szkoła została zmuszona do przestrzegania warunków zewnętrznych, nauczyciele nie mieli czasu i możliwości zaangażowania się w rozwój osobowości dziecka.
Nowe realia
Po wprowadzeniu nowych standardów edukacyjnych drugiego pokolenia, zadanie przydzielone wychowawcy klasy znacznie się zmieniło.
Teraz zamiast kierować zespołem klasowym, nauczyciel powinien kierować dziećmi, stymulować ich samodzielną aktywność i aktywizować samorozwój. Zważywszy, że temat rady pedagogicznej do pracy oświatowej jest związany z patriotyzmem, ważne jest określenie kierunków kształtowania w młodym pokoleniu poczucia odpowiedzialności, dumy z małej ojczyzny, kraju, szacunku dla starszego pokolenia. Właśnie z tegojakie kompetencje posiada wychowawca klasy, czy potrafi wprowadzić do swojej pracy nowe metody wychowawcze, zależy od końcowego efektu kształcenia.
Cechy edukacji
Rada pedagogiczna ds. pracy edukacyjnej może zacząć od definicji. Edukacja polega na pracy z wartościami, myślami, systemem relacji między ludźmi, jego sferą wolicjonalną i emocjonalną, dzięki której nastolatek, dziecko, młody człowiek będzie mógł się realizować i doskonalić. Zadanie wychowania obejmuje kształtowanie pierwotnego i pomyślnego doświadczenia relacji w młodym pokoleniu. Pomysły pedagogiczne oferowane przez wychowawców klas to sposób na wypełnienie procesu edukacyjnego określoną treścią.
Innowacje w edukacji
Wystąpienie na radzie pedagogicznej o pracy wychowawczej najlepszych nauczycieli klasowych pozwala innym nauczycielom uzyskać informacje o tym, jak najlepiej pracować z dziećmi i młodzieżą w nowych warunkach. Aby zwiększyć efektywność edukacji, należy szukać sposobów na zaangażowanie szkoły, klasy i wszystkich dzieci w aktywne życie. Podczas narady pedagogicznej koledzy mogą dzielić się swoimi doświadczeniami, najlepszymi praktykami i wynikami.
Rada pedagogiczna do pracy wychowawczej to rozważanie sposobów i metod nauczania, dzięki którym możliwe jest rozwiązywanie zadań określonych w programie edukacyjnym.
Historia i aktualne trendy
Technologie edukacyjne narodziły się jako nowy trend w pedagogice USA. Opiera się na idei sterowania procesem edukacyjnym, możliwości projektowania, stopniowego odtwarzania postawionych zadań. Biorąc pod uwagę, że istnieją takie technologie edukacyjne, jak uczenie się oparte na projektach, krytyczne myślenie, technologie oszczędzające zdrowie, KTD Iwanowa, możliwe jest wybranie tematów dla rad nauczycielskich dotyczących pracy edukacyjnej w szkole.
Szczególne znaczenie ma tutoring, który jest coraz częściej wykorzystywany przez nauczycieli klas szkół średnich w swojej pracy.
Zastanówmy się nad technologią kolektywnej pracy twórczej zaproponowaną przez IP Ivanov. Ta wersja edukacji zasługuje na szczególną uwagę, ponieważ opiera się na wyrażaniu aktywnego obywatelstwa, pozytywnym nastawieniu, pozytywnych emocjach. W procesie pracy w zespole nad konkretnym projektem chłopaki uczą się liczyć z opiniami innych osób (edukacja tolerancji), zdobywają umiejętności w działaniach projektowych.
Szkoła przestała być „gnijącym atutem”, stała się prawdziwym warsztatem twórczym.
Wniosek
Problemowa praca grupowa związana jest z zachowaniem werbalnym uczniów w niestandardowej sytuacji. Szkolenia, wspólne wyjazdy, gry przygodowe pozwalają współczesnym wychowawcom klas prowadzić efektywne działania pedagogiczne, formęich podopieczni mają poczucie prawdziwego patriotyzmu, aktywnego obywatelstwa.
W procesie organizowania pedagogicznych rad pedagogicznych ds. pracy wychowawczej można rozważać różne kwestie związane ze specyfiką tworzenia zespołu klasowego. Obecnie przed nowoczesną edukacją postawiono ważne zadanie – wychowanie osobowości obywatelskiej zdolnej do aktywnego udziału we wszystkich procesach zachodzących w społeczeństwie.
Na przykład na spotkaniu wychowawców klasy można rozważyć kwestie związane z wprowadzeniem technologii informacyjnych, edukacji na odległość i kreatywnego myślenia do edukacji. To umiejętność odpowiedzialności za swoje czyny, działania, świadomość wykonywanej pracy, którą należy kształtować wśród absolwentów szkół średnich.
Specyfika nowoczesnej edukacji szkolnej polega na tym, że obecnie główny nacisk kładzie się na samodzielną pracę uczniów, realizację ciekawych rozwiązań i pomysłów pod dyskretnym doradztwem, a nie całkowitą kontrolę stawianych w rzeczywistości zadań. To właśnie tym zagadnieniom powinny być poświęcone spotkania pedagogiczne.
