Samokształcenie nauczyciela szkoły podstawowej jest jednym z najważniejszych elementów jego aktywności zawodowej. W końcu rozwój nauczyciela nie powinien kończyć się wraz z ukończeniem uniwersytetu i późniejszym rozpoczęciem aktywności zawodowej. Czas nie stoi w miejscu, programy nauczania zmieniają się z roku na rok, zmieniają się technologie. A dzisiejsze dzieci i młodzież wcale nie są takie jak ich rówieśnicy sprzed dwudziestu lat, wymagają specjalnego podejścia.
Potrzebujesz planu
Z reguły do rozwoju wiedzy i umiejętności zawodowych nauczyciele stosują roczny plan regulujący samokształcenie. Nauczyciele szkół podstawowych nie powinni zapominać, że oprócz konieczności ciągłego nadążania za duchem czasu i zmian w audytorium oświatowym, konieczne jest także ciągłe podnoszenie własnych kwalifikacji. W takim przypadku pomoże ci stały samorozwój. Samokształcenie nauczyciela szkoły podstawowej w tym aspekcie to ścisła kolejność pewnych usystematyzowanych zadań,które mają na celu pogłębienie psychologicznych umiejętności komunikowania się, pogłębienie wiedzy zawodowej już dostępnej nauczycielowi oraz po prostu rozwój osobisty.
Etapy, cechy i formy planu samokształcenia
Plan (jako dokument) zakłada, że temat samokształcenia nauczyciela szkoły podstawowej, który będzie rozwijał i
nazwisko kolegi kuratora, który kontroluje przepływ pracy. Właściwie najważniejszą częścią takiego planu będzie rozwój działań i zajęć równomiernie rozłożonych w ciągu roku akademickiego, a także mających na celu rozwijanie tematu i doskonalenie umiejętności.
Rodzaje wydarzeń
Samokształcenie nauczycieli szkół podstawowych obejmuje trzy główne kategorie takich działań:
- Podnoszenie poziomu kursów, na które kierownictwo wysyła pracowników zwykle raz na pięć lat.
- Badanie specjalistycznej literatury fachowej, opracowywanie innowacyjnych metod komunikacji z uczniami i programów nauczania, analiza relacji w grupach dziecięcych, pisanie różnych raportów naukowych i prac twórczych przez cały rok.
- I wreszcie stały udział nauczyciela w wydarzeniach metodycznych, różnych konferencjach, przemawianie do kolegów z własnymi raportami.
Cel samokształcenia nauczycieli szkół podstawowych
Każdy plan dla tego typu pracy powinien zawieraćokreślone cele i zadania. Rozwój nauczyciela, którego działalność jest bezpośrednio związana z grupami uczniów w wieku szkolnym ma oczywiście cechy charakterystyczne. A najważniejszą z nich jest potrzeba dogłębnego studiowania psychiki dziecka, metod wczesnego rozwoju. Ponadto nauczyciel szkoły podstawowej musi zwracać większą uwagę na bezpieczeństwo i zdrowie (zamiast wiedzy przedmiotowej, która charakteryzuje nauczycieli szkół średnich). Ponadto przydatne będzie uwzględnienie w planie rozwoju takich umiejętności, jak motywacja, rozwój refleksji, zarządzanie czasem i tak dalej.
