Wydarzenia w szkole zgodnie z przepisami ruchu drogowego odbywały się przez cały czas. Możesz zrozumieć dlaczego. Mają one przecież na celu zapoznanie uczniów z zasadami ruchu drogowego, znakami drogowymi, gestami kontrolerów ruchu, sygnalizacją świetlną. To właśnie te zajęcia pomagają dzieciom rozwijać umiejętności zachowania na ulicy, wiedzę na temat bezpieczeństwa ruchu drogowego, odpowiedzialności, dyscypliny, aktywności i uwagi. Nie możesz się bez nich obejść. Dlatego warto porozmawiać bardziej szczegółowo o tym, jak je przeprowadzić i czym się kierować przy sporządzaniu planu.
Wtajemniczenie w pieszych
Jakie zajęcia pozalekcyjne powinny być w szkole zgodnie z przepisami ruchu drogowego? Fascynujące, ciekawe i niezwykłe. W końcu nie są one ujęte w szkolnym programie nauczania, co oznacza, że nie są lekcjami. Dlatego aspekt rozrywkowy jest wymagany, w przeciwnym razie uczniowie nie będą w stanie uwieść tematu.
Dlatego święto inicjacji pierwszoklasistów w pieszychbyłby świetnym pomysłem. Celem imprezy jest zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ruchu drogowego poprzez konkursy i gry. Zadania są przedstawiane w następujący sposób:
- Nauka sygnalizacji świetlnej i najprostszych zasad przechodzenia przez jezdnię.
- Rozwój zręczności, uwagi, szybkości i zainteresowania przepisami ruchu drogowego.
- Kształcenie pilnych spacerowiczów.
Takie wydarzenie może mieć formę interaktywnego przedstawienia ze scenariuszem. A do roli głównych bohaterów powołać Traffic Light i Zebra. Nawiasem mówiąc, ponieważ obecnie zwyczajowo organizuje się imprezy z rodzicami dotyczące zasad ruchu drogowego w szkole, można im polecić wykonanie tych bohaterów i znalezienie interesujących łamigłówek. Nawiasem mówiąc, najlepiej potrafią w zabawny sposób wyjaśnić dzieciom znaczenie „przyjaźni” z sygnalizacją świetlną i zasadami ruchu drogowego. Odpowiednie zagadki:
- Trzy oczy - trzy rozkazy! Najbardziej niebezpieczny jest czerwony! (odpowiedź: sygnalizacja świetlna).
- Jakie światło mówi nam: „Wejdź, droga jest otwarta”? (odpowiedź: zielony).
- Kierowca powie wszystko, wskaże prawidłową prędkość. Przy drodze, jak latarnia morska, dobry przyjaciel… (odpowiedź: znak drogowy)
Warto dokładnie przemyśleć scenariusz takiego wydarzenia - można go urozmaicić grami, skeczami, konkursami, dialogami itp.
Klasa
W tym formacie imprezy odbywają się najczęściej w szkole zgodnie z przepisami ruchu drogowego. Jest to jednak dobry początek, ponieważ w czasie lekcji nauczyciel udziela dzieciom informacji, aby mogły słuchać i uczyć się. Dopiero potem możesz umówić się na quizy i gry. Jednak godzina zajęć nie powinna mieć całkowicie formy wykładu. element grypotrzebne.
Powiedzmy, że tematem imprezy są znaki drogowe. Po części wprowadzającej nauczyciel może zaprosić dzieci do złożenia mozaiki. Musi dać im wcześniej przygotowaną "zagadkę" - przemieszane części wyciętych znaków drogowych. Dzieci, podzielone na drużyny, muszą je zebrać. Aby to zrobić, będą potrzebować arkusza A4 i kleju do zabezpieczenia swojej układanki. Po wykonaniu zadania nauczyciel umieści wyniki na tablicy i wyjaśni w zrozumiały sposób znaczenie każdego zebranego przez uczniów znaku.
Uzasadnienie tematu
Jest to obowiązkowe dla każdej godziny zajęć. Bardzo ważne jest uzasadnienie wybranego tematu dla dzieci - nauczyciel musi poprawnie wyjaśnić, dlaczego go rozważa. Oczywiście jest wybierany, ponieważ droga jest miejscem potencjalnego zagrożenia, gdzie co roku giną dziesiątki pieszych – czy to z powodu własnej nieuwagi, czy też z powodu niedbalstwa kierowców.
Jak wytłumaczyć to małym dzieciom? Zdecydowanie nie słowami – dzieci potrzebują widoczności. Ale w każdym razie nie można również zamieścić demonstracyjnych filmów z wypadkami, to już jest jasne. Istnieje alternatywa - kolorowa kreskówka edukacyjna zatytułowana „Lekcje ostrożności cioci Sowy”. Każdy odcinek skupia się na konkretnej sytuacji, która wyjaśnia w zabawny, przyjazny dzieciom sposób, jak ważne jest zachowanie ostrożności i konsekwencje niestosowania się do rad. Jest też opowieść o przepisach drogowych. Można go udostępnić uczniom do obejrzenia po wstępnej części lekcji. ALEnastępnie rozpocznij wykład.
Moment organizacyjny: quiz
Tydzień przepisów ruchu drogowego w szkole rzadko się bez niego obejdzie. Zajęcia typu quizowego powinny odbywać się po godzinie lekcyjnej na temat zasad ruchu drogowego, aby dzieci mogły sprawdzić swoją wiedzę zdobytą podczas wykładu.
Aby gra była interesująca, musisz narysować na planszy duże pole, dzieląc je na cztery kwadraty. Każdy z nich będzie odpowiadał określonemu obszarowi wiedzy. Dla maluchów lepiej zrobić je w następujący sposób:
- Oznakowanie dróg i sygnalizacja świetlna.
- Zasady przechodzenia przez drogi i ulice.
- Znaki drogowe.
- Obowiązki pasażerów.
W każdym polu powinno być tyle arkuszy pytań, ile jest zespołów uczniów. Trzeba będzie je wcześniej podzielić i opowiedzieć, aby dzieci wybrały kapitana. W przyszłości podejdzie do tablicy i wybierze arkusze z bloków. Każdy z nich powinien mieć trzy pytania. „Cena” jednej poprawnej odpowiedzi to 5 punktów. Możesz dać trzy minuty na rozwiązanie jednego arkusza. Po upływie czasu dzieci na zmianę odczytują odpowiedzi i zadają pytania – nauczyciel w tym momencie umieszcza wyniki na tablicy. Na koniec gry, kiedy wszystkie arkusze są uporządkowane, wszystkie punkty są obliczane i wyłaniany jest zwycięzca.
Pytania quizowe
Powinny być takie, aby dzieci mogły je opanować. Nauczyciel powinien wcześniej przygotować pytania na to wydarzenie w szkole zgodnie z przepisami ruchu drogowego. Tutaj na przykład, które będą odpowiednie dla bloku prooznakowanie dróg i sygnalizacja świetlna:
- Gdzie ludzie mogą przechodzić przez ulicę?
- Jakie sygnały daje sygnalizacja świetlna dla pieszych i co one oznaczają?
- Jak i gdzie ludzie powinni iść ulicą?
- Jak jest oznaczone przejście dla pieszych na jezdni?
- Dlaczego chodzenie po jezdni jest zabronione?
Takie pytania można uwzględnić w quizie. Nawiasem mówiąc, prowadząc to wydarzenie w szkole zgodnie z przepisami ruchu drogowego, zaleca się, aby nauczyciel zapytał zespół odpowiadający, dlaczego odpowiedział w ten sposób. Wyjaśnienie uczniom pomoże zrozumieć, czy nauczyli się tej reguły, czy nie.
W bloku o znakach drogowych możesz wpisać następujące pytania:
- Jak wygląda znak zakazu pieszych?
- Jakie znaki informacyjne znasz?
- Na jakie grupy są podzielone?
To tylko przykład. Najważniejszą rzeczą jest nie tylko jasne sformułowanie pytań, ale także uczynienie ich informacyjnymi i adekwatnymi do tematu.
Gry słowne
Nauczyciel, który opracowuje ćwiczenie dotyczące przepisów ruchu drogowego dla szkoły podstawowej, nie powinien mieć trudności z wyborem ciekawych zadań, które mogą aktywować wiedzę zdobytą przez dzieci podczas lekcji.
Weźmy na przykład grę o nazwie „Dozwolone – zabronione”. Jego zasada jest tak prosta, jak to tylko możliwe. Nauczyciel rozpoczyna zdanie imitujące działanie, a dzieci je uzupełniają, dając w ten sposób odpowiedź. Oto przykład:
- Zabawa na chodniku… (zabronione).
- Chodzenie po chodniku…(dozwolone).
- Jazda na czerwonym świetle… (zabronione).
- Przejdź przez przejście podziemne… (dozwolone).
- Przeskocz przez płot, aby przejść przez ulicę, ponieważ jest zbyt leniwy, aby iść do zebry… (zabronione).
- Przechodzenie przez jezdnię na zielonym świetle… (dozwolone).
Jeśli dzieci wykrzykują prawidłowe odpowiedzi, oznacza to, że nauczyły się lekcji, której nauczyły się wcześniej. Zło? Oznacza to, że nauczyciel musi zatrzymać grę i zapytać, dlaczego dzieci tak myślą. A potem wyjaśnij, że popełnili błąd, i powtórz regułę w bardziej przystępnym języku. Następnie ponownie wypowiedz pytanie z gry, aby upewnić się, że dzieci w końcu zrozumiały zasady. W rzeczywistości takie zajęcia pozalekcyjne dotyczące zasad ruchu drogowego w szkole podstawowej dają dobre efekty, gdyż prowokują do kolektywnej interakcji.
Dla uczniów szkół średnich
Cóż, jasne jest, jak postępować zgodnie z zasadami ruchu drogowego w szkole podstawowej. Teraz warto porozmawiać o formacie, w jakim powinny być organizowane dla uczniów z klas wyższych. Ale najpierw musisz zdefiniować cele i zadania. Najczęściej takie imprezy odbywają się w celu:
- Rozwijanie rzeczywistego zrozumienia przez uczniów bezpieczeństwa drogowego.
- Rozwijaj umiejętność znajdowania najmniej ryzykownej drogi z domu do szkoły iz powrotem.
- Aby przedstawić im bardziej szczegółowe pomysły na temat zasad obowiązujących na ulicy i drodze.
- Edukuj prawo, z szacunkiemstosunek do uczestników.
- Aby stworzyć poczucie odpowiedzialności obywatelskiej za swoje zachowanie na drodze.
Jeżeli zajęcia z zasad ruchu drogowego w szkole podstawowej powinny być prowadzone w sposób miękki i zabawny, to w przypadku uczniów gimnazjum potrzeba więcej informacji. Należy zauważyć, że według statystyk ¾ wszystkich wypadków (w tym bez ofiar) ma miejsce z udziałem dzieci. Na tablicy, dla jasności, musisz umieścić następujące powody, dla których tak się dzieje:
- Przechodzenie przez jezdnię w niewłaściwych miejscach.
- Nieprzestrzeganie sygnalizacji świetlnej.
- Chodzenie po jezdni (jeśli chodniki są dostępne) lub zabawa na niej.
- Nieuwaga na sytuację i niemożność rozejrzenia się.
Podczas lekcji nauczyciel będzie musiał przekazać dzieciom, że ostrożność, dyscyplina i przestrzeganie przepisów ruchu drogowego (zarówno pieszych, jak i kierowców) są podstawą bezpiecznego poruszania się.
Różnorodność w nauce
Warto zauważyć, że plan ruchu w szkole może być bardzo interesujący i obejmować nie tylko godziny lekcyjne, quizy i gry. Opcji jest o wiele więcej. A w ciągu roku kilka z nich warto przełożyć na rzeczywistość.
Możesz zorganizować spacery po mieście z uczniami, równolegle wyjaśniając zasady ruchu drogowego. Tylko to dotyczy raczej kategorii „Imprezy z rodzicami zgodnie z przepisami ruchu drogowego”. W szkole nauczyciel poradzi sobie z trzydziestką dzieci, ale podczas spaceru przydadzą się „pomocnicy” w formieinne osoby dorosłe. Warto jednak wrócić do tematu.
Po wykładach możesz dać dzieciom zadanie - zaprojektować stoisko zgodnie z przepisami ruchu drogowego. Jest to praca twórcza i ciekawa, poza tym wynik będzie wtedy zawisł w lobby i każdy będzie mógł to docenić, co też często motywuje dzieci.
W ramach lekcji literatury możesz dać uczniom zadanie domowe – nauczyć się „alfabetu drogowego” wierszem. Oczywiście nie wszystkie. Po prostu każdy wybierze jeden wiersz i się nauczy. A na następnej lekcji wszyscy będą mówić i słuchać siebie nawzajem.
Często kierownictwo instytucji edukacyjnej, opracowując plan działania dotyczący zasad ruchu drogowego w szkole podstawowej, postanawia zorganizować konkurs rysunkowy na temat „Zasady ruchu drogowego są naszymi prawdziwymi przyjaciółmi!”. To ten sam dobry pomysł, co w przypadku osławionego stoiska. Zwykle pod koniec konkursu wszystkie prace są przekształcane w wystawę, a dla dzieci w wieku szkolnym jest po niej oprowadzanie z równoległymi wyjaśnieniami nauczyciela. Dobre połączenie widoczności i treści informacyjnych.
A dla uczniów od 5 do 9 klasy odpowiednia jest praktyczna lekcja pierwszej pomocy. W ramach tak przydatnej lekcji dzieci będą mogły poznać podstawy, które na pewno nie będą zbyteczne.
Gry intelektualne
Takie imprezy odbywają się w szkole zgodnie z przepisami ruchu drogowego dla uczniów szkół średnich. Celem gry intelektualnej jest rozpoznanie i rozwój zdolności intelektualnych i poznawczych młodzieży, a także poszerzenie ich horyzontów.
Wszystko przechodzi w klasycznym formacie. Chłopaki są podzieleni na drużyny, usiądźcie nastoły, na każdym z nich znajduje się dzwonek. Facylitator czyta pytania i odpowiedzi. Aby wyrazić poprawną, zdaniem zespołu, wersję, chłopaki powinni się skonsultować. Kto pierwszy zawiadomi gospodarza dzwonkiem – odpowiada. Jeśli wersja jest poprawna, punkt jest przyznawany. Jeśli odpowiedź jest błędna, słowo jest przekazywane innej drużynie.
Pytania mogą być:
- Która grupa ludzi jest użytkownikami dróg? Opcje: piesi, kierowcy i pasażerowie lub wszystkie powyższe (prawidłowa opcja to ostatnia).
- Który element drogi nie istnieje? Opcje: balustrada, krawężnik, rów (prawidłowo - pierwszy).
- Jaka jest różnica między wiaduktem a wiaduktem? Opcje: wysokość, szerokość, długość (poprawna - ostatnia).
- Co to jest wiadukt? Opcje: tunel w górach, most przez wąwóz lub słowo niezwiązane z tematem (drugie jest poprawne).
- Jak nazywa się droga pokryta asf altem? Opcje: autostrada, autostrada, ulica (właściwa to druga).
Pytania oczywiście potrzebują więcej. Inny powinien być również poziom trudności. Jeśli planujesz włączyć do gry obszerne pytania z długimi odpowiedziami, wymagane będzie, aby moderatorowi towarzyszyła wizualizacja. Na przykład powielanie dźwięku na ekranie (realizowane za pomocą zwykle przygotowanej prezentacji i projektora).
Takie zajęcia pozalekcyjne dotyczące przepisów ruchu drogowego w szkole są szczególnie popularne, ponieważ zawierają element rywalizacji.
Prezentacja
Ich szkoleniemogą być również uwzględnione w planie działania w zakresie przepisów ruchu drogowego w szkole dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Tutaj zasada jest taka sama, jak w przypadku dzieci przygotowujących na lekcję wiersz z „Alfabetu drogowego”. Tylko studenci otrzymują tematy do krótkich prezentacji, które sami przygotowują.
Mogą im przydzielić poważniejsze zadania. Tematyka może obejmować odpowiedzialność kierowcy na drodze, nieuregulowane przejścia dla pieszych, ruch na terenach osiedlowych, ograniczenia prędkości itp. Najstarsi (11-klasiści) mogą przygotować prezentację na temat ofiar wypadków drogowych, statystyk, najbardziej szokujących przypadków.
A także, skoro teraz wiele osób zaraz po szkole (lub nawet jeszcze w niej studiując) idzie po prawo jazdy, możesz zorganizować lekcję dla przyszłych kierowców. Zwracając oczywiście dużą uwagę na ograniczenia prędkości. Dla jasności możesz wybrać materiały wideo - filmy z jazdami próbnymi, które pokazują proces sprawdzania samochodu pod kątem bezpieczeństwa. Proces ten polega na rozpędzeniu samochodu testowego do określonej prędkości, przy której uderza on o ścianę. W środku jest lalka. Takie filmy wyraźnie pokażą uczniom, że duża prędkość nie jest sposobem na zdobycie adrenaliny, ale wysokim ryzykiem.
Cóż, jak widać, nazwy przepisów ruchu drogowego w szkole są bardzo zróżnicowane. Gry, quizy, godziny zajęć, wystawy, spacery, prezentacje… jest wystarczająco dużo sposobów, aby przekazać uczniom znaczenie przepisów ruchu drogowego. Najważniejsze jest kompetentne podejście nauczyciela, wsparcie kierownictwa i zainteresowanie uczniów. A potem plan wydarzeń na tydzień przepisów ruchu drogowegow szkole zostaną przeprowadzone z sukcesem.
