Porozmawiajmy o tym, jak poprawnie napisać esej. Jest to samodzielna praca, podczas której student jest oceniany. Na początek ważne jest, aby wybrać temat do dalszych badań, określić cele i zadania, odzwierciedlić swoją wizję rozważanego problemu i przemyśleć logikę prezentacji materiału.
Pisanie wyzwań
Spróbujmy dowiedzieć się, jak napisać esej historyczny. Dyscyplina ta należy do humanistyki, dlatego nie polega na pisaniu formuł matematycznych, wykonywaniu obliczeń algebraicznych, konstrukcji geometrycznych.
Na przykład celem eseju może być zbadanie historii jednej rodziny, pewnej wystawy muzealnej lub bitwy. W zależności od tego, jaki materiał zostanie pobrany do pracy, ustalany jest cel, ustalane są zadania badawcze.
Omawiając, jak napisać streszczenie z chemii, zauważamy, że musi on zawierać równania procesów opisanych w części głównej.
Ważne aspekty
Nie wszyscy uczniowie i studenci wiedzą, jak poprawnie napisać esej. Poniżej zaoferujemy próbkę, ale na razie porozmawiajmy o standardach, które mają zastosowanie do takiej pracy. Abstrakt służy do wykazania własnych osiągnięć studenta, które będzie mógł wykazać po szczegółowym przestudiowaniu wybranego tematu.
Autor musi wykazać się umiejętnością analizowania materiału z różnych źródeł, poprawnego przedstawiania teorii, formułowania wniosków i formułowania rekomendacji na rozważany temat.
Sformułowanie motywu
Jak napisać streszczenie? Kwestia ta dotyczy obecnie nie tylko uczniów szkół średnich i wyższych, ale także uczniów. Po wprowadzeniu federalnych standardów edukacyjnych drugiej generacji w instytucjach edukacyjnych praca badawcza stała się obowiązkowym elementem dla uczniów na wszystkich poziomach. Abstrakt jest jednym z jego typów, dlatego tak ważne jest, aby mieć pojęcie o cechach jego pisania.
Po pierwsze, ważne jest prawidłowe sformułowanie tematu pracy tak, aby w pełni oddawał istotę samego abstrakcji. Na przykład, myśląc o tym, jak napisać esej na temat historii konkretnego eksponatu muzealnego, ważne jest, aby zrozumieć, do jakiej epoki historycznej należy.
Materiał jest tak dobrany, aby pomógł autorowi pracy w pełni ujawnić istotę abstrakcji.
Struktura
Mówiąc o tym, jak poprawnie napisać esej, skupmy się na jego głównych elementach. Wizytówka to strona tytułowa, dlatego przy jej projektowaniu należy wziąć pod uwagę wymagania,opracowany przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Oprócz nazwy instytucji edukacyjnej, na podstawie której praca została napisana, wskazana jest nazwa streszczenia. Następnie po prawej stronie wskazana jest informacja o autorze, jego promotorze.
Omawiając, jak napisać abstrakt, zauważamy, że strona tytułowa wskazuje rok, miejsce.
Następnie przychodzi arkusz ze spisem treści (treści) pracy. Wszystkie tytuły rozdziałów, akapitów są wskazane wraz ze stronami. Jeżeli abstrakt posiada załączniki, każdy z nich powinien być zatytułowany, wskazany w spisie treści.
Kontynuujmy rozmowę o tym, jak napisać streszczenie. Nauczyciel demonstruje dzieciom przykładowy esej szkolny, zanim rozpoczną samodzielne zajęcia. Pozwoli to uniknąć problemów związanych z projektowaniem streszczenia, zwiększy szanse autora na uzyskanie dobrych recenzji recenzenta dotyczących jego pracy.
Przydatne wskazówki
Jak poprawnie napisać streszczenie? Przykładowe sekcje pokazane na zdjęciu pokazują, jak ważne jest osiągnięcie logicznego przejścia jednego akapitu w drugi. W przypadku utraty logicznego związku pomiędzy poszczególnymi częściami streszczenia, autor nie będzie w stanie wykazać rezultatu swojej działalności, zatem nie będzie mowy o uzyskaniu pozytywnej oceny za pracę.
Oczywiście błędy ortograficzne i interpunkcyjne, błędy stylistyczne, niepoprawne sformułowania nie są dozwolone w streszczeniu.
Jak napisać streszczenie? Przykłady gotowych prac można znaleźć w zbiorach bibliotecznych. Wymagana jest szczególna uwagazwróć uwagę na poprawność spisu bibliograficznego.
Po pierwsze, źródła wybrane do abstrakcyjnych działań nie powinny być starsze niż pięć lat.
Po drugie, ważne jest, aby wziąć pod uwagę zasady odnoszące się do wykazu bibliograficznego. Źródła są wymienione w porządku alfabetycznym. Oprócz autorów odnotowywany jest tytuł pracy, wydawca, rok wydania oraz liczba stron.
Jeżeli do pisania abstraktu zostały użyte strony z Internetu, należy je również zaznaczyć w spisie odniesień.
Wymagania dotyczące projektowania pracy
Spróbujmy dowiedzieć się, jak napisać streszczenie? Próbkę strony tytułowej, spis treści, projekt spisu odniesień można znaleźć na stronie internetowej instytucji edukacyjnej, na podstawie której jest napisana.
Zwróćmy uwagę tylko na kilka punktów, których znajomość pozwoli Ci skutecznie poradzić sobie z zadaniem. Na przykład tekst w treści jest pisany czcionką 12-14 Times New Roman. Odstęp między wierszami w abstraktach wynosi półtora lub dwa razy. W strukturze arkusza należy narysować marginesy (wcięcia). Marginesy górny i dolny 20mm, lewy 30mm, prawy 15mm.
Ważne jest, aby wziąć pod uwagę, że każdy nowy akapit musi zaczynać się czerwoną linią, dozwolone jest wcięcie 1,25 cm Wyrównanie tekstu odbywa się zgodnie z szerokością strony, tytuły rozdziałów są wyśrodkowane.
Zawijanie wyrazów nie jest dozwolone w streszczeniu, a kropki nie są umieszczane po nagłówkach i nazwach akapitów. Wszystkie strony są ponumerowane, wspólneobjętość streszczenia nie powinna przekraczać 20 stron.
Na zakończenie
Przed rozpoczęciem pracy nad abstraktem ważne jest, aby dokładnie przestudiować wymagania dotyczące jego projektu. Struktura takiej pracy zakłada: stronę tytułową, spis treści, część główną, blok eksperymentalny, wnioski, wnioski i rekomendacje, spis bibliograficzny, zastosowania.
Aby objętość pracy wykonanej przez autora opracowania została należycie doceniona i zauważona przez prowadzącego (jury naukowe), ważne jest, aby materiał przedstawić w logicznej kolejności, bez odchodzenia od temat pracy.
Obecnie w publicznych instytucjach edukacyjnych prowadzone są poważne zajęcia pozalekcyjne, powstają koła naukowe i stowarzyszenia kreatywnych projektów.
Na zajęciach teoretycznych uczniowie i studenci poznają podstawy indywidualnych i zbiorowych działań projektowych i abstrakcyjnych, a następnie przećwiczą nabyte umiejętności w praktyce.
Takie działania pozwalają nauczycielom identyfikować utalentowane i uzdolnione dzieci, budować dla nich indywidualne trajektorie edukacyjne, zwiększać zainteresowanie poznawcze działaniami naukowymi i projektowymi.
