Historia Arkadego Gajdara została napisana tuż przed wybuchem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej - wielu mężczyzn już odeszło do służby, a opieka nad starszym pokoleniem, kobietami i dziećmi, w rzeczywistości spadła na młodzież. W takich okolicznościach odnajdują się bohaterowie opowieści „Timur i jego zespół” - w eseju zdecydowanie musisz wykazać się zrozumieniem kontekstu historycznego, działań bohaterów i ich postaci w ogóle.
Wojna na wyciągnięcie ręki
Pamiętasz, co mówią ci dziadkowie, gdy zbliża się 9 maja? W strasznych latach wojny mężczyźni i część pełnosprawnych kobiet byli na froncie, nawet dzieci w wieku 14-15 lat często prosiły o służbę, a czasem uciekały do lasów do partyzantów. Kto w takich okolicznościach opiekuje się osobami starszymi, dziećmi, rodzinami wojskowymi?
Tutaj bohaterowie opowieści Gajdara są podzieleni na dwa obozy: Timur i jego przyjaciele biorą na siebie odpowiedzialność za pomoc słabym, a Mishka Kvakin uważa, że to nie jego sprawa – pobudza chłopaków do życia własnej przyjemności i pomyśl przede wszystkim o sobie. W eseju na tematw temacie „Przyjaźń w drużynie Timura” należy zwrócić uwagę na ten fakt, bo to on pozwala chłopcom na jednoczenie się wokół jednej misji – służenia ludziom. Takie relacje nie mogą powstać w firmie Kvakina, ponieważ początkowo mają własne egoistyczne cele.
Dorośli i dzieci
Kolejną grupę aktorów stanowią dorośli. A raczej, o jakich „dorosłych” możemy mówić, jeśli Olga, która wychowuje główną bohaterkę - dziewczynę Zhenya, ma zaledwie 18 lat? Tu jednak mówimy o światopoglądzie i pod tym względem ta klasyfikacja jest poprawna. Olga, wraz z wujem Timura, Georgym, odmawiają zrozumienia działań jego firmy, postrzegając go bardziej jako tyrana, którym tak naprawdę nie jest.
W eseju opartym na opowiadaniu A. Gajdara „Timur i jego zespół” należy wykazać zrozumienie przyczyn takiego kontrastu. W literaturze regularnie pojawia się nieporozumienie dotyczące dzieci i dorosłych, ojców i synów. Być może w liceum napiszesz jeszcze inne eseje na ten temat. Spróbuj zgadnąć, jakie są przyczyny takiego nieporozumienia – w końcu wydawałoby się, że dorośli też byli dziećmi?
Działania
Analizuj działania głównych bohaterów, ich zachowanie. Esej na temat „Timur i jego zespół” wymaga nie tylko opisu, ale także próby wniknięcia w ludzką duszę. Co jest takiego specjalnego w działaniach Timura? Dlaczego dziewczyna Zhenya go lubi? Dlaczego Mishka Kvakin nie może liczyć na taką samą postawę, nawet teoretycznie? Wykaż zrozumienie problemurelacja między bohaterami: na czym polega komunikacja między grupą chuliganów a ekipą Timura? Przypomnij sobie najbardziej uderzające, Twoim zdaniem, odcinki. Wyjaśnij sobie, a następnie napisz, dlaczego je pamiętasz, co przyciąga Twoją uwagę?
Historia
Prawdopodobnie nie wiesz, ale po opublikowaniu historii Gajdara, zrobiła ona furorę wśród młodych ludzi. W możliwie najkrótszym czasie z inicjatywy chłopców i dziewcząt powstały organizacje i grupy, które postawiły sobie ten sam cel - pomoc osobom starszym i osobom w trudnych sytuacjach.
W czasie wojny taki ruch okazał się nieocenioną pomocą dla tyłów, bo nie było dość ludzi - nawet ranni byli zajęci produkcją i nie potrafili rozwiązywać codziennych problemów, a czasem nawet pojawiali się w domu. Wspomnij o tych faktach w swoim eseju na temat „Gaidar A. P.: „Timur i jego zespół”. Twój nauczyciel będzie zadowolony - niewielu uczniów czyta źródła historyczne przed napisaniem prac twórczych.
Historia
Odkryj znaczenie wątków przedstawionych w historii. Jak wiesz z tego, co przeczytałeś, jest ich kilka: związek sióstr - Żenia i Olga, drużyna Timura i chuligani Kvakina, grupy dorosłych, a także Żenia i Timur. Przedstaw swoje przemyślenia, która linia jest ważniejsza i czy można porozmawiać o większej ważności któregoś z nich.
Na czym opierają się relacje między dorosłymi? Co sądzisz o odcinku, w którym Timur gra bez pytania?motocykl, żeby Zhenya mógł zobaczyć swojego ojca? Co zmienia ten epizod w percepcji bohaterów? Wszystkie te pytania możesz zadać w eseju na temat „Timur i jego zespół”. Zrób to w dogodnej dla siebie formie, swobodnie wyrażaj swoje myśli: podane informacje mają charakter informacyjny i tylko pomagają znaleźć właściwy kierunek myślenia.
Pamiętaj o języku rosyjskim
Wielu facetów popełnia błąd: zagłębiają się w opisy i rozumowanie, całkowicie zapominając o umiejętności czytania i pisania. Wyobraź sobie, jak będziesz zdenerwowany, gdy dowiesz się, że masz A za treść i C za pisownię i interpunkcję. Esej na temat „Timur i jego zespół” to przede wszystkim praca nad językiem rosyjskim, a nauczyciel będzie surowy, gdy dostrzeże błędy, nawet jeśli zostały popełnione przypadkowo.
Plan
Skorzystaj z następującej rekomendacji: zacznij swoją pracę od słów o autorze i wartości tej pracy. Takie słowa będą dobrym wstępem, przygotowującym czytelnika do treści.
Następnie w eseju na temat „Timur i jego zespół” przejdź do krótkiego tła historycznego, zwracając uwagę na warunki, w jakich znajdowali się chłopcy, główni bohaterowie opowieści. Na koniec zacznij analizować relacje między bohaterami: krótko powtórz główne punkty, na temat których zamierzasz wyrazić swoją opinię, zapoznaj czytelnika ze swoją oceną sytuacji. Pamiętaj, aby wziąć pod uwagę relacje międzyludzkie i konflikt pokoleniowy - są to bardzo ważne kwestie, które nauczyciel chce uwzględnić w swoim eseju.
Na koniecwyrazić swoją opinię na temat całej pracy, doradzić rówieśnikom: czy powinni czytać tę książkę? Ten nauczyciel wystarczy.
Wniosek
Jeśli nagle nie przeczytałeś pracy Arkadego Gajdara, koniecznie napraw sytuację. I nie chodzi tu wcale o pisanie: to naprawdę cudowna historia, która od kilku pokoleń motywuje młodzież do myślenia nie tylko o sobie, ale także o otaczających ich ludziach, o słabych i niedołężnych, o tych, którzy nie potrafią się podnieść. dla siebie. To przesłanie jest zawsze aktualne: wczoraj, dziś, jutro. Oczywiście mamy komputery, Internet i wszelkiego rodzaju gry, ale uwierz mi – nie pożałujesz, że wziąłeś do ręki książkę „Timur i jego zespół”. Czas spędzony na czytaniu nie będzie wydawał Ci się zmarnowany, a praca z pewnością stanie się jedną z Twoich ulubionych.
