Ten skrypt na Dzień Tolerancji jest przeznaczony dla uczniów klas 4.
Cel: zaszczepić tolerancję wobec innych.
Wychowawca klasy ogłasza, że ten tydzień w szkole jest poświęcony tolerancji, a chłopaki pójdą do biblioteki na wydarzenie poświęcone tej pięknej i niezbędnej jakości.
Rozpoczęcie wydarzenia
Chłopaki wchodzą do biblioteki w formacji i zajmują miejsca.
Bibliotekarz: „Witam, drogie dzieci. Cieszę się, że mogę was powitać w naszej szkolnej bibliotece na imprezie tolerancji. Naprawdę chciałbym, żeby wywarło na was trwałe wrażenie i może coś w was zmieniło.
Czy kiedykolwiek słyszałeś słowo „tolerancja”? Co to znaczy?
Okazuje się, że oznacza to bardzo ważną cechę, którą nie każda osoba posiada.
Przed tobą są słowniki objaśniające. Otwórz i znajdź definicję słowa „tolerancja”.
Tolerancja to tolerancja dla innych, czasem niejak każdy. To miłosierdzie i dobroć."
Dzieci znajdują i próbują wyjaśnić własnymi słowami, jak rozumieją znaczenie.
Zobacz wideo
Poniżej w artykule znajduje się wideo. Po zapoznaniu się z nim możesz odpowiedzieć na następujące pytania:
- Co się stało z postacią z kreskówek?
- Jak film ma się do tematu wydarzenia?
Dłuższe bajki można włączyć do scenariusza wydarzenia tolerancji w szkole, aby dzieci mogły analizować działania bohaterów i wyciągać wnioski.
Czytanie wiersza
"Wiersz "Jesteśmy inni" brzmi specjalnie dla Ciebie.
Żyjcie razem na ogromnej planecie
Różni dorośli, różne dzieci.
Różne w wyglądzie i kolorze skóry, Ale na pewno mamy coś wspólnego!
Wszyscy chcemy być szczęśliwi, Aby polecieć do gwiazd i przepłynąć morze, Bądź silnymi przyjaciółmi, nie bój się „innych”.
Mój przyjaciel jest na wózku inwalidzkim, co tu jest nie tak?
On jeździ z nami w wyścigu, Łowimy razem nad rzeką.
Nie mamy kłótni i obelg, On jest najlepszy, mój niepełnosprawny przyjacielu!
Przyjaźń zawsze pokonuje przeszkody, Bycie z najlepszym przyjacielem jest nagrodą!
Czego uczy nas ten wiersz? Jak przejawia się tolerancja?
Niepełnosprawni to ludzie tacy jak my wszyscy, którzy uwielbiają się bawić, bawić, uczyć się. I nie powinniśmy ich odrzucać tylko dlatego, żeże nie są tacy jak wszyscy inni. Wiersz mówi, że prawdziwa osoba nigdy nie odwróci się od przyjaciela, nawet jeśli nie może chodzić, słabo słyszy, widzi.
Naprawdę chciałbym, aby nasze wydarzenie na rzecz tolerancji bibliotecznej pomogło ci uświadomić sobie, że życzliwość jest jedną z głównych cech osoby i nauczyło cię bycia takimi samymi prawdziwymi przyjaciółmi, jak bohaterowie wiersza."
Sytuacje
Teraz rozważ sytuacje. Co byś zrobił, gdybyś był bohaterami?
Sytuacja 1. Na zajęcia przyszedł nowy chłopak. Był wysoki, blondyn. Nazywał się Nikita. Nauczyciel przedstawił faceta, a on skromnie usiadł przy biurku. Dzieciaki od razu chciały go poznać. Ale kiedy Nikita przemówił, okazało się, że się jąkał. Jeden z chłopaków zaczął się śmiać, Lera nieskromnie zapytała: „Co się z tobą dzieje? Dlaczego rysujesz śmieszne słowa?” Nikita zarumienił się i spuścił głowę.
Chłopaki nadal się z niego śmiali, kiedy czytał poezję, rozmawiali z powtórką. A niektórzy byli nawet źli, że Nikita tak długo odpowiadała na ich pytania. Chłopiec stał się jeszcze bardziej wycofany.
Co byś zrobił w tej sytuacji?
Sytuacja 2. Sergey i Artem szli ze szkoły. Aby dostać się do ich domu, trzeba było przejść przez rzekę, przez którą przebiegał bardzo wąski, ale długi most. Chłopcy spieszyli się i radowali. Nadal będzie! Mamy nie ma w domu, co oznacza, że możesz grać w swoją ulubioną grę przez godzinę przed jej przybyciem! Kiedy zbliżyli się do mostu, zauważyli, że stara babcia porusza się po moście małymi kroczkami. Była tak stara, że chodziłabardzo powoli, ręce jej się trzęsły i mocno chwyciła się poręczy, zatrzymując się co jakiś czas, by złapać oddech.
Artem, widząc taki widok, zmarszczył brwi i powiedział do swojego przyjaciela: "Czy ona naprawdę będzie chodzić jak żółw? I tak nie mamy dużo czasu!"
Bardzo trudno było ominąć staruszkę, ponieważ most był naprawdę wąski i można przez niego przechodzić tylko jeden po drugim.
Powoli podążyli za nią. Staruszka znowu się zatrzymała. Teraz Siergiej zaczął lamentować: „I tam poszła ta stara kobieta?! Dlaczego nie może siedzieć w domu?”
Babcia prawdopodobnie podsłuchała ich rozmowę, próbowała iść szybciej, ale prawie się potknęła. Wzięła głęboki oddech i szła dalej."
Chłopaki wyrażają swoje wersje tego, jak zachowaliby się zamiast głównych bohaterów, niezależnie od tego, czy się z nimi zgadzają, czy nie.
Wykonywanie utworu
Nasza impreza tolerancji w dziecięcej bibliotece nie poszła na marne, jest wiele książek, które uczą nas szanować się nawzajem i pomagać w kłopotach. A jakie prace możesz nazwać, które pasują do tematu lekcji?
Czy znasz jakieś kreskówki, które pokazują tolerancję lub jej brak?
Jakie piosenki o dobroci i tolerancji znasz?
Połączmy ręce i zaśpiewajmy dobrą piosenkę „The Big Round Dance”.
Odbicie
Bibliotekarz: „Nie puszczajcie rąk, zakończmy nasze wydarzenie tak przyjemną, przyjacielską nutą. Teraz każdy z was powie miłe słowa do stojącego towarzysza po prawej – komplementy, podkreśl cechy, godność,które są dla niego wyjątkowe i czynią go wyjątkowym.
To kończy nasze wydarzenie tolerancji w bibliotece. Życzę Wam, abyście zawsze pozostawali człowiekiem i nie zapominali, że życzliwość i tolerancja dla innych uratują świat. Nigdy nie powinniśmy osądzać ani odrzucać osoby za to, że jest inna.
Zróbmy więcej zajęć związanych z tolerancją w naszej szkolnej bibliotece! Wszystkiego najlepszego!”
