W języku angielskim występuje zjawisko gramatyczne znane jako sukcesja lub umowa napięta. Jeżeli w głównej części zdania orzeczenie zostanie umieszczone w czasie przeszłym (głównie w Past Indefinite), pociągnie to za sobą zmianę form czasownika zdania podrzędnego. Najczęściej taka zmiana występuje, gdy konieczne jest przekształcenie mowy bezpośredniej w mowę pośrednią.
Koordynacja czasów: tabela i zasady
W przypadkach, gdy główna część zdania złożonego zawiera orzeczenie w czasie teraźniejszym lub przyszłym, czasownik w części podrzędnej nie jest ograniczony żadnymi regułami i może mieć dowolną wymaganą formę czasu. Jeśli jednak w zdaniu głównym czasownik pełniący funkcję orzecznika jest umieszczony w jednym z czasów przeszłych, to druga część wymaga zmian według pewnego systemu. W języku rosyjskim nie ma takiego zjawiska. Jest to jedna z wielu cech gramatycznych, jakie posiada język angielski (koordynacja czasów). Tabela pomoże Ci dostrzec różnicę.
| Mowa bezpośrednia | Mowa pośrednia | ||
| Czasy grupowe obecne(rzeczywiste) | |||
|
Obecny nieokreślony (Proste) |
Angela powiedziała: „Pracuję nad tym”. Angela powiedziała „Pracuję nad tym”. (zawsze, regularnie lub okazjonalnie, od czasu do czasu) |
Przeszłość nieokreślona (Proste) |
Anglela powiedziała, że pracowała nad tym. Angela powiedziała, że nad tym pracuje. |
|
Prezentacja progresywna (Ciągły) |
Cecilia powiedziała nam: „W tej chwili pracuję”. Cecilia powiedziała nam: „W tej chwili pracuję”. |
Past Continuous(Progresywne) |
Cecilia powiedziała nam, że w tym momencie pracuje. Cecilia powiedziała nam, że była wtedy zajęta (praca). |
| Prezentuj doskonały |
Pomyśleliśmy: „Mary pracowała dziś znakomicie”. Myśleliśmy, że Mary zrobiła dziś świetną robotę. (i teraz wynik jest widoczny) |
Past Perfect |
Myśleliśmy, że Mary pracowała tego dnia znakomicie. Myśleliśmy, że Mary wykonała świetną robotę tego dnia. |
| Present Perfect Continuous |
Camilla narzeka: „Pracuję razem przez pięć godzin. Camille narzeka: „Pracuję pięć godzin bez przerwy”. |
Past Perfect Continuous |
Camilla skarżyła się, że pracowała razem przez pięć godzin. Camilla skarżyła się, że pracuje pięć godzin bez przerwy. |
| Czasy przeszłe | |||
| Przeszłość nieokreślona(Proste) |
Clara pracowała w domu. Clara pracowała w domu. |
Past Perfect |
Dowiedzieliśmy się, że Clara pracowała w domu. Dowiedzieliśmy się, że Clara pracowała w domu. |
| Past Continuous(Progresywne) |
On wie: „Daria pracowała tu wczoraj”. Wie "Daria pracowała tu wczoraj". |
Past Perfect Continuous |
Wiedział, że Daria pracowała tam poprzedniego dnia. Wiedział, że Daria pracowała tam dzień wcześniej. |
| Past Perfect |
Maria powiedziała: „Dobrze pracowałam”. Maria powiedziała: „Zrobiłam dobrą robotę”. |
Past Perfect |
Maria była pewna, że dobrze pracowała. Maria była pewna, że wykonuje dobrą robotę. |
| Past Perfect Continuous |
Diana powiedziała nam: „Pracowałam nad tym projektem przez dwa lata”. Diana powiedziała nam: „Pracuję nad tym projektem od dwóch lat”. |
Past Perfect Continuous |
Pojawiło się, że pracowała nad tym projektem przez dwa lata. Ujawniono, że Diana pracowała nad (tym) projektem od dwóch lat. |
| Grupa Teens Przyszłość (przyszłość) | |||
| PrzyszłośćNieokreślony |
Ben powiedział: „Popracuję nad tym” Ben powiedział: „Popracuję nad tym”. |
Przyszłość w przeszłości (proste) |
Ben obiecał, że będzie nad tym pracował. Ben obiecał, że będzie nad tym pracował. |
| Ciągłe w przyszłości |
Powiedzieli mi: "Ona będzie pracować". Powiedziano mi "Ona będzie pracować". |
Ciągła przyszłośćw przeszłości |
Powiedziano mi, że prawdopodobnie będzie pracować. Powiedziano mi, że to najprawdopodobniej zadziała. |
| Przyszłość idealna |
Pomyślała: „Przetłumaczę książkę do niedzieli”. Pomyślała: „Przetłumaczę książkę do niedzieli”. |
Doskonała przyszłośćw przeszłości |
Myślała, że przetłumaczy książkę do niedzieli. Myślała, że przetłumaczy książkę do niedzieli. |
| Przyszłe idealne ciągłe |
Jutro John będzie czytał i tłumaczył te książki od dwóch miesięcy. Jutro miną dwa miesiące odkąd John czyta i tłumaczy te książki. |
Doskonała ciągła przyszłość w przeszłości |
Wiedzieliśmy, że do jutra John będzie czytał i tłumaczył te książki przez dwa miesiące. Wiedzieliśmy, że jutro John będzie czytał i tłumaczył te (te) książki za dwa miesiące. |
Przysłówki i zaimki
Gdy zmiany są związane z przejściem do mowy niebezpośredniej, przekształcenia zachodzą nie tylko w formach gramatycznych, ale także w niektórych towarzyszących słowach: przysłówkach czasu i zaimkach.
Ona nam powiedziała: „Wczoraj kupiłam tę turkusową sukienkę”. - Powiedziała nam: "Wczoraj kupiłam tę turkusową sukienkę."
Powiedziała nam, że kupiła tę turkusową sukienkę dzień wcześniej. - Powiedziała nam, że kupiła tę turkusową sukienkę dzień wcześniej.
Czasowniki modalne
Istnieją pewne osobliwości w używaniu czasowników modalnych. Podczas przechodzenia do innej grupy tymczasowej czasami wprowadzane są pewne zmiany.
Czasowniki modalne zmieniają się zgodnie z następującym systemem.
| Mowa bezpośrednia | Mowa pośrednia |
| będzie, będzie | by |
| można | mogę |
| może | może |
| musi | musi (jeśli to spekulacje lub logiczne rozumowanie) |
| musi | musiało (jeśli zobowiązanie wynika z okoliczności zewnętrznych) |
| musi | powinien (jeśli to rada) |
Powiedział: „Potrafię latać samolotem”. - On to powiedziałon mógł latać samolotem. Powiedział: „Ja umiem latać samolotem”. - Powiedział, że może latać samolotem.
Jednak istnieje kilka czasowników, które się nie zmieniają: powinien, nie wolno, chciałby, miał lepiej, mógłby, mógłby, powinien, itp.
Wyjątki
Koordynacja czasów nie dotyczy wszystkich przypadków. Istnieje kilka wyjątków:
1. Jeśli zdanie podrzędne odwołuje się do jakiegoś prawa naukowego lub dobrze znanego faktu, który pozostaje istotny niezależnie od wpływu lub opinii ludzi, wówczas termin jest wykluczony.
2. Używając trybu łączącego w zdaniu podrzędnym, czasownik nie zmienia się na inny czas.
Takie zjawisko gramatyczne, jak zgodność czasów, nie występuje w języku rosyjskim. Aby opanować ten materiał, musisz nie tylko dobrze rozumieć zasady, ale także ćwiczyćsamodzielne komponowanie zdań i dialogów z wykorzystaniem tego tematu. Jednym z najlepszych sposobów jest powtórzenie dialogu własnymi słowami.
