Obecny etap rozwoju naszego państwa stawia nie tylko nowe wymagania dla rozwoju gospodarki, przemysł zbrojeniowy, rolnictwo, reformy i rosyjska edukacja nie omijają.
Jeśli przypomnisz sobie sowiecką szkołę, głównym zadaniem nauczycieli było włożenie do głów uczniów pewnej ilości wiedzy, która może im się przydać w wieku dorosłym. Obecnie lekcja w warunkach Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego powinna się rozwijać, a działalność nauczyciela powinna mieć na celu uczenie dzieci samodzielnego uczenia się i zdobywania wiedzy. Rozwijanie takich cech i cech charakteru u dzieci w wieku szkolnym, które pomogą im odnieść sukces w życiu.
Nauczycielowi powierzono teraz wiele pracy nad kształtowaniem nowoczesnej osobowości ucznia. W artykule postaramy się dowiedzieć, jakie są wymagania lekcji w nowych standardach edukacyjnych.
Lekcja jest formą nauki
W nowoczesnej szkole podstawową formą organizacji procesu edukacyjnego jest lekcja. Na każdy z nich przydzielony jest określony czas, który reguluje statut szkoły. Nauczyciel podczas zajęć powinien kierować różnorodnymi zajęciami uczniów,kontrolować, kierować we właściwym kierunku, stwarzać sprzyjające warunki do opanowania nowej wiedzy.
Aby osiągnąć ten cel, rodzaj lekcji GEF może być różny, a także stosowane w niej metody i środki. Nowoczesna lekcja musi spełniać określone wymagania. Rozważ je bardziej szczegółowo.
Jaka powinna być struktura lekcji
Przygotowując się codziennie do zajęć, nauczyciel musi opierać się na wymaganiach, które determinują formę ich prowadzenia. Muszą mieć określoną strukturę zgodną z następującymi przepisami:
- Przed sporządzeniem szczegółowego planu lekcji nauczyciel musi dokładnie i poprawnie określić wszystkie zadania dydaktyczne, wychowawcze, a także ustalić cele, które chce osiągnąć ze swoimi uczniami.
- Ważne jest, aby zdecydować o rodzaju klas, ponieważ od tego będzie zależeć ich struktura. Poszczególne etapy lekcji powinny być ze sobą powiązane, jeden następuje po drugim.
- Konieczne jest powiązanie informacji, które zostaną zaprezentowane na lekcji z tymi, które dzieci otrzymały już wcześniej lub opanują dopiero w przyszłości.
- Dla większej skuteczności w opanowaniu nowego materiału, konieczne jest staranne dobranie metod i środków nauczania, biorąc pod uwagę indywidualne cechy psychologiczne dzieci.
- Aby kontrolować proces uczenia się, musisz pomyśleć o tym, jak wiedza będzie testowana. Bardzo ważne jest, aby dotrzeć do jak największej liczby uczniów.
- Bez odpowiedniego etapu utrwalania wiedzy zdobytej na lekcji możesz o nich zapomniećsiła.
- Praca domowa powinna być przemyślana z uwzględnieniem możliwości i zdolności uczniów.
Tylko starannie przygotowana lekcja może stać się prawdziwym magazynem informacji i przydatnej wiedzy dla współczesnych uczniów.
Wymagania dotyczące przygotowania, organizacji i treści lekcji
Przygotowując się do lekcji, współczesny nauczyciel nie powinien tracić z oczu następujących punktów:
- Zdrowie każdego ucznia w klasie jest najważniejsze.
- Każda lekcja powinna być częścią systemu lekcji na ten temat.
- Aby efektywniej opanować materiał, na lekcji powinien znajdować się materiał demonstracyjny. Suche wyjaśnienie nie da żadnego rezultatu. Jest to szczególnie ważne, jeśli lekcja biologii jest prowadzona zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym.
- Podczas studiowania jednego tematu wskazane jest korzystanie z różnych rodzajów zajęć.
- Na lekcji nauczyciel powinien być swego rodzaju przewodnikiem po świecie wiedzy, a nie tylko mówcą. Konieczne jest stworzenie warunków, aby uczniowie mogli samodzielnie zdobywać wiedzę.
- W procesie wychowawczym powinny być momenty edukacyjne, ale nie w formie budującej, ale w formie zawoalowanej: na przykładzie sytuacji, przypadków z życia, poprzez podanie określonych informacji. Zwłaszcza jeśli jest to szkoła podstawowa, lekcje na Federalnym Standardzie Edukacyjnym w tym przypadku wymagają specjalnego przygotowania i selekcji informacji.
- W klasie nauczyciel powinien kształtować zdolność dzieci do pracy w zespole, bronić ich punktu widzenia, z godnością uznawać ichPokonać. Wytrwałość w osiąganiu celów jest bardzo przydatna w wieku dorosłym.
- Aby pielęgnować miłość do naszej ziemi, natury naszej ojczyzny, lekcja nauk przyrodniczych na Federalnym Standardzie Edukacyjnym jest idealna: świat wokół, na przykład w szkole podstawowej i biologia w liceum.
Tylko nauczyciel, który szczerze kocha swoich uczniów całym sercem i w pełni oddaje się pracy, może przygotować i przeprowadzić niezapomniane zajęcia, gdzie czas dla dzieci będzie leciał zupełnie niezauważony, a cenne i potrzebne informacje zostaną zdeponowane w ich głowy.
Klasyfikacja lekcji GEF
We współczesnym procesie edukacyjnym, zgodnie z nowymi standardami nauczania, można wyróżnić kilka rodzajów zajęć:
- Lekcja opanowania nowej wiedzy.
- Lekcja, podczas której starają się znaleźć kompleksowe zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności.
- Lekcja powtórek i uogólnień.
- Systematyzacja wiedzy i umiejętności.
- Sesja testowa.
- Lekcja analizy i poprawiania procesu uczenia się.
- Aktywność łączona.
Jeśli zapytasz dowolnego nauczyciela, wszystkie te rodzaje lekcji są mu doskonale znane. Ale w procesie edukacyjnym najczęściej odbywają się zajęcia łączone, niezależnie od tego, czy jest to lekcja języka rosyjskiego zgodnie z Federalnym Standardem Edukacyjnym, czy jakimś innym.
Każdy rodzaj lekcji ma swoją specyficzną strukturę, co oznacza zestaw różnych etapów, które są ze sobą powiązane. Przyjrzyjmy się niektórym z nich.
Pozyskiwanie nowej wiedzy
Struktura typów lekcji według GEF ma zwykle podobne etapy, ale wW zależności od rodzaju zawodu istnieją również ich własne cechy. Jeśli większość czasu poświęca się na opanowanie nowego materiału, to wyróżnia się następujące etapy:
- Moment organizacyjny, obowiązkowy na każdej lekcji. Nauczyciel sprawdza gotowość klasy do lekcji.
- Na drugim etapie ustalanie celów, głównych zadań i motywowanie uczniów do aktywnej pracy na lekcji.
- Aktualizacja istniejącej wiedzy.
- Podstawowe przyswajanie nowej wiedzy, gdy nauczyciel sprawdza, jak dzieci w pełni i dokładnie rozumieją to, co stara się im wytłumaczyć.
- Pośrednia kontrola zrozumienia przez uczniów.
- Pierwszy etap konsolidacji materiału.
- Zadanie pracy domowej i szczegółowe instrukcje dotyczące jej realizacji, na przykład, co należy zapamiętać, co należy przestudiować w planie wstępnym, jakie zadania należy wykonać na piśmie i tak dalej. Tutaj zwraca się uwagę na indywidualne zadanie, z uwzględnieniem możliwości uczniów.
- Podsumowanie lekcji lub refleksji.
Te etapy są proponowane, gdy lekcja jest prowadzona zgodnie z nowymi standardami edukacyjnymi.
Struktura lekcji łączonych
Ten typ lekcji GEF składa się z następujących kroków:
- Moment organizacyjny, który nie powinien zająć więcej niż 1-2 minuty.
- Wyznaczanie celów i zadań oraz motywowanie dzieci do aktywnej pracy.
- Aktualizacja wiedzy, czyli sprawdzanie pracy domowej.
- Podstawowyprzyswajanie nowego materiału, ten etap można również nazwać wyjaśnianiem, główna rola przypada tu nauczycielowi, zwłaszcza jeśli jest to lekcja matematyki np. w klasach podstawowych.
- Sprawdzanie zrozumienia nowego materiału.
- Umocowanie. Na tym etapie rozwiązuje się zadania o różnym stopniu złożoności, przeprowadza się eksperymenty i eksperymenty, jeśli materiał tego wymaga.
- Kontrola zdobytej wiedzy jest przeprowadzana w celu określenia, jak dobrze uczniowie zrozumieli materiał.
- Praca domowa.
- Odbicie lub podsumowanie. Na tym etapie przyswajanie materiału jest nie tyle ujawniane, co nastrój dzieci na lekcji, materiał jest dostępny lub niedostępny, interesujący lub nie, ich odczucia z lekcji w ogóle.
Rodzaje lekcji
Bez względu na rodzaj zajęć, mogą odbywać się w różnych formach. W nowoczesnej szkole, w której uczniowie są już doświadczeni w posługiwaniu się wszystkimi gadżetami, a także w jak najefektywniejszym przyswajaniu materiału, bardzo ważne jest przedstawianie informacji w różnych formach. W zależności od tego rozróżnia się nie tylko rodzaj lekcji GEF, ale także jej rodzaj:
- Rozmowa na lekcji.
- Problemowa lekcja, szczególnie przydatne i skuteczne jest zaaranżowanie ich w liceum. Kiedy chłopaki nie boją się już wyrażać swojego punktu widzenia, bronić swojego zdania.
- Wycieczka lekcyjna. Na przykład lekcję języka angielskiego według GEF można łatwo przeprowadzić w formie wycieczki po innym kraju.
- Wykład jest praktykowany w liceum, kiedy nauczyciel czyta pewnąinformacji, a następnie następuje konsolidacja, rozwój umiejętności i zdolności.
- Lekcja filmowa. Biorąc pod uwagę stopień rozwoju nowoczesnych technologii i wykorzystania ICT w szkołach, możemy powiedzieć, że dzięki Internetowi można bezpośrednio na lekcji obejrzeć film na dany temat lub demonstrację doświadczenia, posłuchać ciekawych informacji.
- Zajęcie bajkowe jest najczęściej praktykowane w klasach podstawowych, na przykład lekcja czytania jest do tego idealna.
- Sesja konferencyjna jest również bardziej odpowiednia dla uczniów szkół średnich, ale biorąc pod uwagę kontyngent klasowy, może się odbyć również na poziomie średnim.
- Odgrywanie ról.
- Lekcja matematyki może być wykonana w formie gry „Co? Gdzie? Kiedy?”.
- Praca w laboratorium jest praktykowana na lekcjach naturalnego cyklu. Kiedy chłopaki robią coś własnymi rękami, robią eksperymenty, informacje są znacznie lepiej zapamiętywane.
- W celu sprawdzenia wiedzy możesz przeprowadzić lekcję testową, seminarium, okrągły stół, quiz.
Każdy nauczyciel ma w swoim arsenale wiele różnych form zajęć, które okresowo wykorzystuje w swojej praktyce. Oczywiście należy zauważyć, że nie każdą lekcję można przeprowadzić z wykorzystaniem całej palety form lekcyjnych. Najczęściej nauczyciele zapisują je na otwartą lekcję. Musimy jednak pamiętać, że nauka to nie rozrywka, ale poważna praca.
Kryteria skuteczności nowoczesnej lekcji
Współczesne społeczeństwo stawia wielkie wymagania w zakresie edukacji, ponieważ dalsze życie absolwentów, ich zdolność dodostosuj się do życia w naszych trudnych czasach, znajdź swoje miejsce pod słońcem.
Rodzaj lekcji GEF nie jest ważny, ale są pewne oznaki wskazujące, jak efektywna będzie lekcja:
- Nauczanie w klasie powinno być budowane poprzez odkrywanie nowej wiedzy przez uczniów, to znaczy nauczyciel nie podaje gotowych informacji, ale organizuje wspólną pracę w taki sposób, aby uczniowie sami znajdowali prawidłowe odpowiedzi i dojdź do prawdy. Wiedza zdobyta przez samodzielną pracę jest znacznie mocniej zdeponowana w głowie.
- Samostanowienie ucznia do wykonania określonego zadania edukacyjnego.
- Obecność dyskusji na lekcji, rozwiązanie kontrowersyjnych kwestii, dialog. Proces musi być aktywny.
- Uczeń powinien być w stanie samodzielnie zaprojektować swoje nadchodzące działania na lekcji.
- Demokratyczny.
- Otwartość, to znaczy nauczyciel musi zawsze argumentować swoje oceny.
- Profesjonalny nauczyciel zawsze będzie w stanie modelować trudności i organizować poszukiwania sposobów ich rozwiązania.
- Ważne jest, aby uczniowie stworzyli sytuację sukcesu, szczególnie dla słabo zmotywowanych.
- Głównym zadaniem na lekcji powinna być samodzielna praca nad znalezieniem odpowiedzi na postawione pytania.
- Nie możemy pominąć kwestii przestrzegania higienicznych warunków pracy.
- Lekcja będzie skuteczna tylko wtedy, gdy zostaną stworzone wszystkie niezbędne warunki do pomyślnego kształtowania umiejętności komunikacyjnych między uczniami i aktywowania ich uwagi.
- Ważne jest zróżnicowane podejście do słabszych i silniejszych facetów.
Kiedy odbywa się lekcja otwarta, nauczyciele zawsze zwracają uwagę na to, jak nauczyciel organizuje pracę z różnymi kategoriami uczniów podczas lekcji.
Różnica między lekcją GEF a tradycyjnymi zajęciami
Prowadzenie zajęć zgodnie z nowymi standardami edukacyjnymi zasadniczo różni się od zwykłych tradycyjnych wyobrażeń o procesie. Oto kilka cech wyróżniających:
- Nauczyciel w tradycyjnej szkole sam wyznacza cele lekcji, a współczesne standardy wymagają, aby ten etap pracy był realizowany wspólnie z dziećmi, aby w pełni zrozumieć zadania do rozwiązania.
- Motywacja jest ważna dla opanowania materiału, więc zwykle nauczyciel motywuje się kosztem bodźców zewnętrznych, a nowoczesna szkoła wymaga polegania na wewnętrznych motywach uczniów.
- Aby osiągnąć cele i zadania dydaktyczne na tradycyjnej lekcji, nauczyciel sam dobiera odpowiednie pomoce dydaktyczne, a w nowoczesnej wspólnie dobierane są najskuteczniejsze środki.
- Nauczyciel całkowicie organizuje i reguluje wszystkie działania na tradycyjnej lekcji, a standardy edukacyjne są mile widziane, gdy istnieje zróżnicowanie uczniów zgodnie z ich możliwościami.
- Na nowoczesnej lekcji ważne jest, aby uczniowie osiągnęli osobiście znaczący wynik, na pierwszym planie są wewnętrzne pozytywne zmiany, a na tradycyjnej lekcji sam nauczyciel prowadzi klasę do zaplanowanego przez siebie wyniku.
- Tradycyjna lekcja nie polegała na samoocenie, nauczyciel zawsze sam oceniał efekty pracyich uczniowie. Standardy skupiają się na umiejętności oceny własnej pracy na lekcji przez samych uczniów.
zalecenia GEF dla nauczycieli
Doświadczeni nauczyciele przez wiele lat pracy opracowali już pewne metody, które pomagają im w ich działaniach zawodowych, a oto ich zalecenia dla młodych profesjonalistów, aby lekcja była jak najbardziej efektywna:
- Planując lekcję, należy dokładnie rozważyć cele, o których należy pamiętać podczas lekcji. Każdy etap powinien zaczynać się od celów, a kończyć podsumowaniem.
- Osiągnięcie maksymalnego zagęszczenia zajęć jest możliwe tylko dzięki zróżnicowaniu i indywidualnemu podejściu do nauki.
- Konieczne jest zwrócenie szczególnej uwagi na rozwój ogólnych umiejętności edukacyjnych.
- Podczas prowadzenia lekcji czytania w szkole podstawowej Federalny Standard Edukacyjny zaleca głęboką pracę z tekstami, opierając się na maksymalnej możliwej liczbie kanałów pozyskiwania informacji. Jeśli dziecko nie rozumie tekstu, nie czyta dobrze, to będzie mu trudno w liceum.
- Dzieci trzeba nauczyć kwestionowania tekstu.
- Nowoczesny nauczyciel nie powinien być jedynym mówcą podczas lekcji, konieczne jest jak najczęstsze angażowanie dzieci jako konsultantów, asystentów, ekspertów.
- Musisz przećwiczyć kreatywne zadania, które zostaną zlecone z wyprzedzeniem.
- Efektywnie wykorzystuj różne formy pracy w klasie: indywidualna, w parach, w grupie.
- Przygotowując się do lekcji, należy przemyśleć zróżnicowaną pracę domową zbiorąc pod uwagę możliwości uczniów.
- Dzieci uwielbiają, gdy nauczyciel nie jest pełnoprawnym panem sytuacji, ale razem z nimi idzie do celu, raduje się z ich zwycięstw i jest zdenerwowany ich porażkami. Prawdziwy nauczyciel powinien zostać członkiem zespołu, a nie jego dowódcą.
- Podczas zajęć nauczyciel musi dbać o zdrowie uczniów, ponieważ odbywają się dynamiczne pauzy, dozwolone jest stanie lub chodzenie po klasie w celu wykonywania niektórych prac.
Aby przeprowadzić nowoczesną lekcję, która nie tylko da uczniom niezbędną wiedzę, ale także nauczy ich umiejętności znajdowania wyjścia z trudnych sytuacji, obrony swoich opinii, nie poddawania się trudnościom, trzeba pokochać swoją studentów całym sercem i całkowicie oddaj się swojej pracy.
Szkoła stoi teraz przed trudnym zadaniem kształtowania nowoczesnej osobowości. I ważniejsze jest zaszczepienie dzieciom umiejętności uczenia się, znajdowania niezbędnych informacji, odpowiedniego postrzegania różnych sytuacji życiowych, wyznaczania celów i ciężkiej pracy nad nimi. Oczywiście jest to niemożliwe bez udziału rodziców, ale to temat na zupełnie inną rozmowę.
