Praca twórcza jest ważnym elementem stymulującym aktywność poznawczą dzieci. Każdy nauczyciel w swojej codziennej praktyce chce z powodzeniem rozwiązać swoje główne zadanie - wzbudzić zainteresowanie swoim przedmiotem, pozostając w ramach lekcji. A także zaprezentować materiał w wyjątkowy i oryginalny sposób. Twórczość może stać się niezawodną pomocą w tym trudnym zadaniu.
Indywidualne cechy dzieci
Wszyscy uczniowie są różni, a ich zdolność do zapamiętywania, koncentracji i aktualizacji materiału jest bardzo różna. Szybkość myślenia, cechy dynamiczne, zdolność do pracy są różne dla każdego. A poza tym mogą się różnić w zależności od stanu zdrowia i mentalności ucznia, pory dnia i dnia tygodnia. Nauczyciel nie może ignorować cech indywidualności, a najlepiej oddać je w służbę procesu edukacyjnego. I, co najważniejsze, nie tłumić tych kruchych kiełków zainteresowania nauką dziecka, które bez wątpienia są obecne wkażdy.
Praca twórcza jako technika pedagogiczna
Aby pobudzić zainteresowanie dzieci tym tematem, musisz użyć różnych elementów innowacyjnych technologii edukacyjnych. Takie jak metody problemowe, zadania projektowe, a także pisanie prac twórczych na wybrany temat.
Mogą stać się zadaniem opcjonalnym lub służyć jako forma kontroli. Możesz poprosić uczniów, aby dokładnie wybrali, w jaki sposób - w parach, grupach lub indywidualnie - należy wykonać pracę twórczą. W domu dzieci mogą przygotowywać ilustracje do swoich zadań. Lub skorzystaj z możliwości prezentacji komputerowych, jeśli już swobodnie wykorzystują technologie informatyczne w edukacji. Istnieje wiele opcji pracy twórczej: jest to poetycka prezentacja i fantastyczna historia, wymyślanie zagadek, debata w zabawny sposób i tworzenie kolaży. Najbardziej kreatywni faceci mogą zaoferować własne opcje. Twórcza praca dyskretnie przyczynia się do powtórzenia i utrwalenia materiału. Uczniowie spontanicznie zaczynają dyskutować o swoich poglądach na temat tego, czego się nauczyli, co staje się świetnym ćwiczeniem z elokwencji, a także dodatkowym sprawdzianem umiejętności czytania i pisania.
Praca twórcza jako wyjątkowe działanie grupy studentów
Dowolne zadania mogą pomóc najbardziej represjonowanym i powściągliwym członkom klasy rozluźnić się i puścić wodze wyobraźni. Rozwój logicznego i figuratywnego myślenia to tylko jeden z wielu pozytywnych rezultatów, jakie daje taka praca. Kreatywne środowisko sprzyja współpracy dzieci, wpływa pozytywnie na relacje w zespole. Wielu z ukrytymi talentami ma szansę zabłysnąć. Na przykładzie analizy cudzej pracy uczniowie rozumieją, że nie trzeba zbyt rygorystycznie oceniać impulsów twórczych, a krytyka powinna być jak najbardziej konstruktywna. Do kolekcji można wybrać najbardziej udane próbki, które później można wykorzystać jako materiał wizualny. Myślenie interdyscyplinarne bardzo dobrze rozwija się przy pomocy pracy twórczej. Opowieść o przygodzie organelli komórkowych lub wiersz o bokach trójkąta zachęci ucznia do studiowania obu przedmiotów z większą uwagą. A w konsekwencji zarówno lepsze wyniki w nauce, jak i rezultat kreatywności staną się powodem do dumy i szacunku do samego siebie.
