Wydawałoby się, że wiersz Majakowskiego „Nate” to tylko cztery strofy, dziewiętnaście linijek tekstu, ale można je wykorzystać do pełnej analizy dzieła sztuki. Dowiedzmy się, jak zrobić to we właściwy sposób.
Patrząc wstecz
Dziś, kiedy twórczość Władimira Władimirowicza słusznie uważa się za klasykę i włącza się do szkolnego programu nauczania, mamy prawo analizować jego teksty nie tylko jako krytycy literaccy, ale także jako psycholodzy.
W 1913 roku, kiedy powstał wiersz „Nate”, Majakowski obchodził dopiero swoje dwudzieste urodziny. Jego dusza, jak każda utalentowana młoda osoba, wymaga działania, ponownej oceny wartości przez społeczeństwo, stara się dać każdemu to, na co zasługuje, przynajmniej wierszem. Poeta nazywa siebie gwałtownym, dzikim, co w rzeczywistości należy uznać nie tyle za agresję fizyczną, ile za agresję werbalną, skierowaną przeciwko niesprawiedliwości. To dzięki tym przymiotom poeta zostanie doceniony przez nowy rząd – nie idealny, ale nowy, a więc opiewany przez Majakowskiego.
Pustka arystokracji
PoetaJestem przekonany, że kreatywność jest postrzegana przez warstwę pseudoarystokracji jako produkt spożywczy. Nie chcą dostrzegać głębokiego sensu i mają jedną intencję - bawić się słuchając rymowanych fraz. Autor decyduje się mówić wprost, bez podpowiedzi i czyni to przez lata pracy, co widać również po analizie wiersza Majakowskiego „Nate”.
W przyszłości będzie nazywał się „poetą proletariackim”, będzie śpiewał o rozwoju technologii i ruchu społeczeństwa w kierunku jaśniejszej przyszłości, jednocześnie walcząc z tymi, których świadomość pozostała w imperialnej Rosji. Już we wczesnych pracach ta walka nabiera wyraźnego charakteru.
Słowa i sylaby
Wiersze Majakowskiego to płacz, to słowa wypowiedziane do krzyku. Mówi, jakby wbijał gwoździe: nie bez powodu całe strofy jego dzieł są jednowyrazowymi wersami, z przesuniętymi tabulatorami, aby czytelnik mógł dostrzec rytm i czas.
Wzmianka w analizie wiersza Majakowskiego „Nate” i dobór słów: „skorupy rzeczy”, „niegrzeczny Hun”, „wiotczały tłuszcz”. Czy takie słownictwo jest typowe dla poety? Jak myślisz, dlaczego wybrał te słowa, a nie inne?
Zwróć uwagę na element fonetyczny, rymy. Majakowski często ucieka się do aliteracji - powtórzenia tych samych zestawów spółgłosek w różnych słowach. Co więcej, sposób rymowania poety może być sformalizowany w odrębny, wymyślony przez niego sposób. Jego zdaniem cała strofa powinna wyglądać jak jedna, a zawarte w niej słowa powinny być ze sobą powiązane nie tylko znaczeniem, ale także fonetyką.
Urządzenia literackie
Epitety i metafory, przesady i niedopowiedzenia, agresywny sarkazm w postaci oskarżenia są charakterystyczne dla całej twórczości autora. Analiza wiersza Majakowskiego „Nate” dostarcza przykładów bezkompromisowego stosunku do słuchacza: „twój zwiotczały tłuszcz…”, „ty… okoń, brudny…”, „Plunę ci w twarz…”.
Celem takiego apelu nie jest obrażanie, ale myślenie, wyrwanie człowieka z przytulnego świata konsumpcji estetyki twórczości i ukazanie prawdziwego znaczenia poezji: poruszyć problemy w celu rozwiązać je później; skupić uwagę publiczności na obolałych miejscach, w ten sposób stąpając po starej, nieleczącej się kukurydzy.
Ochrona poety
Na przełomie XIX i XX wieku rola poety stała się zabawna. Jeśli w czasach Puszkina, którego dzieło Majakowski kochał i cenił, poeta zajmował nieco uprzywilejowaną pozycję w świadomości społecznej, to w przededniu rewolucji stał się narzędziem rozrywki dla publiczności tawerny. Poeta postanawia uciec od próby ożywienia prestiżu swojego zawodu „od osoby trzeciej” i wprost oświadcza słuchaczom o niesprawiedliwości. Powinienem o tym wspomnieć w mojej pracy nad analizą wiersza Majakowskiego „Nate”.
Konsekwencje
Warto też zapoznać się z fragmentem biografii poety. Jak badany wiersz był postrzegany przez społeczeństwo? Jak zareagowała władza i czy w ogóle była jakaś reakcja? Czy praca przyczyniła się do promocji twórczości Majakowskiego wśród mas i dlaczego?
Nauczyciele uwielbiają, gdy uczniowie i studenci wykraczają poza wymaganą i zalecaną literaturę, sięgając do dodatkowych źródeł. Dlatego nie będzie zbyteczne okazywanie zainteresowania podczas analizy „Nate” Majakowskiego, a nauczyciel zauważy to, podnosząc ocenę lub przymykając oko na drobne wady. Intencja sama w sobie jest godna pochwały, zwłaszcza jeśli uczniowie zwykle nie są entuzjastycznie nastawieni na zajęcia.
Wniosek
Bez względu na to, jak radykalne podejście proletariackiego poety do przekonywania mas i promowania swojego punktu widzenia w głośnych kwestiach, pozostaje faktem, że jego twórczość miała znaczący wpływ na kształtowanie się zarówno wizerunku nowej władzy i futurystyczny nurt w literaturze. Wiersz „Nate” Majakowskiego jest jednym z pierwszych wezwań do kształtowania ważnej postaci w kulturze rosyjskiej i każdy uczeń powinien czytać jego dzieła (przynajmniej te najbardziej znane).
