Rozważ wzorce i zasady edukacji. Obecnie społeczeństwo podlega ciągłym zmianom, dlatego tak ważne jest, aby na czas wprowadzać zmiany w procesie edukacyjnym i edukacyjnym.
Rozważmy ogólne wzorce i zasady edukacji, które są typowe dla edukacji domowej.
Koncepcja komunistyczna
Na tym opierało się wychowanie młodszego pokolenia. Nie wzięła pod uwagę interesów dziecka ani jego indywidualnych cech. Chodziło tylko o ideową edukację, podporządkowanie osobowości dziecka interesom publicznym.
Nowoczesna koncepcja
Biorąc pod uwagę główne wzorce i zasady procesu wychowania, zwracamy uwagę na następujące czynniki:
- wiodącą rolę przypisuje się edukacji, a szkolenie jest na drugim miejscu;
- Skuteczna nauka jest powiązana z zainteresowaniami dziecka.
Nie wystarczy używać tylko konwencjonalnych metod, aby osiągnąć pożądany rezultat. Dlatego pedagogiczneprawa i zasady edukacji.
Istota nowoczesnej koncepcji
Czym różni się od klasycznych metod edukacyjnych? Jaki jest jego cel? Prawa i zasady wychowania związane są z nabywaniem przez młodych ludzi nowych postaw życiowych. Dla każdego dziecka budowana jest indywidualna trajektoria edukacyjna, wzdłuż której przebiega rozwój dziecka. We współczesnej pedagogice priorytetem jest rozwój dziecka, a nie wypełnianie jego mózgu wiedzą teoretyczną.
Wzorce i zasady procesu wychowania są związane z kształtowaniem wartości kulturowych, przemyśleniem i doskonaleniem dotychczasowych metod.
Specyfika nowoczesnej edukacji
Nowoczesne wzorce i zasady edukacji opierają się na potrzebach jednostki. Jeśli od dzieciństwa rodzice zaszczepiają dziecku zrozumienie, że jest osobą, całkiem możliwe jest pozbycie się różnych problemów nastolatków związanych z orientacją dziecka nie na zasadach, ale na czyjejś opinii. W tej wersji edukacji zakłada się, że postrzeganie osoby nie powinno pochodzić z opinii publicznej, ale z samorozwoju i samopoznania konkretnej osoby.
Takie wzorce i zasady wychowania sprawiają, że główny nacisk kładzie się na wewnętrzne mechanizmy dziecka, co jest bodźcem do samopoznania i samorozwoju.
Nauczyciel w okresie dojrzewania pomaga uczniowi w realizacji podstawowych potrzeb, a także w nawiązaniu relacji. Pośródmożna zauważyć nowoczesne metody edukacji:
- warunki samorealizacji;
- szukaj własnego sensu życia;
- uzyskanie określonego statusu społecznego;
- potrzeby w zakresie spotkań;
- udział w twórczym życiu.
Wdrożenie koncepcji
Jakie są podstawowe prawa i zasady wychowywania dzieci? Podświetl:
- Humanizm. Wyraża się w jedności celów nauczyciela i dziecka.
- Wiek. Aktywności i hobby dziecka powinny być powiązane z jego indywidualnymi możliwościami. Na przykład w wieku siedmiu lat taką aktywnością może stać się taniec, a w wieku dziesięciu lat sport, malowanie lub wędrówki piesze.
- Egocentryczność oznacza uczenie się odpowiedzialności.
Działania ucznia nie powinny być sprzeczne z jego przekonaniami. Ważne jest, aby dziecko było świadome poczucia własnej wartości. W takim przypadku osiągnie wewnętrzną harmonię. Do realizacji tej zasady nadają się różne metody.
Edukacja domowa
Jaki jest główny wzór i zasady edukacji i wychowania? Rodzice powinni być pierwszymi, którzy wychowują swoje dzieci. Potrzebujemy żywego i stałego kręgu przyjaciół, ufnych relacji między dziećmi i dorosłymi. Dziecko nie powinno bać się zadać mamie lub tacie niewygodnego pytania.
Główne metody, zasady, wzorce edukacji mają na celu wpływ społeczeństwa na jednostkę. Konieczne jest nawiązanie z dzieckiem relacji opartej na zaufaniu, pomoc w rozwoju, wzmocnienie jego siły. Ważne jest, aby wyjaśnić dziecku, co można zrobić, a co jest niepożądane. To rodzina powinna stać się podstawą zdrowia psychicznego małego obywatela kraju. Jeśli w domu zapanuje przemoc, dziecko będzie bało się wyrazić swój punkt widzenia, nie będzie mowy o jakimkolwiek samorozwoju. Młodzi rodzice powinni przestudiować wzorce i zasady wychowania, aby dziecko czuło się komfortowo w rodzinie.
Podstawowa wiedza
Dziecko otrzymuje je od wczesnego dzieciństwa. Należą do nich konieczność umycia się, umycia zębów, wzięcia prysznica, umycia rąk po wyjściu ze spaceru.
Jeśli dziecko odmawia takich działań, rodzice powinni wyjaśnić znaczenie takich manipulacji, dać przykład. Do kształtowania takich umiejętności nie przyczyniają się krzyki i kary fizyczne. Wręcz przeciwnie, spowodują agresję ze strony dziecka, wewnętrzny protest, który doprowadzi do utraty życzliwego klimatu w rodzinie.
Składniki procesu edukacyjnego
Jakie są wzorce pedagogiczne? Zasady szkolenia i wychowania są wykorzystywane w pracy nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli poziomu podstawowego, średniego, wyższego w ogólnokształcących placówkach państwowych. Na przykład przedszkolaki biorą udział w grach fabularnych. To właśnie te techniki metodologiczne można uznać za najlepsze sposoby wpływania na osobę w tym wieku. Gry terenowe, podczas których dzieci kształtują określone umiejętności i zdolności,są doskonałą techniką pedagogiczną.
Szczególną uwagę należy zwrócić na doskonalenie przedszkolaków. W tym celu w przedszkolach stosuje się specjalne technologie.
Na przykład dla każdego przedszkolaka można opracować indywidualne programy odnowy biologicznej. Najpierw przeprowadzana jest diagnoza, która obejmuje następujące elementy:
- kwestionariusz;
- analiza ukształtowanych umiejętności motorycznych;
- diagnostyka na kamerze termowizyjnej;
- przeprowadzenie wywiadu.
Podstawy koncepcji wartości
Jakie są wzorce i zasady wychowania w pedagogice? Na przykład podstawą podejścia waleologicznego jest regularność uprawiania sportu, skupianie się na cechach psychologicznych dziecka, metodach jego wychowania. Aktywność fizyczna jest ważna dla procesu poznawania indywidualności dziecka. Podczas ćwiczeń dzieci zdobywają umiejętności komunikacyjne. Sztafety, które edukatorzy włączają do wydarzeń sportowych, przyczyniają się do samoświadomości maluchów i nabywania umiejętności pracy zespołowej.
Niestandardowe podejście
Zwróćmy uwagę na główne wzorce pedagogiczne. Zasady, formy i metody wychowania zależą od indywidualnych cech każdego dziecka. Dlatego szczególną uwagę przywiązuje się obecnie do indywidualnego podejścia w kształceniu młodszego pokolenia Rosjan.
Zgodnie z nowymi federalnymi standardami edukacyjnymi wprowadzonymi w przedszkolach i szkołach, nauczyciel buduje indywidualne trajektorie edukacyjne dla każdego dziecka. Projekt i badaniadziałania to najlepsze metody na rozwój i doskonalenie młodego pokolenia.
To właśnie podczas zajęć pozalekcyjnych mentor ma możliwość ujawnienia twórczego potencjału swojego ucznia.
To nie przypadek, że projektowanie i badania stały się obowiązkowym elementem drugiej generacji Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego. Aby osiągnąć optymalny efekt, ważne jest, aby taka praca nie była wykonywana sporadycznie, ale była stałym, przemyślanym wydarzeniem.
Kółka naukowe, studia projektowe, organizacje wolontariackie zaczęły pojawiać się w wielu szkołach średnich w ramach spełniania wymagań standardów edukacyjnych drugiej generacji.
Opcja zastosowania technik i metod pedagogicznych
W ramach szkolenia wstępnego profilowego dla uczniów klas 9 można oferować edukację ekologiczną. Główną koncepcją kursu będzie chęć przybliżenia współczesnym uczniom pełnego zrozumienia oszczędzania energii, aby ukierunkować przyszłych specjalistów na właściwe podejście do korzystania z zasobów naturalnych.
Ten kurs jest interdyscyplinarny ze względu na swoją typologię. Opiera się na zagadnieniach związanych z energią i energią, fakultatywny opiera się na treści przedmiotów z cyklu przyrodniczego: fizyka, chemia, geografia i ekologia.
Do pracy nauczyciel wykorzystuje pracę indywidualną, grupową, blok zadań praktycznych, gry fabularne, dyskusje. Szkolenie pomoże uczniom rozwinąć umiejętnościzarządzania i projektowania, które są w pełni zgodne z wymaganiami drugiej generacji norm federalnych.
Ten kurs ma na celu zapoznanie studentów z nowymi kierunkami, które są bezpośrednio związane z energią, zarządzaniem energią, wydobyciem i ochroną minerałów.
Kurs wprowadza studentów w następujące zawody: ekolog, inżynier środowiska, geoekolog, fizyk. Nauczyciel ma możliwość położyć teoretyczne i praktyczne podstawy racjonalnego zużycia energii; zapoznanie studentów z nowoczesną kulturą oszczędzania energii w domu i pracy.
Dzięki zastosowaniu innowacyjnych technologii, technik pedagogicznych można rozwiązać następujące zadania:
- pokaż główne naturalne wzorce, które są bezpośrednio związane z energią i zużyciem energii;
- udowodnić rolę człowieka w powstaniu kryzysu energetycznego;
- kieruj uczniów, aby zidentyfikowali nowe sposoby wyjścia z obecnego kryzysu energetycznego;
- rozwijaj umiejętności potrzebne do inteligentnego wykorzystania energii, angażując uczniów w działania oszczędzające energię.
Kurs wykorzystuje aktywne formy i metody nauczania. Należą do nich gry biznesowe i fabularne, praca analityczna, różne dyskusje, praktyczne eksperymenty i okrągłe stoły. Każda lekcja wiąże się z zastosowaniem kilku form organizacji pracy uczniów. Oferowane są prace domowe (eksperymenty, badania, eksperymenty, analiza i przetwarzanie informacji teoretycznych, pytania), w realizacji których mogą brać czynny udziałudział wszystkich członków rodziny ucznia. Szczególną uwagę w trakcie zajęć przykłada się do przezwyciężania abstrakcji wiedzy i jej wykorzystania w życiu codziennym, motywowania studentów do samostanowienia w podejmowaniu decyzji. Uczniowie mogą zobaczyć praktyczne rezultaty swoich działań nie tylko w procesie uczenia się, ale także w trakcie stosowania nabytych umiejętności w życiu codziennym i zawodowym.
Podczas nauki tego kursu studenci:
- rozpoznać podstawowe prawa fizyczne i wzorce wyjaśniające procesy energetyczne;
- analizować zależność rozwoju społeczeństwa od zużycia energii;
- uświadomić sobie znaczenie rozwoju społeczeństwa z wykorzystaniem energii;
- poznaj podstawy oszczędzania energii;
- spróbują swoich sił w podejmowaniu decyzji zarządczych w sektorze energetycznym.
Wniosek
Wzorce edukacji to połączenia pomiędzy poszczególnymi elementami systemu, które zapewniają określony rezultat procesu edukacyjnego. Odzwierciedlają podstawową charakterystykę procesu rozwoju. Konkretyzują się zasady wychowania: w technologiach, środkach, metodach, technikach. Taki łańcuch jest pojedynczym rdzeniem semantycznym, przyczynia się do osiągnięcia pozytywnego wyniku w działaniach edukacyjnych i wychowawczych. Tylko wtedy, gdy dana osoba jest aktywna, można osiągnąć pozytywny wynik. Na podstawie tej prawidłowości formułuje się zasadę wychowania – wsparcie i ukierunkowanie potrzeb dziecka na aktywność.
Proces pedagogicznyjest logicznym połączeniem różnych czynności, w których dziecko nie może pozostać bierne. Aby zwiększyć jego aktywizującą rolę, ważne jest dobranie takich technik i metod, które mają na celu zwiększenie aktywności emocjonalnej, ruchowej, poznawczej. Jeśli nauczyciel jest świadomy schematu wychowania, zgadza się z nim, opiera się w swoich działaniach zawodowych tylko na produktywnych metodach, które pozwalają dziecku w pełni realizować się jako pełnoprawna osobowość.
Federalne standardy edukacyjne, które są obecnie wdrażane w rosyjskiej edukacji przedszkolnej i szkolnej, mają na celu kształtowanie pełnoprawnych obywateli kraju, którzy są dumni ze swojego kraju, ze swojego dziedzictwa historycznego. Techniki i innowacyjne metody stosowane w krajowym systemie edukacyjnym znacznie różnią się od struktury edukacyjnej istniejącej w Związku Radzieckim.
Przejście do nauki skoncentrowanej na uczniu przyczynia się do edukacji aktywnych obywateli, którzy są gotowi wziąć odpowiedzialność za swoje działania.
