Nauczanie osoby na pierwszy rzut oka wydaje się być bardzo prostym zadaniem. Jednak w praktyce nauczenie kogoś czegoś nie jest łatwe. Rzeczywiście, człowiek z natury jest skłonny do lenistwa i dopiero potrzeba dbania o swój chleb powszedni sprawia, że rozwija się i zdobywa nową wiedzę i umiejętności. Dlatego proces nauczania nowego pokolenia jest tak ważny, że do jego studiowania powstała cała nauka, pedagogika. Dowiedzmy się o tym więcej, a także dowiedzmy się, czym jest przedmiot pedagogiki i czym różni się od przedmiotu i przedmiotu.
Co to jest „pedagogika”
Ten rzeczownik jest nauką, która skupia się na edukacji jednostki w każdym z jej okresów wiekowych.
Następujący łańcuch pojęć jest ściśle związany z pedagogiką: edukacja-szkolenie-edukacja-formacja-rozwój-socjalizacja.
Aby lepiej je zrozumieć, warto poznać ich definicję.
- Edukacja to systematyczny i celowy proces kształtowania systemu poglądów i przekonań ucznia, a także wiedzy i umiejętności.
- Nauka to proces interakcji między nauczycielem a jego podopiecznym, mający na celu przyswojenie systemu wiedzy tego ostatniego, rozwijanie jego umiejętności, a także rozwijanie naturalnych skłonności ucznia.
- Edukacja - ta koncepcja ma dwojaką naturę. Z jednej strony jest to kompleks edukacji i szkoleń. Z drugiej strony jest to wynik, który osiągnęli.
- Formacja - rozwój osobisty pod wpływem czynników zewnętrznych i motywów wewnętrznych.
- Rozwój to proces zmian w człowieku, w wyniku których doskonali się moralnie, intelektualnie i zawodowo. W przeciwieństwie do innych zjawisk pedagogicznych ma to charakter spazmatyczny. Innymi słowy, z teorii można obliczyć trendy w rozwoju uczniów, ale w praktyce proces ten przebiega w indywidualnym tempie dla każdego.
- Socjalizacja to proces adaptacji jednostki w społeczeństwie. Podobnie jak edukacja, kategoria ta odnosi się do celów pedagogicznych. Oznacza to, że pedagogika ma na celu pomóc jednostce znaleźć swoje miejsce w społeczeństwie i stać się jego pełnym i użytecznym członkiem.
Jakie są sekcje pedagogiki
Zanim zajmiemy się tym, co jest przedmiotem pedagogiki, warto wiedzieć, jakie działy ma ta nauka. Chodzi o to, że niektórzy z nich mająnieco bardziej wyspecjalizowane obiekty.
Zazwyczaj jest osiem sekcji.
- Historia pedagogiki.
- Specjalne, czyli uzdrowienie.
- Porównawczy.
- Korekcja (zakład karny).
- Dojrzały.
- Społecznościowe.
- Praktyczne.
- Ogólne.
Jaki jest przedmiot pedagogiki jako nauki
Rozważając ogólnie, czym jest pedagogika, warto przejść do rzeczy najważniejszej.
Przede wszystkim warto zauważyć, że różne nauki odpowiadają na pytanie „Co jest przedmiotem badań pedagogicznych?” w różny sposób.
Czasami panuje opinia, że jeśli podmiotem w tym procesie jest nauczyciel, to przedmiotem jest sam uczeń. Jednak ta interpretacja nie jest całkowicie poprawna. Przecież znacznie zawęża zakres rozważanej nauki, gdyż pedagog nie jest przedmiotem pedagogiki.
Światowej sławy nauczyciel-praktyk A. S. Makarenko na początku XX wieku. zauważył błędność takiego stwierdzenia, nakłaniając kolegów do skupienia się nie na uczniu, ale na jego psychice. Jednak nawet ten postępowy pogląd nie był kompletny. Faktem jest, że ludzka psychika (w tym przypadku uczeń) jest przedmiotem innej nauki (psychologii). I choć ten aspekt jest zawsze brany pod uwagę przy organizacji procesu edukacyjnego, nie jest on również przedmiotem pedagogiki.
Co to jest w takim razie? Prawdziwym przedmiotem pedagogiki jest edukacja.
InneInnymi słowy jest to cały zestaw zjawisk i procesów związanych z formowaniem się i socjalizacją jednostki.
Przedmiot i przedmiot w pedagogice: jaka jest różnica?
Po zastanowieniu się, co jest przedmiotem i przedmiotem badanej nauki, warto poznać jej przedmiot.
Podobnie jak przedmiot, skupia się na edukacji. Jednak w tym przypadku mówimy o praktycznym, celowym, przemyślanym procesie, zorganizowanym nie tylko w instytucjach edukacyjnych, ale także w rodzinach.
Co jest przedmiotem pedagogiki specjalnej i społecznej
Jak wspomniano powyżej, w niektórych gałęziach rozważanej nauki wyróżniają się doskonałe, bardziej wyspecjalizowane obiekty.
Tak więc w pedagogice leczniczej (skoncentrowanej na badaniu i organizacji procesu edukacyjnego z uczniami ze specjalnymi potrzebami) przedmiotem jest bezpośrednio osobowość tak problemowego dziecka. Jednocześnie przedmiot pozostaje tym samym procesem edukacji.
Pedagogika społeczna ma na celu badanie i analizę wpływu środowiska na edukację.
Podobnie jak w poprzednim przypadku, generalnie przedmiotem pedagogiki społecznej jest sam uczeń. Jednak w szczególności bierze się pod uwagę jego adaptację w społeczeństwie, w procesie kształtowania się osobowości.
Przedmiotem pedagogiki społecznej jest regularność przebiegu socjalizacji.
Co to jest przedmiot w innych naukach pedagogicznych
W historii pedagogiki przedmiotem jest wzorzec rozwoju (w teorii i praktyce) procesu kształcenia wróżne narody w różnych epokach i znajdowanie wspólnych trendów.
W pedagogice wieku jest to edukacja dziecka od urodzenia do jego przemiany w dorosłego.
W przypadku pedagogiki porównawczej jest to porównanie systemów i instytucji edukacyjnych w różnych krajach, poszukiwanie ich cech związanych z kulturą jednego narodu.
Przedmiotem pedagogiki penitencjarnej jest system wychowawczy w zakładach karnych.
