Obecnie zachodzą poważne zmiany w przedszkolach i szkołach w kraju. Zamiast dawnych autorytarnych metod i technik edukacji i wychowania stosuje się podejście zorientowane na osobowość. Spróbujmy dowiedzieć się, jakie obszary edukacyjne zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi istnieją w edukacji przedszkolnej. W tej chwili istnieje pięć takich obszarów, z których każdy zasługuje na osobne opracowanie.
Kierunek społeczny i komunikacyjny
W tym przypadku obszary edukacyjne rozwiązują następujące zadania:
- uczenie się przez dzieci wartości i norm akceptowanych w społeczeństwie, w tym wartości moralnych i moralnych;
- kształtowanie relacji między rówieśnikami, dorosłymi;
- kształtowanie inteligencji emocjonalnej i społecznej, empatia dla żalu innych ludzi, reagowanie na problemy innych ludzi;
- rozwój samodzielności, umiejętność ponoszenia odpowiedzialności za działania;
- Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej;
- wpajanie szacunku dla wartości i tradycji rodzinnych.
Aby w pełni zrealizować te zadania, nauczyciel stara się stworzyć optymalne warunki w placówce wychowania przedszkolnego. Kształtuje pozytywne nastawienie do różnego rodzaju twórczości i pracy, zwraca szczególną uwagę na bezpieczne zachowania w przyrodzie, społeczeństwie i życiu codziennym.
Rozwój poznawczy
Takie obszary edukacyjne mają na celu rozwiązanie następujących problemów:
- rozwój zainteresowań przedszkolaków, ich motywacji poznawczej i ciekawości;
- poprawa kreatywności i wyobraźni;
- kształtowanie świadomości, umiejętności poznawcze;
- tworzenie wyobrażeń o własnej ważności, o obiektach natury ożywionej i nieożywionej, ich właściwościach (kolor, materiał, kształt, ruch, dźwięk, przyczyny, czas);
- tworzenie wstępnych wyobrażeń o ojczyźnie, tradycjach ludowych, świętach.
Nauczyciele zwracają szczególną uwagę na kształtowanie u swoich uczniów poczucia tolerancji wobec przedstawicieli innych kultur i religii.
Rozwój mowy
Takie obszary edukacyjne sugerują:
- opanowanie umiejętności mowy;
- wzbogacanie słownictwa dziecięcego;
- nabycie umiejętności budowania poprawnej gramatyczniemowa monologowa związana z dialogiem;
- kształtowanie intonacji i kultury dźwięku, rozwój słuchu fonemicznego;
- pierwsze zapoznanie się z książkami dla dzieci, rozwój pomysłów na różne gatunki w literaturze;
- tworzenie solidnej aktywności analitycznej dla późniejszej umiejętności czytania i pisania.
Nauczyciel stosuje specjalne ćwiczenia, angażuje dzieci w gry fabularne, aby w pełni poradzić sobie z tymi zadaniami.
Rozwój artystyczny i estetyczny
Te obszary edukacyjne według GEF mają na celu rozwiązanie następujących zadań:
- wypracować warunki świadomego rozumienia i postrzegania dzieł sztuki (wizualnych, muzycznych, werbalnych) przez przedszkolaki, znajomość świata przyrody, kształtowanie ostrożnego stosunku do otaczającego świata;
- formować podstawowe pomysły dotyczące różnych rodzajów sztuki;
- rozwijanie umiejętności percepcji folkloru, literatury, muzyki, malarstwa;
- pobudzaj empatię przedszkolaków bohaterami dzieł sztuki.
Nauczyciel stwarza warunki sprzyjające rozwojowi samodzielnej kreatywności. W tym celu organizuje zajęcia plastyczne, muzyczne oraz oferuje przedszkolakom zestawy edukacyjne.
Rozwój fizyczny
Takie obszary edukacyjne w przedszkolnych placówkach oświatowych rozwiązują następujące zadania:
- nabywanie pozytywnych doświadczeń w ramach aktywności fizycznej;
- poprawa elastyczności i koordynacji, która pomagakształtować układ mięśniowo-szkieletowy ciała, rozwijać koordynację ruchu, motorykę drobną i dużą rąk, bez szkody dla zdrowia fizycznego dzieci.
Dzięki zestawowi zajęć wykonywanych przez nauczyciela lub nauczyciela wychowania fizycznego w przedszkolu dzieci rozwijają pozytywne nastawienie do sportu. Obecnie wszystkie instytucje edukacyjne zwracają szczególną uwagę na zdrowie duchowe i fizyczne młodego pokolenia. GEF ZAKŁADAMY kształtowanie początkowych pomysłów dzieci na temat sportu, opanowanie gier terenowych. Dzięki wychowaniu fizycznemu dzieci opanowują najprostsze zasady i normy żywienia, hartowania i trybu motorycznego.
Wszystkie obszary edukacyjne, które są zdefiniowane przez federalne standardy drugiej generacji dla przedszkolnych instytucji stanowych, przyczyniają się do edukacji aktywnych obywateli, którzy mogą być odpowiedzialni za swoje działania.
Wskazówki dla profesjonalistów
Treść została opracowana w każdym obszarze edukacyjnym GEF edukacji przedszkolnej. Tak więc w kierunku społecznym i komunikacyjnym szczególny nacisk należy położyć na kształtowanie samoregulacji działań, rozwój doświadczeń społecznych, kształtowanie pozytywnego nastawienia do pracy.
Takie obszary edukacyjne programu edukacyjnego, jak rozwój poznawczy, określone w Federalnym Państwowym Standardzie Edukacyjnym, przyczyniają się do kształtowania zaangażowania obywatelskiego jednostki.
W rozwoju mowy nauczyciel kieruje się metodami komunikacyjnymi, które pozwalają mu się przywiązaćmłodsze pokolenie do świata literatury.
Ta działalność edukacyjna na polu edukacyjnym pomaga przedszkolakom w rozwijaniu pierwszych umiejętności dialogu.
W ramach rozwoju artystycznego i estetycznego nauczyciel stwarza optymalne warunki do rozwoju każdego ucznia wzdłuż własnej trajektorii rozwojowej.
Obszar fizyczny w przedszkolnej placówce edukacyjnej obejmuje kształtowanie aktywnego obywatela, który zna umiejętności zdrowej diety, jest świadomy znaczenia ćwiczeń fizycznych dla jego zdrowia i sukcesu społecznego.
Wniosek
W ostatnich latach w domowej edukacji przedszkolnej zaszły znaczące zmiany. Miejsce zajęć, które miały na celu mechaniczne zapamiętywanie pewnych informacji, które nie obejmowały twórczego ujawniania i rozwoju dzieci, zajęły nowe formy pracy. Standardy federalne, opracowane specjalnie dla systemu przedszkolnego, określiły pięć głównych obszarów działalności w przedszkolnej placówce oświatowej. Nauczycielka uzyskała możliwość wyłonienia uzdolnionych i uzdolnionych dzieci już we wczesnym wieku przedszkolnym, stworzenia im optymalnych warunków do pomyślnego rozwoju i socjalizacji. W tym celu wykorzystuje innowacyjne techniki i metody pracy.
Przedszkole zamieniło się w warsztaty twórcze, w których dzieci mają maksymalną możliwość zdobycia pozytywnych doświadczeń społecznych, rozwijania umiejętności komunikacyjnych i rozwijania szacunku dla starszego pokolenia.
