Dziedziniec szkolny to obszar, który może być uporządkowany nie przez nauczycieli i rodziców, ale przez same dzieci w wieku szkolnym. Rozważ kilka zaleceń dotyczących takiej pracy, podamy przykład gotowych projektów.
Funkcje fabuły
Teren szkoły z punktu widzenia urbanistów jest terenem krajobrazu miejskiego specjalnego przeznaczenia. Charakteryzuje się ograniczonym użytkowaniem. Obecnie miejskie krajobrazy stają się swego rodzaju rdzeniem antropogenicznego niszczenia dzikiej przyrody. Działanie człowieka na środowisko miejskie doprowadziło do tego, że nie jest ono zdolne do samoregeneracji.
Ze względu na obecną sytuację, zrównoważony rozwój środowiska wysuwa się na pierwszy plan w tworzeniu przestrzeni. Jest to jeden z warunków harmonizacji środowiska miejskiego. Projekt strony szkolnej daje możliwość przywrócenia naturalnej równowagi.
Podstawy teoretyczne
Nowy eko-podejście krajobrazowe do ogrodnictwa obejmuje optymalizację terytorium, stworzenie na nim stabilnego ekosystemu. Zagospodarowanie terenu szkoły pozwala na zastosowanie innowacyjnych technologii urbanistycznych. Mogą tworzyć eksperymentalne stanowiska, na których dzieci (w czasie wakacji) będą poznawać świat roślin, dbać o żywe nasadzenia.
Kroki pracy
Okręg szkolny powstaje w kilku kolejnych etapach:
- badanie terenu;
- projektowanie z projektowaniem krajobrazu;
- wdrożenie stworzonego projektu;
- opieka nad przedmiotami.
Na pierwszym etapie badana jest gleba i roślinność. Stan terytorium w momencie projektowania odzwierciedla pierwotny plan.
Projektowanie placówki szkolnej polega na przemyśleniu podziału na strefy, doborze roślin, krzewów, zestawieniu kompozycji z wybranego materiału, stworzeniu ogólnego planu terenu i uzupełnieniu dokumentacji.
Realizacja to organizacja planowanych obiektów krajobrazowych, a także wykonanie nasadzeń na wybranym terenie.
Projektowanie terenu szkoły
Aby własnoręcznie zaaranżować teren szkoły, musisz wziąć pod uwagę specyfikę terenu, a także koszt pozyskania roślin i krzewów. Pielęgnację sadzenia mogą wykonywać uczniowie szkół średnich, w tym celu nauczyciele sporządzają mapę kalendarzowo-technologiczną. Plan roczny obejmuje zajęcia praktyczne dla dzieci na stronie, a takżerozwijać temat. Na szczególną uwagę zasługuje bezpieczeństwo na terenie szkoły.
Dobór form i metod organizacji pracy ustalany jest w zależności od poziomu wyszkolenia uczniów, dostępności umiejętności praktycznych, bazy materialnej instytucji edukacyjnej.
Strona szkoły umożliwia nauczycielom rozwijanie umiejętności dbania o dziką przyrodę w młodszym pokoleniu.
Podstawowe terminy
Projektowanie to termin, który odnosi się do różnych rodzajów prac projektowych mających na celu kształtowanie funkcjonalnych i estetycznych walorów otoczenia. Estetyka techniczna zajmuje się badaniem technicznych, społecznych, kulturowych problemów tworzenia obiektywnego harmonijnego środowiska uzyskanego za pomocą produkcji przemysłowej w celu stworzenia optymalnych warunków do życia, pracy i wypoczynku ludzi. Projekt aranżacji krajobrazu to zestaw dokumentów:
- plan główny;
- rysunek lądowania wskazujący rozmieszczenie krzewów i drzew;
- rysunek układu;
- zakres materiału do sadzenia;
- planowanie;
- harmonogram działań;
- szacowany szacunek;
- nota wyjaśniająca.
Sekcje projektu
Nauczyciele i rodzice mogą wspólnie z uczniami opracować plan witryny szkolnej, uwzględniając ich sugestie i ciekawe pomysły.
Projekt może zawierać następujące sekcje:
- szczegółowe szkice klombów, działek ogrodowych;
- plan planowania pionowego;
- rysunki perspektywiczne niektórych elementów krajobrazu: małej architektury, boisk sportowych;
- zestaw rysunków roboczych.
Etapy projektowania krajobrazu
Ankieta witryny szkolnej składa się z kilku etapów:
- kontrola wizualna;
- badania;
- analiza gleby;
- charakterystyka hydrologiczna terenu;
- podpalaj o różnych porach dnia.
Istnieje pewien algorytm, według którego sporządzany jest plan główny. Projekt terenu szkoły należy rozpocząć od określenia wielkości terytorium. Następnie wybierana jest optymalna skala rysunku. Następnie zarysowane są kontury granic, wskazana jest orientacja miejsca względem punktów kardynalnych, ustawiona jest liczba struktur.
Rośliny działki szkolnej należy dobierać z uwzględnieniem warunków klimatycznych obszaru. Na planie zagospodarowania przestrzennego budynek główny szkoły, budynki dodatkowe, zbiorniki, rośliny zielone i krzewy są oznaczone numerem seryjnym.
Elementy projektu
Drzewa na terenie szkoły powinny być umieszczone tak, aby można było swobodnie się między nimi poruszać. W tym celu ważne jest wyposażenie ścieżek na terenie szkoły. Nadadzą one nie tylko oryginalności i indywidualności tworzonemu projektowi, ale również posłużą kilku celom funkcjonalnym.
Aby je ozdobić, możesz użyć kilkurodzaje powłok: kamień, dachówka, beton, drewno, trawa. Układanie materiału można prowadzić na piasku, zaprawie cementowej.
Najwygodniej jest używać płyt betonowych na terenie szkoły. Producenci oferują je w postaci sześciokątów, fal, cegieł. W jednej części obiektu można również wyróżnić ścieżki trawiaste, na podstawie których nauczyciel biologii wraz ze swoimi uczniami będzie mógł prowadzić ekologiczne wycieczki dla uczniów.
Ścieżki i ścieżki utworzone na terenie szkoły mają kilka celów. Nie tylko dzielą całą działkę na odrębne strefy, ale pełnią również funkcję samodzielnego elementu estetycznego i artystycznego rozwiązania ogrodu.
Obszary szkolne, których zdjęcia podano poniżej, pasują do ogólnej koncepcji instytucji edukacyjnej.
Ogrody kwiatowe
Kwietnik może być prostokątny, okrągły, kwadratowy, owalny. Wzdłuż jego krawędzi dozwolony jest niewielki pas obrzeża lub trawnika dla niskich roślin. Aby wybrać odpowiednie rośliny do zagospodarowania terenu szkoły, należy wziąć pod uwagę następujące parametry:
- harmonijne połączenie kolorów;
- szczegóły dotyczące wzrostu i wzrostu;
- prawidłowe siedzenie w klombie;
- unikanie skomplikowanych wzorów.
Obramowanie wybrane do dekoracji klombów powinno różnić się kolorem od podstawowego tonu tworzonej kompozycji kwiatowej.
Rośliny przygraniczne powinny być nisko rosnące, płynące gęste krzewy,odporny na niekorzystne warunki atmosferyczne. Wśród takich roślin, optymalnie dopasowanych do stanowiska, zauważamy niewymiarowe nagietki, bratki, stokrotki. Praca na stronie szkoły powinna być dla dzieci interesująca i pouczająca z biologicznego punktu widzenia. Dlatego w pobliżu szkoły możesz stworzyć modułowe kwietniki, które nie tylko zachwycą innych swoim oryginalnym kwitnieniem, ale także staną się wizualną pomocą w botanice dla uczniów.
Organizując modułowy ogród kwiatowy na jednym terenie zakłada się, że pewna figura będzie się powtarzać wielokrotnie w danej formie. Powierzchnia ogrodu kwiatowego podzielona jest na siatkę modułową, której podstawą jest np. prostokąt. W przygotowane figury sadzi się kwiaty, następnie układa się żwir i kamyki.
Trawnik
Każda parcela szkolna ma określony wygląd. W celu odseparowania niektórych elementów możesz wykorzystać trawiasty trawnik. Oznacza działkę zasianą gęstą warstwą zbóż. Aby trawnik wyglądał schludnie, konieczne jest jego regularne koszenie. Wśród obowiązkowych prac związanych z pielęgnacją trawnika uwaga:
- regularne strzyżenie (około 20-30 razy w sezonie);
- regularność nawadniania;
- przycinanie krawędzi;
- stosowanie nawozów mineralnych wiosną i jesienią;
- usuwanie chwastów;
- piercing;
- zamiatanie;
- czesanie specjalnymi grabiami.
Aranżacja ogrodu skalnego
Jest to jeden z najstarszych gatunków europejskich kamieniogród, który zachował pewne cechy kompozycji skalnych. Klasyczna wersja ogrodu skalnego to symetryczna konstrukcja, przypominająca „tort celebracyjny”. Górna część ogrodu skalnego ma duży stożkowy blok, który kojarzy się ze szczytem góry, a wzdłuż zboczy można go równoważyć płaskimi masywnymi kamieniami. Taka konstrukcja jest całkiem odpowiednia na terenie szkoły, można ją pokryć ścieżkami lub krawężnikami wykonanymi z płaskich kamieni.
Natura to unikalny system naturalny, którego wszystkie elementy są ze sobą połączone. Człowiek jest także częścią dzikiej przyrody. Dlatego tak ważne jest zaangażowanie uczniów w poprawę terytorium wokół instytucji edukacyjnej.
Projekt ogrodowy dla dzieci
Uczniowie postanowili wnieść niewielki wkład w przywrócenie naturalnej równowagi. Powstał projekt, który umożliwił zmianę strony szkoły na lepsze.
Cel pracy: ekologiczna i estetyczna zmiana terenu szkoły.
Cele projektu:
- dekoracyjne przekształcenie terenu wokół placówki edukacyjnej;
- tworzenie optymalnych warunków do pracy na kolonii, reszta dzieci po lekcjach;
- aktywacja poznawczego zainteresowania biologią;
- kształtowanie się w młodym pokoleniu potrzeby poprawy i ochrony przyrody.
Wśród oczekiwanych rezultatów realizacji tego projektu zwracamy uwagę:
- tworzenie obszaru krajobrazowego;
- zadowolenie z ekologicznego i estetycznego stanu terenu;
- nauczenie praktycznych umiejętności pielęgnacji kwiatów i krzewów.
Projekt jest grupowym, długoterminowym, praktycznym wydarzeniem. W jego ramach chłopaki analizują możliwość wykorzystania gleby na miejscu do organizowania klombów, próbując stworzyć prawdziwe alpejskie wzgórze w pobliżu szkoły.
Ten projekt nie wiąże się z poważnymi kosztami ekonomicznymi. Niewielkie wydatki są potrzebne na zakup nasion kwiatów, uprawę sadzonek wykonują sami uczniowie pod okiem nauczyciela biologii.
Jesienią przeprowadza się ankietę wśród uczniów, której celem jest uzyskanie informacji o gotowości dzieci do wzięcia aktywnego udziału w poprawie terenu szkoły. Następnie wspólnie z nauczycielem technologii uczniowie opracowują plan zagospodarowania przestrzennego, zastanawiają się nad wszystkimi terenami zielonymi, małą architekturą, które będą znajdować się na terenie, który ma zostać udekorowany. Najpierw uczniowie tworzą szkice klombów i zjeżdżalni alpejskiej, dokonują korekt na podstawie zaleceń specjalistów.
Aby właściwie zadbać o sadzone kwiaty i krzewy, członkowie zespołu projektowego studiują literaturę dotyczącą projektowania krajobrazu.
Na lekcjach technologii chłopcy przygotowują skrzynki do uprawy sadzonek, dziewczęta sieją roczne plony kwiatów.
Wiosną projekt wchodzi na główną scenę. Zgodnie z planem na terenie szkoły organizowane są kwietniki, układa się w nich mieszankę ziemi i torfu. pielęgnacja roślinkwiaty wykonywane są przez zespół licealistów pod przewodnictwem nauczyciela biologii.
Jesienią podsumowuje się efekty zrealizowanego projektu, odbywa się prezentacja. Autorzy projektu prezentują wyniki swoich działań w ramach konferencji naukowych.
Informacje końcowe
Projektowanie terenu szkoły to złożone i odpowiedzialne przedsięwzięcie. Takie wydarzenie wiąże się z poważnymi pracami przygotowawczymi, składającymi się z kilku następujących po sobie etapów. Zaangażowanie dzieci w upiększanie terenu wokół ich domowej szkoły to doskonała opcja edukacji patriotycznej w młodym pokoleniu. Oprócz zdobycia znacznej ilości umiejętności teoretycznych, chłopaki zdobywają nowe doświadczenia społeczne. Podnoszą swoją świadomość ekologiczną.
W ramach projektu rozwijane są praktyczne umiejętności w zakresie badania, oceny i poprawy środowiska w pobliżu szkoły. Młodzież rozwija samodzielność, zmienia swój stosunek do problemów środowiskowych. Po wprowadzeniu nowych standardów edukacyjnych w instytucjach edukacyjnych Federacji Rosyjskiej działania projektowe stały się jednym z priorytetowych obszarów działalności na wszystkich poziomach edukacji. Dzieci mogą stać się aktywnymi uczestnikami realizacji swojego projektu mającego na celu poprawę terenu szkoły.
