Nie wszyscy wiedzą, co oznacza słowo „bodziec”. Używamy go w zupełnie innych obszarach naszego życia, nie zastanawiając się, kiedy i jak powstało to słowo.
Czym więc jest zachęta? Niektórzy historycy kojarzą pochodzenie tego słowa z poganiaczami bawołów i osłów. Aby zwierzęta były posłuszne swoim właścicielom i szybciej poruszały się do przodu, były okresowo szturchane długim patykiem z ostrym końcem.
Ciekawe fakty
Po otrzymaniu takiego ciosu zaczęli poruszać się znacznie szybciej.
Po łacinie bodziec to metalowa końcówka, której silny wpływ wywołuje działanie.
Materiałowe znaczenie
Pomimo tego, że wielu nawet nie myśli o pochodzeniu tego terminu, każdy rozumie jego znaczenie. Obecnie motywacją są wypłaty premii, premie, uznanie jakości wykonania określonego zadania.
Oczywiście ten termin jest ważny i znaczący, dlatego można go znaleźć w prawie wszystkich sferach współczesnego życia.
Nastawienie pedagogiczne
Rozważmy znaczenie słowa bodziec we współczesnym procesie wychowania i edukacji. Aktywnymetody nauczania stosowane w rosyjskich instytucjach edukacyjnych przyczyniają się do kształtowania aktywnej, patriotycznej osobowości. W tym przypadku bodźcem są te środki, które przyspieszają proces edukacyjny. Najbardziej znaną metodą aktywizacji kreatywnego myślenia uczniów jest „burza mózgów”.
Taka technika, zaproponowana w połowie ubiegłego wieku przez amerykańskiego psychologa A. Osborne'a, polega na zbiorowej metodzie znajdowania nietypowych rozwiązań. Istotą pomysłu jest podzielenie wszystkich uczestników na „generatorów” i krytyków.
W tej sytuacji zachęta jest sposobem na zdobycie dodatkowych umiejętności.
Zasady burzy mózgów
Istnieją pewne wymagania dotyczące takiej aktywności umysłowej:
- krytyka proponowanych pomysłów, dyskusji i sporów jest zabroniona;
- zachęcamy do każdego, nawet najbardziej fantastycznego pomysłu;
- doskonalenie, rozwój, połączenie innych pomysłów jest mile widziane;
- myśli powinny być zwięzłe i jasne;
- Głównym celem jest zdobycie jak największej liczby nowych pomysłów.
Słowo „zachęta” w takiej sytuacji jest sposobem na uczczenie najlepszej drużyny.
Celem tej techniki jest poprowadzenie grupy do szybkiego wygenerowania znacznej liczby różnych pomysłów.
Zachęty dla pracowników
System motywacji pracowników jest podstawą zarządzania potencjałem ludzkim. Obecnie nie ma wątpliwości, że tylko dobrze zbudowana struktura motywacyjna będzie pozytywniewpływa na wyniki firmy. Samo słowo „motywacja” jest rozpatrywane w dość szerokiej perspektywie: od ekonomicznej i organizacyjnej po psychologiczną i filozoficzną.
System motywacyjny powinien zapewniać ciągłe doskonalenie motywacji do pracy pracowników organizacji z wykorzystaniem osiągnięć nauki rosyjskiej i zagranicznej oraz najlepszych doświadczeń menedżerskich.
Ten problem dotyczy każdej dziedziny działalności. Na przykład w placówkach edukacyjnych miały miejsce poważne reformy, które wpłynęły nie tylko na proces edukacyjny i edukacyjny, ale także na system wynagradzania nauczycieli.
Ludzkie zachowanie jest determinowane przez kombinację różnych motywów, dlatego tak ważne jest szukanie pewnych opcji zainteresowania pracowników wynikami wydajności.
Motywacja to suma zewnętrznych i wewnętrznych sił napędowych, które zachęcają osobę do aktywności, określają jej formy i granice oraz ukierunkowują na osiąganie określonych celów.
Jego wpływ na ludzkie zachowanie zależy od kilku czynników, w zależności od indywidualnych cech danej osoby.
Aspekty motywacji
Istnieją trzy aspekty tego zjawiska:
- stosunek sił wewnętrznych i zewnętrznych;
- korelacja z wynikami działalności człowieka;
- zależność aktywności od działania motywującego.
Potrzeby są tym, co się rodzi i jest w człowieku. Ludzie starają się ich zadowolić na wiele sposobów.
Motywpowoduje pewne działania, ma charakter indywidualny, skłania człowieka do działania. Człowiek jest w stanie wpływać na własne motywy, w zależności od jego potrzeb.
Motywacja to podstawa zarządzania ludźmi. Proces motywacji bezpośrednio zależy od powodzenia tego procesu.
Są dwa rodzaje takiego wpływu. Pierwsza opcja polega na tym, że przy pomocy zewnętrznych wpływów na osobę powstają pewne działania, które prowadzą do wyniku. Ta opcja zachęty może być porównana do umowy handlowej. Jeśli obie strony nie mają wspólnej płaszczyzny, proces motywacji nie wchodzi w rachubę.
Druga opcja polega na stworzeniu jakiegoś ludzkiego systemu stymulującego. W takiej sytuacji ważne jest, aby uformować i wzmocnić pragnienie osoby do wysokiej jakości pracy.
Zachęty mogą być różnymi dźwigniami „irytacji”: przedmioty, działania innych osób, obietnice, dobra materialne.
Człowiek nie zawsze reaguje na nie świadomie. Na przykład dla niektórych nauczycieli wdzięczność rodziców, listy od kierownictwa instytucji edukacyjnej wystarczą do bezinteresownej pracy. Inni nauczyciele reagują tylko na premie, nagrody państwowe związane z bogactwem materialnym. GEF drugiego pokolenia, które zostały wprowadzone na wszystkich poziomach edukacji domowej, przyczyniły się do powstania nowego systemu wynagradzania nauczycieli. Oprócz podstawowej (standardowej) części wynagrodzenia, równieżistniały cele motywujące kreatywnych i bystrych nauczycieli.
Zamykanie
Pomimo całej wszechstronności, obecnie słowo „bodziec” traktowane jest głównie jako system środków, który pozwala usprawnić, przyspieszyć niektóre konkretne działania. Mądry lider wykorzystuje różne opcje nagradzania, aby poprawić wydajność swoich pracowników, a także uzyskać maksymalne korzyści z podjętych działań.
