Pierwsze trzy lata w placówce edukacyjnej to ważny etap w niezależnym życiu każdego dziecka. Pierwsza klasa szkoły podstawowej to okres, w którym maluch cieszy się z sukcesu, ma szansę stać się energicznym uczestnikiem procesu edukacyjnego. Zaczyna realizować swoje działania, oceniać swoje działania, przewidywać, podejmować decyzje, wyrażać opinię. A z pomocą nauczycieli każde dziecko podejmuje małe, ale pewne kroki w kierunku prawdy.
Szkoła podstawowa ma ogromne znaczenie w życiu człowieka. Klasa 1 to czas, w którym ważne jest obserwowanie rozwoju psychicznego dziecka jako osoby w celu ukierunkowania jego rozwoju na główne obszary życia, takie jak estetyka, emocjonalność, sprawność fizyczna i wiele innych. Nauczyciele, gdy tylko jest to możliwe, prowadzą dzieci i wpajają im ideę robienia czegoś lepszego niż inni. To zachęca dziecko do nauki najlepiej jak potrafi.
System ocen
Klasy podstawowe, a mianowicie pierwsza i druga, mają system bez oceniania. Dzięki temu dziecko zyskuje pewność siebie i staje się samokrytyczne. W przyszłości uczeń może odważniej iść przez życie, unikać błędów, ale nawet jeśli je popełnia, dzięki samokrytyce,bez wahania spróbuje je naprawić. Nauczyciele są przekonani, że taki system oceniania jest bardziej skuteczny, ponieważ mała osoba nie jest w stanie ukształtować i rozwinąć swojej osobowości bez rozpoznania jej sukcesów, osiągnięć i dobrych wyników.
Aby dokładnie zrozumieć i poznać szczególne zdolności każdego dziecka, nauczyciel musi dobrze przestudiować jego zdolności, zainteresowania, skłonności. Dlatego nauczyciele w klasach podstawowych ściśle monitorują planowany rozwój i formację dziecka, aby rozwijać w nim indywidualne zdolności. Główną zasadą edukacji podstawowej jest rozwój samodzielności ucznia.
Prace adaptacyjne
Na obecnym etapie prawie wszystkie szkoły wdrażają „Program zapobiegania dezadaptacji przyszłych pierwszoklasistów”. Na tym etapie dziecko zaczyna spotykać się z przyszłymi nauczycielami, komunikuje się z psychologiem, logopedą, lekarzem i tak dalej. Można dowiedzieć się, jak rozwija się przyszły uczeń. Specjaliści identyfikują jego indywidualne zdolności, dostosowują go do szkoły. Dzięki temu proces uczenia się w szkole jest bezbolesny. Szkolenie rozpoczyna się w maju i na początku roku szkolnego chłopaki są już zaznajomieni z nauczycielami, lekarzami i sobą.
FSES na obecnym etapie rozwoju
Celem federalnego standardu stanowego (FSES) jest poprowadzenie dziecka do rozwoju osobistego, określenie jego zdolności, rozwijanie osobowości w procesie uczenia się. Istnieją trzy główne wymagania dotyczące procesu uczenia się:
- wynikedukacja;
- organizacja procesu edukacyjnego przez szkołę;
- personel, finanse, pomoc państwa.
Szkoła podstawowa FGOS stawia na pierwszy plan następujące warunki:
- wymagania dotyczące wyników studiowania głównego programu edukacyjnego szkoły podstawowej;
- wymagania dotyczące struktury głównego programu edukacyjnego dla szkół podstawowych ogólnokształcących;
- wymagania dotyczące warunków realizacji programu podstawowego kształcenia ogólnego ogólnokształcącego.
Nowy Federalny Standard Edukacyjny różni się od starego tym, że wcześniej kładziono nacisk na rozwój cech dziecka, zaszczepienie w nim miłości do Ojczyzny, szacunku dla rodziny, społeczeństwa itp. nowoczesny federalny stanowy standard edukacyjny pozwala skupić się na rozwoju osobistym. System rezygnuje z tradycyjnych wyników, takich jak wiedza i umiejętności. Teraz główne wymaganie koncentruje się na cechach osobowości.
Nowy standard zwraca uwagę na niedociągnięcia starego. A jeśli chodzi o pierwszoklasistów, w starym procesie edukacyjnym widać szereg niedociągnięć. Dziecko sześcioletnie (a jest to poziom, kiedy dziecko chodzi do szkoły) jest podatne na silną aktywność ruchową, dlatego szkoła powinna mieć sprzęt, który pomoże nauczycielowi zorganizować pracę w taki sposób, aby mógł pracować ze wszystkimi dzieci w tym samym czasie, aby każde dziecko uczestniczyło w procesie edukacyjnym.
Proces edukacyjny klasy 2 w Rosji
Ponieważ nie ma jednegostandard edukacyjny, każda szkoła, nawet każda klasa ma swój własny program nauczania. Niektórzy pracują z zestawami dydaktycznymi, inni z podręcznikami. Każdy z wybranych systemów ma swoje wady i zalety.
Szkoła podstawowa (klasa 2) polega na kompleksowym utrwaleniu materiału pierwszej klasy, w procesie edukacyjnym pojawiają się takie przedmioty jak plastyka, praca, wychowanie fizyczne, najprostsze bezpieczeństwo życia.
W drugiej klasie konieczny jest również rozwój psychiczny dziecka. Do każdego ucznia należy podchodzić indywidualnie, informować go o różnorodności świata, prowadzić rozmowy edukacyjne, angażować w gry klasowe i pozalekcyjne, czytanie, w różnych środowiskach, w których rozwija się i rozwija swoją działalność. W drugiej klasie dziecko zaczyna interesować się określoną czynnością. Niektóre dzieci wykazują zamiłowanie do matematyki i fizyki. Niektórych facetów pociągają tematy humanitarne. Uwaga bliskich, bliskich i ogromna praca nauczyciela pomagają zidentyfikować te obszary.
Proces edukacyjny klasy 4 w Rosji
Szkoła podstawowa wnosi ogromny wkład w rozwój jednostki. Ocena 4 jest podsumowaniem pierwszych trzech lat studiów. Możesz także mówić o początkowym postrzeganiu życia i społeczeństwa jako całości. Tutaj poprzez obserwację ujawnia się sfera intelektualna i osobista, poziom gotowości do przejścia do szkoły średniej. Do ukształtowanego systemu relacji i zachowań społecznych przypisuje się również charakterystykę rodzicom, na którychpewna odpowiedzialność za dziecko, uczniowi nadawana jest charakterystyka psychologiczna, jego gotowość do wejścia w bardziej niezależne i dorosłe życie.
Oceny podstawowe są podstawą edukacji
Klasy podstawowe, w szczególności klasa czwarta, są podstawą edukacji. Na tej ścieżce mały człowiek zaczyna poznawać siebie, świat, środowisko. Dla pełnego rozwoju ważną rolę odgrywają jego relacje z rówieśnikami. Stosunek dziecka do świata, do ludzi w dużej mierze składa się z otaczającego go dobrego samopoczucia, poczucia własnej wartości, pozytywnego nastawienia płynącego od innych.
Temat relacji z kolegami z klasy i przyjaciółmi w tym okresie wysuwa się na pierwszy plan. Aby ułatwić dziecku przystosowanie się w społeczeństwie, musi być w stanie znaleźć punkty kontaktu z innymi. Oznacza to rozwój umiejętności i zdolności przystosowania się do środowiska.
Wady nowoczesnego podejścia do edukacji
Dzieci są różne. W związku z tym nie można również oczekiwać od nich takich samych wyników. Muszą jednak uczyć się według tego samego systemu edukacji, słuchać tych samych nauczycieli. Często jednocześnie wymawia się zdanie, że ten uczeń jest zdolny, a ten nie. Co w gruncie rzeczy jest błędne, ponieważ szkoła na początkowym etapie powinna w jak największym stopniu rozwijać unikalne zdolności dziecka.
Warto pamiętać, że każde dziecko ma upodobanie do określonego obszaru. Jedno dziecko interesuje się historią, drugie fizyką i matematyką. Zadanienauczyciele - aby zobaczyć talenty każdego małego ucznia. Nie należy też pozbawiać dzieci uwagi rodziców. Przyszłe życie członka społeczeństwa zależy od tego, jak produktywne będą lata w szkole podstawowej.
Podsumuj
Szkoła podstawowa to najważniejszy etap w życiu każdego dziecka. Dziecko będzie mogło łatwo zaadaptować się we współczesnym społeczeństwie, jeśli nie zostanie pozbawione uwagi nauczycieli w szkole podstawowej, a także krewnych i przyjaciół. Warto w odpowiednim czasie zauważyć luki w edukacji każdego dziecka. O wiele łatwiej jest rozwiązać problem na wczesnym etapie.
