Każda z istniejących części mowy ma swoje własne cechy. Wszystkie są podzielone na grupy według wartości, więc ich cechy są zupełnie inne. Niektóre części mowy pomagają porównać jedną rzecz lub jakość z drugą. Dzięki temu pojawiły się takie kategorie, jak stopnie porównawcze i superlatywy. Czym one są, zrozumiemy bardziej szczegółowo w naszym artykule.
Stopnie porównania
Każdy uczeń wie, że przymiotniki i przysłówki różnią się od innych grup mowy tym, że mogą tworzyć różne stopnie porównania. Nazywają taką formę słowa, która zmienia się w wyniku porównania jednej jakości z drugą.
Zazwyczaj są trzy podgrupy:
- Dodatni wykładnik. W tej formie słowo jest aktualne, gdy nie jest porównywane z żadną inną. Na przykład: piękny (sam w sobie), zimny (bez porównania z tym, co było wcześniej lub będzie później). Jest również nazywany stopniem początkowym, a injęzykoznawstwo jest naukowo definiowane jako pozytywne.
- Porównawczy stopień. Słowo w tej formie jest używane, gdy jedna cecha obiektu lub zjawiska jest skorelowana z inną. Na przykład: duży - większy (niż pierwszy), smutny - smutniejszy (niż wcześniej).
- Superlatywy. Jest używany, jeśli chcą wyrazić najwyższy wynik jakości wśród innych podobnych. Na przykład: światło – najjaśniejsze (najbardziej), zabawne – najzabawniejsze.
Przymiotnik
Spośród całej różnorodności części mowy tylko przymiotniki i przysłówki odgrywają rolę w formowaniu stopni. Łatwo to wytłumaczyć: każdy z nich oznacza jakość przedmiotu i jego stan. I nie jest trudno je ze sobą porównać.
Porównawczy stopień (przymiotnik) jest tworzony na dwa różne sposoby:
- Proste. Do podstawy wyrazu dodawany jest przyrostek -jej lub -jej: biały - bielszy (bielszy), kolorowy - bardziej kolorowy (bardziej kolorowy).
- Skomplikowane. Zamieniamy słowa „więcej” i „mniej” na stopień pozytywny: ciepły - bardziej (mniej) ciepły, okropny - bardziej (mniej) okropny.
W trudnych przypadkach nie jest możliwe utworzenie prostego stopnia porównawczego. Wtedy używana jest tylko złożona. Takie przykłady obejmują słowo „ciężki”.
Superlatyw ma dwie metody edukacji:
- Proste. Przyrostki -eysh lub -aysh są dodawane do bazy (przymiotnik): ładny - najsłodszy.
- Skomplikowane. Powstaje za pomocą słów pomocniczych „najbardziej”, „wszyscy”: najmilszy,najmilszy ze wszystkich.
Czasami dodaje się przedrostek –nai, aby go wzmocnić: najlepsze jest najlepsze.
Przysłówek
Ta szczególna część mowy praktycznie się nie zmienia, nie ma końcówek i systemu deklinacji. Ale jednocześnie ma inną zdolność. Podobnie jak przymiotnik, przysłówek ma formę najwyższą i porównawczą.
Ten ostatni składa się z:
- dodanie sufiksu -ee (łatwy sposób): wolno - wolniej, czysto - czyściej.
- Słowa-pomocnicy "więcej" i "mniej": jasne - bardziej (mniej) jasne, modne - bardziej (mniej) modne.
Przysłówek w najwyższym stopniu jest rzadko tworzony za pomocą przyrostków –ayshe, -eyshe: najskromniej, najściślej. Często spotykamy takie formy w literaturze minionych wieków.
Z reguły najczęściej używane słowa to „total” (najszybszy), „maksimum” (tak krótki, jak to możliwe).
Aby wzmocnić, użyj prefiksu -nai: most.
Wynik
Codziennie porównujemy jeden przedmiot, jakość lub zjawisko z innym. W mowie ustnej nawet nie myślimy o sposobach, które nam w tym pomagają. Teraz wiemy, jak na piśmie powstają stopnie porównawcze i najwyższe. Nie zapominaj, że tę funkcję mają tylko przymiotniki i przysłówki. Niezależnie od tego, czy robisz to za pomocą przyrostków, czy specjalnych słów, pamiętaj, że nie wszystkie formy mają istnienie. W takim przypadku powinieneś sprawdzić je w słowniku.
