Instytucje edukacyjne, zgodnie z ustawą federalną „O edukacji”, to organizacje, które realizują proces edukacyjny. Realizują jeden lub wiele różnych kierunków.
Instytucje edukacyjne zapewniają kształcenie, szkolenie, rozwój uczniów (studentów), są podmiotami prawnymi. W swoim życiu człowiek przechodzi kilka etapów rozwoju psychicznego, psychicznego, fizycznego. Dzięki edukacji publicznej mały człowiek radzi sobie na wszystkich poziomach.
Etapy rozwoju
Małe dziecko jest witane przez przedszkolne instytucje edukacyjne (DOE). Potem przychodzi szkoła podstawowa, w której dziecko uświadamia sobie wyjątkowość swojej osobowości. Trzecim etapem jego rozwoju jest ogólnokształcenie podstawowe (gimnazjum, liceum). Następnie dziecko otrzymuje wykształcenie średnie lub wyższe, poco oznacza szkolenie podyplomowe.
Instytucje edukacyjne typu dodatkowego: domy artystyczne, szkoły artystyczne, kluby sportowe, studia tańca mają na celu dodatkowy rozwój dzieci. W nich dzieci uczą się po zakończeniu lekcji. Oferuje również szkolenia w zakładach wychowawczych poprawczych, korpusie kadetów.
Edukacja jest najważniejszym elementem systemu edukacyjnego, który oprócz działań edukacyjnych obejmuje dodatkowo wychowanie i rozwój każdego dziecka.
Przedszkole
Państwowa instytucja edukacyjna tego typu, w zależności od kierunku działalności, dzieli się na kilka typów. Przedszkole typu ogólnorozwojowego, w którym priorytetowo wyodrębniono jeden lub kilka obszarów rozwoju młodego pokolenia. Na przykład przedszkole specjalizuje się w fizycznym, artystycznym, estetycznym, intelektualnym rozwoju przedszkolaków.
Istnieją również przedszkola kompensacyjne, w których głównym celem pracy jest korygowanie odchyleń w rozwoju umysłowym i fizycznym dzieci.
Przedszkole poprawy i nadzoru zdrowia przeznaczone jest do wykonywania zabiegów i czynności profilaktycznych, sanitarno-higienicznych, prozdrowotnych.
Program edukacyjny placówki oświatowej typu kombinowanego pozwala na łączenie grup rekreacyjnych, wyrównawczych, ogólnorozwojowych.
Centra rozwoju dziecka są organizowane dla umysłowych irozwój fizyczny, rehabilitacja i korekta uczniów DU.
Zadania placówek przedszkolnych
Państwowa instytucja edukacyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym ma na celu rozwiązanie następujących zadań:
- wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego przedszkolaków;
- rozwój osobisty, intelektualny dziecka;
- wdrożenie korekty przy wykrywaniu odchyleń od normalnego rozwoju przedszkolaka;
- kształtowanie uniwersalnych wartości wśród młodszego pokolenia.
DOE ma rachunek bieżący, czarter, pieczęć, papier firmowy. Program edukacyjny instytucji edukacyjnej musi być zgodny z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego, opracowanego dla edukacji przedszkolnej w Federacji Rosyjskiej.
Zakład przedszkolny dla dzieci to instytucja edukacyjna w Federacji Rosyjskiej, która realizuje ogólne programy edukacyjne dla różnego rodzaju dzieci w wieku przedszkolnym, które przyczyniają się do wychowania, edukacji, opieki, rehabilitacji i opieki nad dziećmi w wieku od dwóch miesięcy do siedmiu lat wieku.
Prywatne przedszkola
Obecnie w kraju powstaje coraz więcej przedszkoli prywatnych (niepaństwowych). W celu uzyskania zezwolenia na takie działania konieczne jest przekazanie pakietu dokumentów organom państwowym. Realizowaćdziałalność pedagogiczną w przedszkolach prywatnych mogą prowadzić wyłącznie zawodowi wychowawcy posiadający dyplom państwowy. Pracują nad opracowywaniem programów, podobnych do działań kolegów w publicznych przedszkolach.
Cechy edukacji narodowej
Miejskie instytucje edukacyjne dzielą się na kilka typów. Wśród nich są gimnazja, korpusy kadetów, szkoły zmianowe (wieczorowe), edukacyjne kolonie pracy. Obejmują one również główne szkolnictwo ogólne, szkoły podstawowe.
Budżetowa instytucja edukacyjna dla dzieci w wieku szkolnym zapewnia ciągłość między edukacją przedszkolną a szkolną, rozwojem, edukacją.
Nauczyciele zapewniają optymalne warunki do rozwoju zdolności komunikacyjnych, twórczych, intelektualnych uczniów, kształtują w nich pozytywne nastawienie do ojczystego języka i kultury.
Organizację procesu nauczania w klasach podstawowych charakteryzuje kalendarz (roczny), plany lekcji, a także harmonogram lekcji.
Wyświetlenia
Wśród głównych instytucji rządowych są:
- szkoły podstawowe;
- główne instytucje edukacyjne;
- szkoły średnie;
- główne szkoły;
- gimnazja (zapewniają szczegółowe badanie różnych dziedzin: humanitarnych, naukowych);
- licea z różnymiprofile.
Szkoły prywatne
Oprócz bezpłatnych liceów i gimnazjów zaprojektowanych do tworzenia indywidualnych trajektorii edukacyjnych dla każdego ucznia, w kraju pojawiają się teraz prywatne (komercyjne) instytucje edukacyjne.
Uczniowie takich szkół zdają maturę tak samo jak uczniowie publicznych (bezpłatnych) organizacji edukacyjnych. Dopiero po pomyślnym zdaniu końcowej certyfikacji i ujednoliconego egzaminu państwowego studenci uczelni prywatnych otrzymują uznawane przez państwo certyfikaty, mają prawo wstępu na szkoły średnie i wyższe.
Specjalne wykształcenie średnie
W placówkach edukacyjnych kształcenia zawodowego są przyjmowane na podstawie niepełnego i pełnego wykształcenia średniego, w zależności od profilu i przedmiotu. Istnieje pewna procedura przyjmowania studentów, ustanowiona przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej. Placówka kształcenia zawodowego działa w oparciu o programy edukacyjne, które spełniają wymagania standardów na tym etapie kształcenia.
Szkolnictwo wyższe
Na początku XXI wieku w Rosji zaczęły pojawiać się liczne niepaństwowe (płatne) instytucje edukacyjne na najwyższym poziomie. Wśród głównych wad tego rodzaju edukacji należy zwrócić uwagę na brak dokumentu państwowego potwierdzającego obecność szkolnictwa wyższego.
Bez akredytacji państwowej komercyjne instytucje szkolnictwa wyższegooświaty nie mają prawa prowadzić działalności edukacyjnej, przyjmować, szkolić, absolwentów.
Z uwagi na fakt, że absolwenci komercyjnych instytucji edukacyjnych na najwyższym poziomie mieli niski poziom jakości wiedzy, nie byli poszukiwani na rynku pracy, wiele z tych rosyjskich uniwersytetów i akademii zostało zamkniętych decyzją władz Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej.
Podsumowanie
Obecnie w Federacji Rosyjskiej działają zarówno prywatne (płatne), jak i publiczne (bezpłatne) organizacje edukacyjne różnych szczebli. Niedostateczne finansowanie placówek przedszkolnych doprowadziło do powstania przedszkoli prywatnych. Oczywiście, organizując je, przedsiębiorcy zobowiązani są do przestrzegania wszystkich konstytucyjnych praw małych obywateli naszego kraju, w szczególności do edukacji i rozwoju. Państwo również ściśle monitoruje programy realizowane w płatnych (niepaństwowych) instytucjach na wszystkich poziomach, od przedszkoli po wyższe szkolnictwo specjalistyczne. W przypadku naruszenia ustawy „O edukacji” państwo ma prawo zamknąć niepaństwową instytucję edukacyjną.
