Jak nauczyć się języka migowego? To pytanie od dawna martwi ludzi, ponieważ głusi i niemi byli przez cały czas.
Tym ludziom trudniej przystosować się w społeczeństwie, trudniej jest prowadzić pełne życie. W dawnych czasach w wielu krajach europejskich osoby z wadami słuchu i mowy nie były uważane za normalne. Zostali wysłani do szpitali psychiatrycznych na przymusowe leczenie. Społeczeństwo potraktowało ich negatywnie.
Zanim odpowiemy na pytanie „jak nauczyć się języka migowego?”, zastanówmy się, jak zmieniał się stan rzeczy na przestrzeni czasu i poznaj tło pojawienia się pedagogiki głuchych i pobierania odcisków palców.
System Bonet
Na szczęście dla głuchych i niemych, byli też ludzie pozytywnie nastawieni, którym było ich żal i chcieli pomóc. Taką osobą był na przykład ksiądz Juan Pablo Bone. Żył na początku XVII wieku. Kiedyś Bonet został zatrudniony jako asystent w zamożnej rodzinie, której głowa była ważnym urzędnikiem. Syn tego pana cierpiał na głuchotę, nikt nie mógłnaucz go pisać lub liczyć.
Wkrótce kapłan stworzył własny system treningowy dla tego chłopca. Wymyślił specjalne oznaczenie dla każdej litery alfabetu. Pytanie, jak nauczyć się języka migowego, nie zostało nawet postawione z tym głuchoniemym chłopcem, Bonet zaczął uczyć się z dzieckiem z entuzjazmem i wielkim entuzjazmem.
Bardzo szybko chłopiec nauczył się całego alfabetu. Potem plotki o systemie Bonet rozeszły się po całej Hiszpanii. Ksiądz wydał książkę opisującą jego metodę.
Szkoła Michela Charlesa de Lepe
Michel Charles de Lepe zasłynął zorganizowaniem i otwarciem pierwszej na świecie szkoły edukacji osób niesłyszących i niemych. Jako podstawę swojej metody przyjął książkę Juana Boneta. Nawiasem mówiąc, w Paryżu w tym czasie istniał już rodzaj języka migowego w starofrancuskim. Jednak Michel de Lepe zaadaptował to podobieństwo do współczesnego francuskiego, a komunikacja między głuchoniemymi zaczęła składać się nie tylko z pojedynczych słów. Teraz ludzie mogli się naprawdę komunikować, budować płynną i spójną „mowę”.
Szkoła Thomasa Hopkinsa Gallaudeta
Thomas Gallaudet po wizycie w szkole de Leppe wrócił do Stanów i otworzył własną instytucję edukacyjną. Metoda została zapożyczona od francuskiego kolegi. Szkoła Thomasa Gallaudeta miała rzeczywiste „wykłady” na temat nauki języka migowego dostosowanego do języka angielskiego.
I znowu ta metoda była bardzo skuteczna i popularna.
Przeciwko takiemu systemowi edukacji byłyustnych. Zgodnie z ich przekonaniami, taka technika oddziela ludzi niesłyszących od słyszących społeczeństwa i tak naprawdę nie ma z niej żadnych korzyści.
Alexander Graham Bell i jego szkoła oralistów
Tutaj uczyli pisania i czytania w zupełnie innym systemie. Każdy dźwięk mowy (w zależności od ułożenia ust) oznaczony był pisanym symbolem. Początkowo metoda ta miała służyć do poprawiania dykcji. Ale w trakcie Bell uczył głuchych w ten sam sposób.
Pierwsze szkoły pedagogiczne dla niesłyszących w Rosji
W 1806 roku w Pawłowsku (niedaleko Petersburga) otwarto pierwszą szkołę edukacji niesłyszących. Uczyli tu według systemu francuskiego.
W 1860 roku taka szkoła została otwarta w Moskwie. W stolicy za podstawę nauki języka migowego osób niesłyszących i niemych przyjęto metodę niemiecką.
Stopniowo zaczęli pojawiać się w naszym kraju badacze i naukowcy, którzy byli zainteresowani takim systemem edukacji.
Lev Semenovich Wygotski
Na początku tak naprawdę nie wierzył w język migowy, uważał go za bardzo ograniczony. Ale jakiś czas później w jednej ze swoich prac nazwał język migowy niezwykle złożonym i różnorodnym systemem językowym. Naukowiec uznał ją za bogato rozwiniętą, uznał jej niezaprzeczalne korzyści dla osób niesłyszących i niemych.
Rachel Boschis i Natalia Morozova
Przestudiowaliśmy prace Wygotskiego. W swojej pracy nad rozwojem mowy doszli do wniosku, że gramatyka prostego rosyjskiego ijęzyk migowy jest inny.
Błędnie uważano, że osoby niesłyszące nie są w stanie samodzielnie uczyć się języka migowego, a także jednocześnie uczyć się mowy werbalnej.
Wiktor Iwanowicz Fleury
Był nauczycielem, pracował jako dyrektor szkoły w Petersburgu. Przeprowadził głęboką analizę „mowy głuchoniemej” i doszedł do wniosku, że języka migowego, rosyjskiego, może nauczyć się każda osoba z wadą słuchu lub mowy. Ponadto zauważył, że w niektórych firmach i społeczeństwach niesłyszących język migowy ma swoje własne cechy, różnice i subtelne wzorce tkwiące w tym konkretnym społeczeństwie. Tak jak w „naszym” (mowie werbalnej) jest żargon i specyficzne słowa, tak w „mowie” jest również nieme.
Napisał książkę „Głusi i niemy”. W tej pracy nauczyciel zebrał wszystkie znane mu gesty i znaki.
Były inne osoby, które przyczyniły się do rozwoju rosyjskiej edukacji niesłyszących: I. A. Sokolyansky, L. V. Shcherba, A. Ya. Udal.
Jak więc nauczyć się cichego języka migowego?
Przeanalizujmy ten problem bardziej szczegółowo. Poniżej znajduje się przewodnik krok po kroku.
Wprowadzenie do pobierania odcisków palców
Najpierw musisz zapoznać się z daktylologią. To nazwa specjalnej formy wypowiedzi. Daktylologia obejmuje alfabet daktylowy. W nim każda litera alfabetu ma swoje oznaczenie - znak złożony z palców. Znaki te nazywane są daktylami.
Wiele osób głęboko się myli, że język migowy i alfabet daktylowy to jedno i to samo. Jest różnica: daktyle przekazująsłowa po literze, a język migowy - całe słowa.
Istnieje również mowa dworska. Dzięki tej formie komunikacji słowa są czytane z ust, gesty skupiają się tylko na twardych i miękkich, głuchych i dźwięcznych spółgłoskach.
Technika palcowania
Ucząc się alfabetu daktylowego, nie należy się spieszyć. Trzeba dobrze zapamiętać i wypracować technikę układania palców. Na początku ręka się zmęczy. Ale po dwóch lub trzech treningach palce zaczną się przyzwyczajać, zginać lepiej.
Prędkość palców
Po udoskonaleniu techniki formowania daktylów przechodzimy do szybkości układania palców. Imiona własne, nazwiska, nazwy geograficzne są wyświetlane litera po literze w pedagogice niesłyszących.
Alfabet daktylowy można znaleźć w formie obrazka lub skorzystać z bardziej wizualnego samouczka wideo. Nawiasem mówiąc, język migowy i daktylologia różnią się w każdym kraju. Niestety nie ma jednego języka dla głuchoniemych.
Praktyka
Po opanowaniu wszystkich daktylów powinieneś ćwiczyć. Zapamiętaj podstawowe słowa, imiona lub tytuły. Filmy, filmy mogą w tym pomóc, jest nawet specjalna aplikacja na Androida.
Liczenie i liczby
Kiedy jest trochę praktyki, warto opanować liczenie. Wskazane jest, aby natychmiast nauczyć się pokazywać przynajmniej najprostsze liczby. To znacznie usprawni naukę języka migowego.
Sekwencja badania
Przejdźmy do samego języka migowego. Zawiera około 2000 różnych oznaczeń. Jak szybko nauczyć się języka migowego z taką ilością znaków? W rzeczywistości nie jest to takie trudne, jak się wydaje.
Nauka gestów powinna zaczynać się od prostych słów „cześć”, „do widzenia”, „przepraszam”, „dziękuję”. Warto zapamiętywać je stopniowo, nie gonić za ilością. Lepiej nauczyć się niewielkiej liczby gestów podczas jednego treningu.
I ostatnia rekomendacja. Jeśli poważnie myślisz o nauce języka niesłyszących, możesz poszukać takich kursów w swoim mieście. Nie są szeroko rozpowszechnione, ale nadal można je znaleźć. Takie kursy są dobre, ponieważ tutaj można ćwiczyć komunikację na żywo, doskonalić swoje umiejętności i umiejętności językowe.
