Większość dzieci, które ukończyły 3 rok życia, przygotowuje się do pójścia do przedszkola. To bardzo ekscytujący moment zarówno dla samych dzieci, jak i ich rodziców. Podczas wypełniania dokumentów niektórzy z nich zwracają uwagę na pełną nazwę instytucji - przedszkole typu kombinowanego. Nie wszyscy wiedzą, co to za sformułowanie, a to tylko zwiększa niepokój. Spróbujmy dowiedzieć się, jakie są cechy takiego przedszkola.
Rodzaje przedszkoli
Rodzaje przedszkoli i ich działalność określa rozporządzenie zatwierdzające wzór rozporządzenia o placówkach wychowania przedszkolnego. Dokument ten jest obowiązkowy dla administracji państwowych i miejskich placówek przedszkolnych. Dla licznych prywatnych przedszkoli jest przykładem. Zamówienie określa następujące rodzaje przedszkoli:instytucje:
- ogólny typ rozwojowy;
- typ kompensacyjny;
- centrum rozwoju;
- widok połączony.
Każde z tych przedszkoli ma swoją specyfikę pracy, co umożliwia komfortowy pobyt w nich różnym dzieciom, w tym dzieciom o specjalnych potrzebach, jego opóźnieniu, niepełnosprawnym.
Połączone przedszkole - co to jest?
Placówka przedszkolna tego typu obejmuje kilka grup o różnych orientacjach. Wraz z ogólnorozwojowymi typowymi dla większości ogrodów obejmuje grupy o charakterze kompensacyjnym lub prozdrowotnym. Dzięki temu wszystkie dzieci mogą uczyć się razem, widzieć i rozpoznawać swoje cechy. Uważa się, że dzieci z niepełnosprawnością rozwojową lepiej dostosowują się do swojego środowiska, jeśli regularnie mają możliwość obserwowania swoich całkowicie zdrowych rówieśników.
Orientacja grup
MDOU „Przedszkole typu kombinowanego” obejmuje grupy o bardzo różnych kierunkach. Może to być połączenie wszystkich trzech specjalizacji: ogólnorozwojowej, kompensacyjnej i prozdrowotnej lub tylko dwóch, np. ogólnorozwojowych i kompensacyjnych. Ogród typu kombinowanego może mieć w swojej strukturze grupy logopedyczne, w których będą znajdować się dzieci z wadami mowy. Grupy dla dzieci z opóźnieniami rozwojowymi, zarówno psychicznymi, jak ifizyczny. Niektóre przedszkola posiadają zaplecze materialno-techniczne do nauczania dzieci z patologiami układu mięśniowo-szkieletowego.
Program edukacyjny
Istnieje dokument, który prowadzi każdą placówkę przedszkolną w jej działaniach, w tym przedszkole kombinowane. Co to jest? Jest to program edukacyjny, który jest opracowywany i zatwierdzany przez samo przedszkole. Musi jednak być zgodny z pewnymi standardami federalnymi. W takim programie są zdefiniowane:
- metody nauczania;
- fundusze potrzebne na edukację i rozwój przedszkolaków;
- sam program szkoleniowy.
MDOU „Przedszkole typu kombinowanego” musi posiadać wszystkie niezbędne środki do realizacji takiego programu. Na przykład w placówce, w której funkcjonują grupy dla dzieci z zaburzeniami mowy, w kadrze powinni być obecni logopedzi, defektolodzy i nauczyciele. Dzieci z upośledzeniem umysłowym potrzebują pomocy psychologów. Do kadry zwykle należą również lekarze różnych specjalności, bez których przedszkole łączone nie może działać. Jacy będą specjalistami, zależy od kierunku grup korekcyjnych.
Personel
Co to jest ogród kombinowany i jak są do niego przyjmowane dzieci? Obsadzanie takiej placówki przez uczniów również odbywa się na podstawie zarządzenia federalnego. Wiek, w którym dzieci mogą iśćprzedszkole typu kombinowanego zależy od możliwości materialnych i technicznych danej placówki. Najczęściej dzieci chodzą do przedszkola po ukończeniu 3 lat. W grupach ogólnorozwojowych dzieci przyjmowane są na podstawie osiągnięcia odpowiedniego wieku i liczby w kolejce na wolne miejsce. Aby zapisać się do grupy korekcyjnej, wymagane jest również zawarcie niektórych specjalistów - psychologa, defektologa, neurologa lub chirurga. Lista specjalisty jest ustalana w zależności od kierunku grupy i cech zdrowotnych samego dziecka. Obsadzanie przedszkoli typu kombinowanego przez uczniów ma jeszcze jedną cechę. Zazwyczaj starają się wysłać dzieci do przedszkola, które znajduje się obok domu. Ale przedszkola typu kombinowanego nie są tak powszechne, na przykład, jak przedszkola ogólnorozwojowe. Dlatego często w takiej placówce przebywają dzieci mieszkające w innej części miasta.
Organizacja czasu pobytu
Jak dzieci będą spędzać czas w przedszkolu kombinowanym, zależy zarówno od zatwierdzonego przez placówkę programu edukacyjnego, jak i od specyfiki grup wyrównawczych. Oprócz standardowych zajęć dla placówek ogólnorozwojowych, takich jak swobodna zabawa, spacery, spanie, w takim przedszkolu szczególną uwagę przywiązuje się do zajęć korekcyjnych dla dzieci ze specjalistami. Praktykowane są gry logopedyczne, ćwiczenia fizjoterapeutyczne, rozwój umiejętności motorycznych i wiele innych sposobów spędzania czasu z korzyścią dla zdrowia dziecka.
Personel
Większość rodziców, dowiedziawszy się, czym jest ogród kombinowany, rozumie, dlaczego ta instytucja ma tak liczny personel. Oprócz wychowawców i ich asystentów, stanowiących podstawę kadry przedszkola ogólnorozwojowego, znajdują się w nim nauczyciele i lekarze wąskich specjalizacji. Tymczasem podlegają tym samym wymogom, co w stosunku do innych pracowników przedszkolnej placówki oświatowej:
- Dostępność państwowego dokumentu dotyczącego specjalistycznego szkolnictwa wyższego lub średniego.
- Brak pozbawienia możliwości prowadzenia zajęć dydaktycznych na podstawie orzeczenia sądowego.
- Brak wyroków skazujących za niektóre rodzaje przestępstw.
- Pełna zdolność do czynności prawnych zgodnie z prawem.
- Dostarczenie dokumentów wskazujących na brak konkretnego wykazu chorób zatwierdzonych przez upoważniony organ ds. zdrowia.
Oczywiście, oprócz tych podstawowych wymagań, administracja przedszkola bierze pod uwagę przy zatrudnianiu osoby i jej cechy osobiste. Praca w każdym ogrodzie wymaga od pracownika dużo cierpliwości, profesjonalizmu i miłości do dzieci. A dla placówki przedszkolnej typu kombinowanego takie cechy są szczególnie ważne, ponieważ dzieci w grupach poprawczych wymagają szczególnej opieki.
